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Voulgre Emmanuelle

manager-selon-h-mintzberg.pdf (Objet application/pdf) - 0 views

drhautrement.com/...manager-selon-h-mintzberg.pdf

manager Mintzberg Henri mintzberg Henri accompagnement Bretin jean Bretin jean

shared by Voulgre Emmanuelle on 20 Aug 10 - No Cached
  • Voulgre Emmanuelle on 20 Aug 10
     
    auteur du pdf: Bretin jean
Voulgre Emmanuelle

Girod-Séville M - 0 views

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Girod-Séville education entretien Méthodologie

shared by Voulgre Emmanuelle on 16 Jul 10 - Cached
  • Voulgre Emmanuelle on 16 Jul 10
     
    ""Fondements épistémologiques de la recherche", in Thiétart R.A. et coll., Méthodes de recherche en management, Dunod, pp 13-33. "
Voulgre Emmanuelle

L'avenir de l'intelligence économique - L'infobésité, nouveau fléau du cervea... - 0 views

www.ujjef.com/index.php

infobésité 2010 france accompagnement professionnalité politique education tice

shared by Voulgre Emmanuelle on 15 Oct 10 - No Cached
  • problème fondamental est le passage de l'information à la connaissance.
  • aucune, ne se plaint de trop de connaissances
  • système pépinière (anglo-saxon, pays du nord de l'Europe) où chacun va développer ses compétences et ses qualités et ainsi contribuer à fabriquer de la connaissance
  • ...14 more annotations...
  • système raffinerie (France notamment) où l'objectif est de sélectionner les meilleurs.
  • Or, la connaissance naît d'un partage collectif
  • créer des espaces d'échanges et de communion
  • stress anxiogène
  • la non-attention quasi systématique des individus lors des réunions.
  • Happés par leurs mails, leurs textos
  • l'un compte sur l'autre pour lui faire un compte rendu par mail de la réunion
  • jeûnes informationnels où la déconnexion est obligatoire ?
  • les technologies et les modes de management dominants sont en train de désacraliser les lieux de coopération, de connivence et donc, de construction de la connaissance
  • expérimenter à l'université des cours où l'accès wifi serait supprimé... histoire de prendre le temps de penser !
  • il existe une totale indifférence de l'entreprise à intégrer les aléas de la vie personnelle des employés
  • sont exclus des postes à responsabilité pour la raison qu'ils refusent de consacrer tout leur temps à leur travail
  • repenser la sélection et la formation des managers
  • comprendre comment rendre l'information intelligible pour toute l'entreprise.
  • Voulgre Emmanuelle on 15 Oct 10
     
    nous pouvons faire le parallèle avec les enseignants: la technologie exclu l'enseignant qui souhaite un équilibre entre vie personnelle et vie professionnelle. Seul ceux qui accepte d'en faire plus du côté professionnel sans aucune reconnaissance institutionnelle, pourront accéder au monde de la pédagogie avec les TIC
Voulgre Emmanuelle

Structure et dynamique des organisations - 0 views

lverdon.free.fr/...stdyorga.htm

structure dynamique Mintzberg Henri mintzberg Henri André Tizio André education manager accompagnement

shared by Voulgre Emmanuelle on 20 Aug 10 - Cached
  • Voulgre Emmanuelle on 20 Aug 10
     
    auteur: André Tizio
Voulgre Emmanuelle

TICE: Alain Chaptal prône un "optimisme prudent et pragmatique" » Article » O... - 0 views

owni.fr/...timisme-prudent-et-pragmatique

numériques education tice chaptal alain 2010 Angleterre UK US

shared by Voulgre Emmanuelle on 15 Sep 10 - No Cached
  • l’exemple de l’Angleterre à la fin du XIXe siècle
  • oi de Campbell1
  • se concentrent sur ce qui fait l’objet des tests
  • ...25 more annotations...
  • ils ne font plus de l’éducation mais de l’entrainement aux tests, du bachotage
  • s’intéressent à la population utile, c’est-à-dire les élèves qui ont une chance de progression.
  • cela permet de diversifier l’offre éducative
  • ’intérêt des TICE, c’est qu’elles permettent d’enrichir sans forcément bousculer toutes les pratiques et d’avoir des offres alternatives
  • pas un rôle exclusif.
  • On peut changer de méthode, cela s’est déjà fait et de façon concertée mais par rapport à des objectifs pédagogiques,
  • son travail consiste à faire apprendre aux élèves
  • l’école du futur
  • projet pédagogique s’est fracassé sur la réalité du système éducatif
  • t heurté au fait que les enseignants ont été
  • recrutés sur des procédures assez classiques
  • heurtés aux exigences du district scolaire, qui découlaient elles-mêmes de la loi No Child Left Behind de Bush
  • problèmes de management,
  • l’enseignement des langues,
  • un professeur de géographie de concrétiser beaucoup plus facilement les phénomènes et de demander à ses élèves de faire une recherche
  • travailler un peu dans l’esprit des historiens
  • questions sur le statut d’un document
  • on est allé beaucoup trop loin
  • cela doit être l’affaire de tous les enseignemants disciplinaires et non pas d’une discipline parmi d’autres
  • ils sont très agiles, tout le monde le reconnait mais en même temps superficiel
  • s par rapport à l’organisation des systèmes, par rapport à la réflexion sur ces systèmes,
  • L’idée que ces digital natives vont pouvoir aller sur Internet, trouver quantité de documents qui racontent le siècle de Louis XIV et qu’ils vont tout comprendre, on sait que cela ne marche pas
  • chaque élève, son rythme, ce serait formidable
  • la capacité d’autonomie des élèves étant ce qu’elle est, à creuser les inégalités, et l’on a une baisse généralisée du niveau.
  • confusion entre information et connaissance
  • Voulgre Emmanuelle on 15 Sep 10
     
    Laisser l'élèves organiser seul ses recherche de documents à connaitre le laisse face à son autonomie: le risque est grand d'obtenir un décrochage plutôt qu'un apprentissage réel à rythme régulier
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