Retour des expérimentations tablettes tactiles d'un point de vue pratique et pédagogique (Éduscol 28 mai 2013).

Une professeure des écoles et directrice de l'école le Petit Prince à Étampes (91) expérimente l'usage pédagogique des tablettes tactiles en classe de maternelle. Deux axes pour apprendre : créer, parler et imaginer - Jouer, s'entraîner.

Une tablette en maternelle pour travailler l'oral, twitter, prendre des photos et les commenter, utiliser la synthèse orale pour apprendre à lire... (Christine Lemoine - Le blog Maternailes - 19 mai 2013)

L'éditeur de logiciels de création numérique Adobe se lance pour la première fois dans la conception de matériel, en dévoilant les prototypes d'un stylet et d'une règle interactive pour la tablette iPad d'Apple. Ces deux outils connectés à un service cloud s'adressent d'abord aux professionnels, mais pourraient séduire un plus large public grâce à leur fonctionnement très intuitif.

Comment la tablette numérique peut aider à ouvrir le système d'évaluation en le rendant à la fois plus équitable et plus exigeant ? (Ludomag - Avril 2013).

Éléments de base permettant de verrouiller ou pas les tablettes, de rajouter une application, de faire un peu de ménage… Mini-formation sur les tablettes faite aux collègues de la Médiathèque intercommunale de Tarn & Dadou (TabEnBib - mars 2013).

Un exemple de collaboration entre une médiathèque municipale et un collège dont l'objectif était de créer un lien entre lecture, nouvelles technologies et éducation dans le cadre du réseau ECLAIR afin de remédier aux difficultés de lecture rencontrées chez les jeunes et ainsi leur donner l'envie de lire (Dix donc les docs ? - 7 avril 2013).

Dans le cadre d'une expérimentation "Tablette et handicap" menée par le CRDP de Besançon, compte rendu d'une séance de travail avec des élèves en situation de handicap en classe maternelle. Historique de la démarche, consignes de travail, réactions des enseignants. (Blog usages des Tice - CRDP de Besançon - 11 avril 2013 - article + livre enrichi ePub3 à télécharger).

BIC éducation a démarré sa réflexion il y a environ deux ans pour élaborer une ardoise numérique, d'abord expérimentée dans sept écoles pilotes, de la moyenne section de maternelle jusqu'au CM2 ; une démarche d'innovation construite pour l'école primaire en collaboration avec les différents acteurs que sont l'éducation nationale et ses enseignants, les collectivités locales et même les élèves qui a donné naissance à une solution désormais commercialisée. (Ludomag, article + vidéo 3 min 30, 2 avril 2013).

Document permettant au lecteur d'avoir une bonne prise en main de tous les outils et toutes les connaissances afin d'effectuer un suivi et une veille efficaces de l'actualité à partir d'une tablette tactile.

Expérimentation tablettes dans l'académie de Toulouse : témoignage d'un professeur de français sur l'usage des tablettes, leur prise en mains et leur adaptation à l'environnement existant. (article + vidéo 2 min 30 - Ludomag - 12 mars 2013).

"J'accorde", une application éducative sur les participes passés réalisée par Sophie Gagnon-Roberge (1ère secondaire - Collège de Montréal - 26 février 2013).

Les bibliothèques du département de l'Eure mettent à disposition de leurs lecteurs des iPad. Feuilletage Calaméo des catalogues des applications : jeunesse, adulte, jeux, musique et cinéma.

Présentation d'une activité réalisée par un enseignant de SVT en classe de 3ème sur le thème de l'extraction de l'ADN des cellules (article + vidéo 1 min 17 - Intertice académie de Versailles - 21 février 2013).

Expérimentation menée par l'Institut international de Lancy à Genève : historique du projet, modalités pratiques, infrastructure nécessaire, iPads et manuels scolaires, choix et gestion des Apps, équipement des classes, formation des enseignants. Visites de classes. (Centre fri-tic - pdf 9 p. - février 2012)

Un orchestre d'iPad créé par un enseignant de l'Institut international de Lancy (IIL) à Genève (Viméo - 2012 - 1 min 49).

TClass+ : une application permettant à un professeur d'interagir via tablettes interposées avec ses élèves, dans le but de leur diffuser du contenu, que cela soit des images, des vidéos, des liens web, etc. (Cédric Tamboise pour Tablette-Tactile.net - 12 février 2013 - article + tutoriel vidéo 15 min).

Déroulement d'une séquence animée par Pascal Paul (Blog Usages des Tice - CRDP Besançon - 31 janvier 2013).

Formation assurée par Pascal Paul du CRDP de Besançon (calaméo 89 p. - 11 février 2013).

Expérimentation menée sur 2 niveaux de classe : des 6ème et des 4ème. Les 6ème face à un apprentissage objectivé : utilisation des films que les élèves d'une classe avaient réalisés pour demander aux élèves de la classe voisine de commenter leurs faits et gestes. Les 4ème face à l'argumentation : suite à des vidéos de géologues de terrain, les élèves ont à leur tour, tenté de se mettre dans la peau du personnage, en expliquant l'intérêt de mener ce type de recherche : les élèves se découvrent eux-mêmes face à un argumentaire à tenir à l'oral. (vidéos sur la dissection commentée d'une fleur) - (Tablette tactile.net - 5 février 2013)