Group items tagged

"Wie werden Social Media in der Lehre und beim Lernen aktuell genutzt? Wer nutzt was? Welche organisatorischen, personellen und infrastrukturellen Bedingungen braucht es für eine Nutzung? Und vor allem: Was sind didaktisch sinnvolle Verwendungen? - diesen und weiteren Fragen geht unser hochschulübergreifendes Forschungsprojekt nach. Dabei interessiert uns nicht nur die Ist-Situation, sondern auch das Potential von Social Media in der Lehre. Deshalb werden im Verlauf des Projektes neue Szenarien entwickelt und auch gleich getestet. Am Schluss des Projektes steht ein Einsatzkonzept für die FHNW, um Social Media in der Lehre sinnvoll zu nutzen."

Wer forscht, der will vergleichen: Wie entwickeln sich Märkte, wo stehen Mitbewerber? Diese Übersicht zeigt die aus unserer Sicht interessantesten Social-Media-Studien von 2012.

"How to use technology and media in teacher education and schools. "

This paper explores some of the ideas behind the Personal Learning Environment and considers why PLEs might be useful or indeed central to learning in the future. This is not so much a technical question as an educational one, although changing technologies are key drivers in educational change. The paper starts by looking at the changing face of education and goes on to consider the different ways in which the so-called 'net generation' is using technology for learning.

Hinter iversity steht ein internationales Team junger Absolventen verschiedenster Fachrichtungen. Gemeinsam wollen wir eine Bildungsinfrastruktur für das digitale Zeitalter entwickeln. Nach einem EXIST-Gründerstipendium des Bundesministeriums für Wirtschaft und Technologie sind seit Juli 2011 der Frühphasenfonds Brandenburg in Höhe von 1 Million Euro (75 % EU, 25% Land Brandenburg) und die bmp media investors an iversity beteiligt.

Gesundheitspädagogik in Gesundheitsförderung und Prävention Prof. Dr. Schleider M 2/2 Gesundheitspädagogik in Intervention und Rehabilitation Prof. Dr. Ritterbach M 2/3 Evaluieren und Qualität managen

top ! präsentation von grundsätzen darbietende methoden zu akitiverende methoden sowei verlaufsplanungen

Inter::Disziplinäre Perspektiven guter Lehre

Förderung von E-Learning: Was führt zum Erfolg? Wer definiert den Erfolg? Im Dienst der Didaktik? Welche Rolle spielt die Technik? E-Learning aus Sicht der Anwender Die Perspektive der Hochschule als Institution 331 Seiten ! PDF

perfekte sammlung zum thema e-portolfio gute illustrationen

Formulierung Module

bietet einen guten Überblick über mögliche Kriterien für Lehrportfolios. mit "Promts" bzw. Leitfragen für die einzelnen Kategorien.