Group items matching

in title, tags, annotations or url

"Ce vendredi 30 avril, la Commission Européenne doit se prononcer sur l'utilisation des nouvelles techniques d'édition du génome dans le végétal. Considérée comme OGM dans l'agriculture, l'"édition de précision" est pourtant déjà utilisée dans la santé, construction, chimie… " Source : L'Usine nouvelle

Les étudiants sportifs en STAPS et musiciens en musicologie sont sérieusement inscrits dans une carrière d'amateur relativement longue au moment de leur inscription dans ces filières universitaires. Ceci étant dit, cette enquête permet de constater que si dans les deux cas, l'inscription à l'université est liée à la conception d'un projet professionnel noué dans et par l'expérience amateur (32% en STAPS, 38% en musicologie), les attentes ne sont pas les mêmes selon la filière. Pour les étudiants sportifs en STAPS, l'entrée est motivée par les enseignements liés au sport (33%) et à sa pratique (30%) tandis que les attentes des étudiants musiciens en musicologie portent sur les enseignements théoriques (34%) et beaucoup moins sur le fait de parfaire leur niveau technique (12,4%). Cette différence doit être soulignée, car elle rend compte, en tout cas dans les représentations des étudiants, de la manière dont ils perçoivent subjectivement leur avenir. Si les attentes des uns (musicologues) témoignent de ce que leur inscription à l'université impulse une bifurcation à leur engagement amateur (ils en attendent plus d'apprentissages théoriques que de perfectionnement technique), celles des autres (STAPS) semblent, par comparaison, ne pas témoigner d'une telle bifurcation. Tout se passe comme si l'inscription en STAPS des étudiants sportifs constituait un prolongement par d'autres moyens de leur carrière amateur. Source : HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société

"Ce salon en ligne a pour objectif d'aider les étudiants à choisir leur poursuite d'études parmi les nombreux masters et mastères spécialisés proposés par les universités et les écoles. " Source : lemonde.fr

"Le Conseil d'État constate que la répartition des places en 2ème année a été faite, de manière générale, à l'avantage des étudiants issus de l'ancien système, les PACES, alors que le législateur avait souhaité ne pas créer d'inégalités au détriment des nouveaux étudiants de 1ère année, inscrits dans les nouveaux parcours de 1ère année (la LAS et le PASS). Alors que les PACES représentent 30 % des étudiants de 1ère année, l'arrêté attaqué leur réserve environ 48 % des places en 2ème année. Le Conseil d'Etat observe également que quinze universités n'ont pas suffisamment augmenté leurs capacités d'accueil en 2ème année pour garantir que la mise en œuvre de la réforme ne se fasse pas au désavantage des étudiants inscrits en LAS et en PASS. " Source : conseil d'état

"Depuis le 30 octobre 2020, dans le contexte de cette deuxième période de confinement, les étudiants français sont contraints de suivre un enseignement à distance. Cette situation donne lieu à des réactions contrastées, associant éloge de la capacité d'adaptation des universités et critique du maintien de ce mode d'enseignement. Les médias se font l'écho de souffrances chez les étudiants." Source : the conversation

"En 2017, 48 500 étudiants ont été diplômés de licence professionnelle à l'université, 38 % ont poursuivi ou repris des études dans les 30 mois suivants. Parmi ceux entrés dans la vie active, 94 % occupent un emploi au 1er décembre 2019. Avant l'arrivée de la crise sanitaire, la conjoncture économique particulièrement favorable en 2018 et 2019 procure aux diplômés de licence professionnelle les meilleures conditions d'insertion observées ces dernières années, après 18 et 30 mois d'ancienneté sur le marché du travail. Les effets de la crise sanitaire sur les conditions d'insertion pourront être mesurées sur les diplômés 2018, enquêtés actuellement." Source : MENESR

"Les 30 compétences clés détaillées dans l'étude constituent l'éventail des compétences cadres requises par les entreprises actives dans ces secteurs. Dans des domaines à haute intensité technologique, les compétences techniques sont bien entendu incontournables. Mais les compétences transverses et comportementales sont fortement prisées également." Source : APEC

"Après s'être attachée à faire un point sur l'application des dispositions de l'arrêté du 30 juillet 2018 relatif au diplôme national de licence et à définir de nouveaux indicateurs de mesure de la présence des étudiants aux examens et de la réussite des néobacheliers en L1, la mission d'inspection propose une approche de la réussite étudiante fondée sur l'acquisition de crédits ECTS." Source : IGESR

"L'apprentissage des étudiants est un investissement rentable, selon une étude du cabinet Astérès. "Pour chaque euro investi dans l'apprentissage plutôt que dans la formation initiale et dans les aides aux jeunes n'ayant pas trouvé d'emploi, la valeur ajoutée augmente de 17% et les recettes publiques de 30%", note-t-elle. " Source :l atribune.fr

"Le ministère et les établissements s'engagent au quotidien pour faciliter l'accès à l'enseignement supérieur des jeunes en situation de handicap, dont les effectifs ont, en cinq ans, augmenté de 30 %. Aujourd'hui, ce sont près de 40 000 étudiants en situation de handicap qui suivent une formation d'enseignement supérieur à l'université, en école ou en lycée." Source : MESR

"C'est, depuis mai, un engagement d'Olivier Véran et Frédérique Vidal : suspendre l'agrément de stage des services hospitaliers maltraitants. « Les établissements d'enseignement et de soin ne peuvent être le théâtre de propos sexistes, de gestes déplacés, de pressions, d'agressions, ou de drames personnels noués dans le silence et l'indifférence. Ces situations sont intolérables et doivent être condamnées avec la plus grande fermeté »" Source : Le Quotidien du médecin

"Une note de la Direction générale du Trésor (DGT) se penche sur les situations de mobilité et de reconversion, un an et demi après les débuts de la crise. L'occasion de découvrir les secteurs les plus créateurs d'emploi, ainsi que les compétences les plus porteuses" Source : Rebondir

"Des associations se développent pour recruter, former, placer et suivre les jeunes des quartiers populaires, en adéquation avec les besoins des entreprises. " Source : le monde

"Editorial du « Monde ». C'est l'une des nombreuses fausses promesses de Boris Johnson. Interpellé il y a un an par un député écossais dans la fièvre d'un débat sur le Brexit à la Chambre des communes, le premier ministre britannique garantissait que, non, « Erasmus n'était pas menacé ». La réalité s'impose aujourd'hui aux étudiants du Royaume-Uni avec « l'accord de commerce et de coopération » agréé le 24 décembre par Londres et Bruxelles : Erasmus, pour eux, c'est fini. Ils n'en bénéficieront plus pour aller étudier à l'étranger, pas plus que les universités britanniques n'en bénéficieront pour accueillir les étudiants de l'Union européenne." Source : Le Monde

"Alors que la réforme du baccalauréat est pour la première fois mise en oeuvre en terminale, le lien entre ce diplôme, le parcours dans l'enseignement supérieur et in fine la qualité de l'insertion professionnelle est une problématique importante et renouvelée. L'influence à long terme du baccalauréat sur l'insertion professionnelle des diplômés de Master, question rarement posée, est explorée dans cette étude. Dans un même domaine disciplinaire, les indicateurs d'insertion à 30 mois peuvent varier de plusieurs dizaines de points selon les caractéristiques des bacheliers et les meilleurs bacheliers ne sont pas toujours avantagés. Nombre de facteurs explicatifs peuvent être mis en avant pour expliquer ces différences d'insertion, en particulier des parcours et des choix de spécialité différenciés dans l'enseignement supérieur. Les modélisations économétriques réalisées permettent toutefois de confirmer qu'un baccalauréat scientifique avec une mention élevée fait bénéficier ses détenteurs de niveaux de qualification et de rémunération dans l'emploi significativement plus élevés, quel que soit le domaine d'obtention du Master. Plus généralement, pour l'ensemble des détenteurs de Master, un investissement fort dès l'enseignement secondaire porte ses fruits jusque sur le marché du travail." Source : MENESR

"Retrouvez les replays des webinaires "CMonJob" - 30 minutes pour découvrir ton futur métier avec ceux qui le font". Source : Portail Cap Metiers

"A partir de la session 2022, les concours de recrutement seront repoussés en seconde année de master. Les équipes pédagogiques de ces diplômes doivent commencer à réfléchir à l'évolution des maquettes d'enseignement, qui devront être opérationnelles à la rentrée 2021." Source : blog.educpros

"L'Etudiant a identifié une centaine de métiers pour lesquels les employeurs connaissent des difficultés de recrutement. Premiers secteurs explorés : l'agriculture, l'alimentaire et le bois. Ouvrier, jardinier, agent de production... quels sont les métiers où vous pouvez être certains de trouver un emploi ? " Source : L'Etudiant

". Une stratégie parfaitement incarnée par l'entreprise, engagée depuis 2009 dans l'essor de cette nouvelle filière. Et aujourd'hui prête à industrialiser à grande échelle son Businova, véhicule de transport électrique hybride rechargeable à très faible émission" Source : ToulEmploi

"Selon une étude publiée le 27 juillet par l'entreprise américaine Cialfo, spécialisée dans l'éducation et citée pas le site d'information CNBC, 60 % des étudiants qui avaient prévu de faire leur cursus à l'étranger n'ont pas changé d'avis. Cette étude se fonde sur un échantillon de 3 785 lycéens dans plus de 100 pays." Source : courrier international