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"Moins d'un mois après les annonces de Jean Castex - qui promettait aux élus du Centre-Val de Loire un plan d'action aux petits oignons pour lutter contre la désertification médicale, dont la création d'un CHU à Orléans - les premières mesures sont en passe d'être concrétisées. En effet, dès la rentrée prochaine, la fac d'Orléans accueillera des étudiants en médecine et les formera jusqu'au 2e cycle." Source : Le Quotidien du Médecin

"Cerveaux qui bouillonnent et tablettes en surchauffe : le 13 juin prochain marquera le coup d'envoi des Épreuves nationales classantes informatisées (ECNi). Trois jours d'examen - et d'angoisse pour les externes - sésame vers l'internat." Source : Le Quotidien du Médecin

"Les aides-soignants ont vu le cadre réglementaire de leur exercice évoluer lors de la mise en place, en juillet 2021, de la réingénierie de leur formation. De quoi également modifier leurs rapports avec les infirmiers, avec lesquels ils forment historiquement un binôme étroitement lié. Une question au cœur des débats lors du Salon Infirmier." Source : Infirmiers.com

"Un centre de soins non programmés a ouvert en janvier au centre hospitalier de La Roche-sur-Yon. Il reçoit des patients ayant besoin de soins urgents, relevant de la médecine générale, mais qui n'ont pas trouvé de solution en ville. " Source : La croix

"Les résultats d'une consultation menée par l'ONI auprès de 41 024 professionnels inscrits au tableau, renseignent sur les constats et les attentes des infirmiers. " Source : Actusoins actualité infirmière

"Le panorama de l'économie sociale et solidaire, publication phare de l'Observatoire National de l'ESS, présente l'ESS à travers l'ensemble de ses contributions majeures à la société." Source : ESS France

"SERIE REVALORISER LES CARRIERES 2/4 - Alors que 20% des services d'urgences connaissent de "graves difficultés de fonctionnement" liées au manque de personnel, les hôpitaux se mobilisent pour trouver des solutions concrètes et attirer infirmiers et médecins. Un chantier de longue haleine qui ne se borne pas aux seules augmentations salariales." Source : Challenges

"L'institut toulousain de simulation en santé -Itsims- accueille les professionnels de santé en formation initiale et continue autour d'une plateforme de simulation ultra réaliste. Décryptage d'une pédagogie innovante avec son directeur, le Professeur Thomas Geeraerts. " Source : Université Toulouse III - Paul Sabatier

"Depuis 2019 , les dispositifs de formation continue ont été transformés et les nouvelles règles vont influencer le financement des formations certifiantes, très suivies par les soignants notamment dans le secteur privé." Source : ActuSoins

Cette note a pour objet de précise le champ d'exercice des infirmiers de bloc opératoire et les conditions de mise en place de la VAE pour l'obtention du DE IBODE. Source : Légifrance

"Créée en 2002, la VAE porte l'ambition de valoriser et reconnaître les compétences acquises au cours de la vie. En permettant l'obtention d'un titre, d'un diplôme ou d'une certification, sans passer par une formation « académique », il s'agit d'affirmer que tout n'est pas joué à l'issue de sa formation initiale, mais que l'on apprend, que l'on se professionnalise, que l'on acquière des compétences tout au long de sa vie." Source : Ministère des Solidarités et de la Santé

"Le diplôme d'Etat d'aide-soignant atteste de l'acquisition des compétences requises pour exercer la profession d'aide-soignant sous la responsabilité d'un infirmier dans le cadre de l'article R. 4311-4 du code de la santé publique. Les missions et les activités de l'aide-soignant auxquelles sont associés des soins, sont définies dans le référentiel d'activités à l'annexe I du présent arrêté. Le diplôme d'Etat d'aide-soignant atteste de l'obtention et de la validation des cinq blocs de compétences définis dans le référentiel de certification figurant en annexe II du présent arrêté pour l'exercice de la profession. Le diplôme d'Etat est enregistré au niveau 4 du cadre national des certifications professionnelles. Il est délivré aux personnes ayant suivi la formation définie en annexe III, ou en annexe VII pour les personnes relevant de l'article 14, et validé les cinq blocs de compétences requis, ainsi qu'aux personnes ayant validé les acquis de leur expérience en vue de l'obtention de la certification. Le référentiel de certification figurant à l'annexe II fixe pour chaque bloc de compétences requis la liste des compétences et les critères d'évaluation de chaque compétence. Le référentiel de formation de l'annexe III précise les modalités d'acquisition de chaque compétence et les modalités d'évaluation pour chaque bloc de compétences. Il décrit les contenus et la durée des modules de formation théorique ainsi que les objectifs des périodes de suivi de la formation en milieu professionnel." Source : - Légifrance

"Le programme de recherche CAPTOR (WP4) en collaboration avec l'Institut Universitaire du Cancer de Toulouse - Oncopole, Oncorésonance et l'université Toulouse III - Paul Sabatier, lancent le 24 octobre prochain une formation DPC inédite 100% en ligne et gratuite." Source : Université Toulouse III - Paul Sabatier

Dans rubrique VAE "5 arrêtés du 28 décembre 2015 apportent des modifications aux modalités d'organisation de la VAE (Validation des acquis de l'expérience) pour les diplômes d'ergothérapeute, de préparateur en pharmacie hospitalière, d'aide-soignant, d'infirmier de bloc opératoire et d'auxiliaire de puériculture" Source : Lorraine parcours métiers

"Dans un établissement scolaire spécialisé, Armelle Brière-Savard raconte de façon sensible mais sans pathos sa mission d'accompagnement de jeunes lourdement handicapés sur le plan moteur." Source : Le Monde

Source : - Légifrance

"Après plus de deux années de pandémie, les hôpitaux français ont souffert. Le CHU de Toulouse n'échappe à la règle. 140 lits ont du être fermés faute de personnel suffisant. Et pour attirer les candidats, le CHU a lancé un plan d'attractivité." Source : france3-regions.france.fr

"L'ARS et tous les acteurs de santé d'Occitanie poursuivent leur engagement collectif pour lutter contre la désertification médicale. Les aides à l'installation ont permis ces dernières années de soutenir concrètement de nombreuses initiatives dans notre région. Davantage de territoires vont désormais bénéficier de ces dispositifs d'appui, avec un zonage élargi et des financements complémentaires de l'ARS. Au-delà des aides à l'installation, cette mobilisation collective porte sur tous les leviers de l'attractivité médicale au coeur de nos territoires. Tous partagent un même objectif : permettre à chacun d'accéder à une offre de soins de qualité et de proximité partout en Occitanie" Source : La Semaine des Pyrénées

"En médecine, diverses réformes ont modifié considérablement le paysage estudiantin au sein des universités. C'est ainsi qu'une d'entre elles concerne le premier cycle des études. Le numerus clausus a disparu au profit d'un système de L.AS et PASS qui est basé sur les résultats scolaires de terminale (parcours sup). Parallèlement, une réforme du deuxième cycle des études médicales est, depuis peu de temps, sur les rails, cela après quelques atermoiements." Source : Le Quotidien du Médecin

"Certaines universités ainsi que les établissements associés, sont autorisées à mettre en place des modalités expérimentales permettant le renforcement des échanges entre les formations de santé, la mise en place d'enseignements communs et l'accès à la formation par la recherche" Source : Cap métiers