Kaleidoscope is the European research network shaping the scientific evolution of technology enhanced learning. It integrates the leading research teams in the field, who work collaboratively across educational, computer and social sciences to transform the quality and reach of the learning experience.
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Technology Enhanced Learning in Science - 0 views
Library Science Twine | Twine - 0 views
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格致 | 一起享受科学 - 0 views
Solidot | 中国科学院和工程院公布院士增选名单 - 0 views
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院士也掺水？
The OpenScience Project - 0 views
胡泳：《未来是湿的》译者序（二）--互联网是爱的大本营 -胡泳的BLOG-搜狐博客 - 0 views
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当SARS在2003年爆发的时候，哈佛大学一位生物工程专家创办了两个邮件列表。其中之一叫做SARS Science，专门收录有关这一传染病的医学和科研信息。成员包括世界各地的分子生物学家和其他研究病毒的科学家，而很多报道SARS新闻的记者都是列表的订户。另一个列表用于发送疫情报道。
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在“9·11”之后，一位中东史教授开设博客，成为报道阿富汗和伊拉克战争的记者的必去之处。
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Meetup.com通过登记人们的兴趣和住地，确定潜在的群体并帮助他们聚到一起。
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转型中的中国高校科研（2） - FT中文网 - 0 views
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AFrank Zheng曾就职于阿尔卡特，目 前在中国科学院 (Chinese Academy of Sciences)教授移动通 讯课程。他表示，拥有行业经验的教授仍然很 少见。(中国)大学的教育质量已经“明显”改 善， “但仍有不足”。
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也许最令人不满 的，是中国教育体制仍然在强调机械学习和死 记硬背，不鼓励学生提问题。英特尔 的刘钦华先生称，美国毕业生所接受的是一种 更为开放式的研究方式，他们“能够以更快的 速度创造出更富创新性的成果”。 惠普公司的刘伟称：“(中国)教育体 系培养出的人通常擅长解决封闭式问题。如果 你交给他们一个明确的项目，他们会非常出色 地完成。但如果你给他们一个开放式问题，他 们有时会感到困惑。”
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一些跨国公司 的在华研发实验室曾尝试鼓励员工就研究的目 的与方法提问，以激发更多创造性思维。例 如，英特尔要求其中国区员工批判性地讨论 一些科学论文，并就正在进行的研究课题展开 集体讨论。
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Study says Patents Hurt Innovation - ReadWriteWeb - 0 views
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According to a study published in The Columbia Science and Technology Law Review, patents may be harming our ability to innovate.
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Written by Dana Oshiro / July 2, 2009 10:00 AM
网络危机的文化拯救 - 课堂信息化 - 课堂志 Science 's Blog - 0 views
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目前 , 教育对网络文化的建构 , 大多是从对学生的上网的规则 、规范的约束进行道德教化 ,这与网络文化自由 、开放的本质格格不入 。一方面 ,仅道德教育建构网络文化是十分可笑和不幸的 。另一方面 ,专制的道德教化不利于促进网络文化的发展 ,反而会使网络文化走向衰微和窒息 。
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让未成年人的心灵在正确的价值观的引导下表现自己 ,并在网络文化生活中感受到自己的存在 。
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网络文化建构的根本并不在于对未成年人的教育意识 ,而在于成年人主体的伦理价值观 ,
中法学术交流Workshop - 利用Internet推动创新型教育与科研 - 0 views
web2.0时代对信息技术教育的新思考 - 信息技术教育 - 课堂志 Science 's Blog - 0 views
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目前，国内的信息技术课程偏重操作系统和O ff i c e 办公软件的学习，但对于网络应用的学习则多局限于使用浏览器、搜索引擎、E - M a i l 、I M 聊天工具等，对W e b 2 . 0 技术平台的使用则较少涉及。这样的内容安排已经落后于时代的要求了。
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大学应该从报纸的衰落中学习什么 - 思想片断 - 课堂志 Science 's Blog - 0 views
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有人可能争论说最好的传统大学课程比任何网络课程都好，是的，他们说的不错。什么也代替不了老师学生的现场思想交流。但是，别忘了，那和低层次的本科生在大教室后排坐的经验完全不同。她所能得到的不过是iTunes大学免费提供的东西的现场版而已，而且还不能在自己挑选的时间和地点里随便暂停，倒过去再听，或者快进等功能。
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假定学分制的管理高墙将永久保护传统大学将是一个巨大的错误。像斯坦福和耶鲁等名牌大学（对它们来说幸运的是，在外部的利润丰厚的大学排名产业里）正在把它们非常优秀的课程讲稿免费发送到网络上。诸如学术世界（Academic Earth）之类的网站组织这些和千百门这样的课程成为演出节目表，成为名副其实的iPodspeak课程表。每年，高中毕业另外三百万学生，他们从来不知道这样方式运作的世界。
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她也是越来越多地付出远远高于其价值的钱得到特权。在这个不确定的世界里没有多少东西比学费增长超过通货膨胀速度、或个人收入或者任何人们能够想到的其他评价标准更确定无疑的事情了。人们多花钱是要得到更好的服务，但是只有这么多了，在经济处于自由落体状态的情况下，更多的家庭可支付的钱更少了。低成本的网络大学数量和学分制高墙外面的不用花钱的替代方案在迅速增加。高等教育学费无休止地增长得时间越长，这些地方的吸引力就越大。
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Solidot | Wolfram Alpha再次引发大学数学工具争论 - 0 views
Solidot | 一张光盘可以储存你的所有电影 - 0 views
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