Skip to main content

Home/ Skipulagning og framkvæmd fræðslu/ Group items tagged Learning

Rss Feed Group items tagged

Hrobjartur Arnason

ASTD Handbook for Workplace Learning Professionals ; 2008 - 1 views

  •  
    Handbók frá virtum félagasamtökum í Bandaríkjunum, með hagnýtum greinum eftir þekkta og vinsæla höfundi vestanhafs, hver þeirra er sérfræðingur á sínu sviði. Alveg þess virði að skoða. Þetta er ekki ritrýnt rit, og greinarnar eru frekar hagnýtar en fræðilegar, en gefa þó gott yfirlit. Aðgangur að öllum köflum bókarinnar í gegnum Landsaðgang. en líka books.google.com
Hrobjartur Arnason

Um hæfniviðmið - Kennslumiðstöð Háskóla Íslands - - 1 views

    • Hrobjartur Arnason
       
      Til viðbótar við lesefni Magers um atferlismarkmið gæti verið gagnlegt að lesa amk. textann frá Guðrúnu. Enda eru Hæfniviðmið og atferlismarkmið skild fyrirbæri.
  •  
    Leiðbeiningar Önnu Guðmundsdóttur og Guðrúnar Geirsdóttur um hæfniviðmið En hæfnivðmið - eða "Learning Outcomes" eru um margt lík s.k. atferlismarkmiðum, þar sem sá sem skipuleggur námskeið skrifar niður eins nákvæmlega og hægt er hvað það er sem væntanlegir nemendur eiga að geta gert að námi loknu.
Hrobjartur Arnason

The European Qualifications Framework (EQF) - 0 views

  •  
    The EQF is a common European reference framework which links countries' qualifications systems together, acting as a translation device to make qualifications more readable and understandable across different countries and systems in Europe. It has two principal aims: to promote citizens' mobility between countries and to facilitate their lifelong learning.
Hrobjartur Arnason

http://www.pgce.soton.ac.uk/IT/Learning/Theories/ContemporaryTheoriesofLearning%20Learn... - 0 views

  •  
    Bók illeeris... í öllu sínu veldi
Hrobjartur Arnason

Robert Mager's Performance-Based Learning Objectives - 0 views

  •  
    Stutt endursögn á aðferð Mager við að skrifa markmið
Hrobjartur Arnason

Using Bloom's Taxonomy to Write Effective Learning Objectives | TIPS - 0 views

  • Because the lesson level objectives directly support the course level objectives, they need to build up the Bloom’s taxonomy to help your students reach mastery of the course level objectives. Use Bloom’s Taxonomy to make sure that the verbs you choose for your lesson level objectives build up to the level of the verb that is in the course level objective. The lesson level verbs can be below or equal to the course level verb, but they CANNOT be higher in level. For example, your course level verb might be an Applying level verb, “illustrate.” Your lesson level verbs can be from any Bloom’s level that is equal or below this level (applying, understanding, or remembering).
    • Hrobjartur Arnason
       
      Vandinn hér er að ef við förum nákvæmlega eftir þessu, þá gæti okkur hætt til að nota flokkunar kerfi Bloom sem lýsingu á þvi hvernig fólk lærir... Í kennarar hafa oft gert þau mistök að ætla að reikna með að nemendur þurfi fyrst að fá allar upplýsingar um viðfangsefnið, áður en þeir geti byrjað að gera eitthvað með upplýsingarnar, eða leiknina. Sjá þessa grein sem gagnrýnir þetta:
    • Hrobjartur Arnason
Hrobjartur Arnason

How People Learn: Brain, Mind, Experience, and School: Expanded Edition | The National ... - 0 views

  •  
    Klassískt yfirlit yfir niðurstöður fræðanna um nám.
Hrobjartur Arnason

If It's Important, Learn It Repeatedly - 0 views

  •  
    sniðug bloggfærsla um það að endurtaka mikilvægt námsefni.
Hrobjartur Arnason

Designs on learning - ProQuest - 1 views

  •  
    Spennandi grein um að hanna námsUPPLIFUN í takt við Disney ;-) Hvernig hönnum við upplifun þátttakenda á námskeiði?
Hrobjartur Arnason

Expecting to teach enhances learning, recall - 0 views

  •  
    Rannsóknargrein sem sýnir fram á að ef fólk býst við að þurfa að kenna eitthvað, þá lærir það efnið betur
Hrobjartur Arnason

Adult Learning Techniques - 1 views

  •  
    Listi með góðum ráðum fyrir fólk sem kennir fullorðnum
Ingunn Helga Bjarnadóttir

Integrating learning and work: Problems and prospects - 1 views

  •  
    Grein eftir Per-Erik Ellström sem var með okkur í fyrstu staðlotunni
Saerun Astthorsdottir

Six Affirmations for PBL Teachers - 0 views

  •  
    Andrew Miller (@betamiller on Twitter) is a National Faculty member for the Buck Institute for Education, an organization specializing in 21st century project-based learning, as well as for ASCD, an organization providing expertise in a variety of professional development needs. He is also a regular blogger for Edutopia.
Karl Granz

Guidelines for the writing of effective learning outcomes - 4 views

  •  
    Leiðavísir / skrif um að gera atferlismarkmið frá UNIVERSITY OF MALTA.
Hrobjartur Arnason

ASTD Handbook For Workplace Learning Professionals - Elaine Biech - Google Books - 2 views

  •  
    Handbók um vinnustaðanám. Bókakaflar eftir nokkra af vinsælli höfundum bandaríkjanna á sviðinu. Sama bók og hér fyrir ofan, bara hér er hún hjá Google Books
Hrobjartur Arnason

Learning and Teaching Home - 4 views

    • Hrobjartur Arnason
       
      Hvernig líst þér á þessa síðu???
  •  
    vefir eftir breskan kennara um námskenningar og kennslu. heilmikið gagnlegt efni.
Hrobjartur Arnason

Key competences for lifelong learning - 1 views

  •  
    Lykilfærni í nútíma samfélagi.  Efnahagsbandalagið hefur sett fram lista yfir færni sem menn eru sammála um að evrópubúar hafi á valdi sínu eigi evrópsk samfélög að virka sem skyldi. Hér er vefsíða um þessa lykilfærni.
Rosa olof olafiudottir

ARCS MODEL - 1 views

  •  
    Í kafla 2, bls 25 í Gagné, er minnst á Arcs Model Kellers. Ofangreind slóð inniheldur stutta hnitmiðaða lýsingu á einstökum þáttum módelsins
‹ Previous 21 - 40 of 53 Next ›
Showing 20 items per page