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Home/ Recursos para trabajar con alumnos TDAH/ Group items tagged Gran

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marta1981

Objetivos concretos a plantearse con un alumno con TDAH (Parte I) - 20 views

www.fundacioncadah.org/...n-alumno-con-tdah-parte-i.html

TDAH intervención

shared by marta1981 on 11 Apr 14 - No Cached
  • maria79iz on 11 Apr 14
     
    Como tutores de un niño con Trastorno por déficit de atención e Hiperactividad (TDAH), es necesario plantearse la intervención siguiendo unos objetivos específicos que aborden los aspectos más generales del
  • ...9 more comments...
  • alexandralavin on 12 Apr 14
     
    Muy práctico para empezar a abordar el TDAH: Objetivos claros y sencillos.
  • Ale Mon on 12 Apr 14
     
    Gracias, muy a tener en cuenta.
  • marbuque on 12 Apr 14
     
    ¡Qué maravilla de información recogida en este espacio! Las funciones ejecutivas son la meta final para que un ser logre un funcionamiento con éxito en cualquier ámbito de la vida pero ese resultado final ha de ser el fruto de un proceso de meta-aprendizaje en el que el individuo con TDAH ha de hacer un múltiple esfuerzo. Por ello se ha de trabajar desde muchos ámbitos y enérgicamente para que las condiciones y el contexto sean lo más favorables.
  • José Moreno on 15 Apr 14
     
    Ya conocía este trabajo. Gracias por recordarnos su importancia y que es imprescindible para profundizar bien en nuestro tema.
  • fatimsanmi on 15 Apr 14
     
    Me parece un recurso muy útil, gracias por compartirlo aquí. Ahora ya lo podemos tener siempre a mano.
  • Lourdes López on 16 Apr 14
     
    Breve listado de pautas prácticas para llevar a cabo en el aula con el alumando TDAH
  • menjbar on 16 Apr 14
     
    Pues es una propuesta bastante interesante y que puede ser de gran utilidad en determinados casos que estoy llevando en estos momentos. Muchas gracias por compartir este recurso con nosotros.
  • todoenergia2014 on 16 Apr 14
     
    Muy práctico. Son pautas muy lógicas para seguir y llevar a cabo con este alumnado, que aunque son evidentes, muchas veces no se ponen en práctica y conviene tener muy en cuenta.
  • lolill on 22 Apr 14
     
    Ideas para llevar a cabo con un niño con TDAH dentro del aula
  • lolill on 22 Apr 14
     
    Ideas para llevar a cabo con un niño con TDAH dentro del aula
  • marta1981 on 24 Apr 14
     
    Objetivos para intervención con un niño que tieneTDAH
gemacarter

untitled - 11 views

www.hacerfamilia.com/...ninos-tdah-20131125055439.html

TDAH_actividades música ayuda actividades

shared by gemacarter on 12 Apr 14 - No Cached
belmora99 and José Moreno liked it
  • alexandralavin on 12 Apr 14
     
    INTEF-TDA_MANUALES-MUSICA
  • ...3 more comments...
  • Jesús Alejandro Alex on 12 Apr 14
     
    La Música puede ayudar a estos nioños/as a: a. Mejorar las relaciones sociales. b. Ayudar a la relajación. c. Fomentar la creación de esquemas mentales. d. Coordinar y armonizar sus movimiENTOS. tienen la motricidad gruesa y fina menos precisa. Y dentro de estas actividades de ayuda cabe destacar la relajación. Una "verdad" extendida es que los niños/as tdah necesitan de relajación a través de la música, pero no como nosotros la entendemos; sino con intervales de actividad/relax. La danzaterapia también puede ser otra opción.
  • José Moreno on 15 Apr 14
     
    Además... La música puede tener los mismos efectos que la medicación en los niños con TDAH. Existe un estudio dirigido por William J. Pelham, director del centro de para niños y familias de la Universidad Internacional de Florida. La intención inicial de Pelham era examinar cómo afectaban a los niños con TDAH distracciones como la música o la televisión. Todo perfectamente explicado en este interesante artículo: http://www.nascia.com/la-musica-y-el-tdah/
  • belmora99 on 15 Apr 14
     
    Conocía de la importancia de la música y del baile para liberar o canalizar el exceso de energía que presentan pero, no sabía que existe la "danzaterapía". me parece realmente interesante.
  • gemacarter on 17 Apr 14
     
    Como la música puede ser un elemento de gran ayuda para tratar a niños con TDAH
  • gemacarter on 17 Apr 14
     
    Los niños hiperactivos son un grupo diverso y heterogéneo respecto a los rasgos que puede manifestar cada individuo, siendo difícil a veces su detección y...
julian romo

Guías prácticas sobre alumnado con TDAH - 4 views

www.educastur.es/index.php

INTEF TDAH_familias TDAH_guías TDAH_estrategias

shared by julian romo on 17 Apr 14 - No Cached
  • julian romo on 17 Apr 14
     
    Enlaces en la web de Educastur que recogen guías prácticas para las familias y de actuación en la escuela ante el alumno con TDAH.
  • montsegama13 on 18 Apr 14
     
    Guia práctica para familias con hijos con TDAH y guia práctica de actuación en la escuela
  • ESTEFANIA GM on 19 Apr 14
     
    Existe una gran variedad de guías prácticas tanto para familias como para la escuela. Realmente interesante y a tener en cuenta.
mirido

http://www.fundacioncadah.org/web/categoria/tdah-en-el-aula-estrategias-en-aula.html - 0 views

www.diigo.com/...370495290

shared by mirido on 21 Apr 14 - No Cached
  • saraimireia on 21 Apr 14
     
    Hace unos años que estoy trabajando con un alumno/a diagnosticado de TDAH y tanto la guía como las estrategias a seguir en el aula con este tipo de alumnado propuestas por esta fundación me han resultado de gran ayuda. Pautas claras y sencillas que nos han ayudado muchísimo en nuestra labor docente.
aliciaolmo

Cuentos para niños hiperactivos tdah adhd - YouTube - 14 views

www.youtube.com/playlist

TDAH_CUENTOS TDAH_RECURSOS

shared by aliciaolmo on 21 Apr 14 - No Cached
  • eliroperopalma83 on 21 Apr 14
     
    Considero interesante partir de cuentos para trabajar con niños/as hiperactivos, con déficit de atención, nerviosos, inquietos o con tdah, a la hora de iniciar actividades o llevar a cabo técnicas de modificación de conductas.
  • ...7 more comments...
  • aliciaolmo on 23 Apr 14
     
    CUENTOS PRECIOSOS PARA ALUMNOS CON TDAH
  • doloresmorillo on 23 Apr 14
     
    Con el alumnado con TDAH es importante trabajar actividades atractivas y que les llamen la atención, y el visionado de cuentos puede ser una gran herramienta para que adquieran contenidos en las etapas de infantil y primaria.
  • alba-g-otero on 23 Apr 14
     
    Concretamente el cuento de Luna la tortuga me parece muy interesante para ayudar a los compañeros de un niño con TDAH a entender su comportamiento.
  • abcapillac01 on 23 Apr 14
     
    muy buen recurso
  • emirandan01 on 23 Apr 14
     
    Me parece un recurso muy útil para trabajar de forma lúdica, es muy interesante.
  • rocioroxrox on 23 Apr 14
     
    Los cuentos son, en mi opinión, la fuente de enseñanza y aprendizaje más valiosa que tenemos los docentes, sobre todo con los más pequeños, así que para este tema (y cualquier otro) me parece genial su uso.
  • manolitoforever on 23 Apr 14
     
    El trabajar con cuentos facilita mucho la captación de la atención del alumno y se pueden obtener mejores resultados.
  • alismiling on 23 Apr 14
     
    Estan muy bien estos cuentos. Son atractivos y eso ayuda a que los niños centren su atención y no se pierdan en el desarrollo del cuento.
  • jmartao on 23 Apr 14
     
    Muy buen recurso para trabajar a través del cuento y poder hacer que el alumno se sienta más integrado y sus compañeros entiendan mejor qué es lo que le ocurre y poder ayudarle y comprenderle
rafael_lapuerta

TDAH el gran olvidado: La autoestima y el TDAH - 5 views

tdahelgranolvidado.blogspot.com.es/...la-autoestima-y-el-tdah.html

AUTOESTIMA INTEF TDAH_estrategias

shared by rafael_lapuerta on 27 Apr 14 - No Cached
  • Nora Boukichou Abdelkader on 28 Apr 14
     
    ¡Enhorabuena por tu blog! Me gusta porque hay mucha información actual y recursos sobre TDAH.
pascualpt

ACI EN LA COMUNIDAD VALENCIANA - ORDEN de 16 DE JULIO DE 2001 - 5 views

www.cece.gva.es/...esp_norm.htm

Adaptación Curricular TDAH AC_Comunidad_Valenciana

shared by pascualpt on 10 May 14 - No Cached
  • pascualpt on 10 May 14
     
    En la página Web de la Conselleria de Educación de la Comunidad Valenciana podemos encontrar la Orden de 16 de julio de 2001, la cual regula la atención educativa al alumnado con NEE en centros de Ed. Infantil y Primaria. Esta orden contiene una serie de anexos donde se muestra un modelo de DIAC. Desafortunadamente, en dicha Web no hay disponible ningún modelo de ACI que de forma detallada te indique los pasos a seguir (al contrario que ocurre en otras comunidades como la de Andalucía), debiendo dirigirnos a las Webs de algunos centros educativos o bien de los Centros de Formación, Innovación y Recursos Educativos (CEFIRE) de la Comunidad Valenciana para encontrar dicha información. Como es el caso del CEFIRE de Elda: http://www.lavirtu.com/noticia.asp?idnoticia=30465. Esto hace que no exista un modelo de ACI único en mi comunidad, sino una gran cantidad de ellos, cuya estructura y nivel de detalle puede ser muy variado, atendiendo a la Web (Centros escolares, CEFIRES, etc.) de donde se descargue, lo cual provoca cierta confusión. Como observación final, me gustaría indicar que se echa en falta la existencia de un modelo de ACI en la Web de la Conselleria que nos sirva de guía a todos con el fin de unificar criterios a la hora de elaborar dichas adaptaciones, y así no tener que dirigirnos a las Webs de otras comunidades para buscar dichos modelos.
  • ...1 more comment...
  • yomomar on 12 May 14
     
    Al igual que el compañero soy de la Comunidad Valenciana y en su legislación no encontramos ningún modelo de ACI por lo que cada centro hacemos lo que podemos. En general, después de revisar algunos modelos encontrados en las enlaces de centros observo como la mayoría se dividen en los siguientes apartados: datos generales del alumno, objetivos, contenidos y criterios de evaluación, por lo que el general considero que faltan apartados como por ejemplo los recursos tanto humanos como materiales
  • MARIA JOSEP FORTEA on 12 May 14
     
    Totalmente de acuerdo con mi compañero Pascual , la inexistencia de un modelo "oficial" de referencia hace que cada centro , y según su demanda o necesidad, utilice un modelo personalizado. Esto tiene ventajas pero se echa en falta una guía genérica como la de Navarra por ejemplo.
  • monicapalmi72 on 12 May 14
     
    Al igual que estos compañero soy de la Comunidad Valenciana y en su legislación no he encontrado ningún modelo de ACI por lo que cada centro hacemos lo que podemos. Después de mirar algunos modelos encontrados he observado que se dividen en los siguientes apartados: datos generales del alumno, objetivos, contenidos y criterios de evaluación..
Antuña Suárez

TDAH en Formación Profesional y Bachiller - 2 views

www.ite.educacion.es/...potencialidades.html

Intef TDAH_estrategias TDAH_guías TDAH_actividades

shared by Antuña Suárez on 23 Oct 13 - No Cached
  • Antuña Suárez on 23 Oct 13
     
    Hemos de destacar que, a pesar de las dificultades, el alumnado con TDAH tiene también un gran número de potencialidades. En ocasiones, los profesionales que nos relacionamos con niñas y niños con TDAH vemos cómo se muestran motivados, competentes y alegres en algunas facetas de su vida.
marta gil

Mis Tdah Favoritas: TDAH: SELECTIVIDAD Y MEDIDAS ADAPTADAS A SUS NECESIDADES EN NAVARRA - 9 views

mistdahfavoritas.blogspot.com.es/...vidad-y-medidas-adaptadas.html

shared by marta gil on 06 Nov 13 - No Cached
  • Mª José Vicente on 07 Nov 13
     
    Parece que siempre se nos va la cabeza a cómo trabajar con los alumnos en el colegio, olvidándonos del futuro de estos niños. Me parece un gran paso el que se ha dado en Navarra.
  • marta gil on 07 Dec 13
     
    Buenos ejemplos y aplicación de las medidas en el tema de evaluaciones. ¡Qué pena que empezaran tan bien para no seguir!.... Los recortes nos han dejado sin posibilidades de refuerzo en las aulas...
Andrés Gómez

ADAPTACIONES CURRICULARES | Micolederiogordo's Blog - 10 views

micolederiogordo.wordpress.com/adaptaciones-curriculares

Adaptación curricular TDAH AC_andalucia

shared by Andrés Gómez on 06 Nov 13 - No Cached
  • Silvia Vásquez on 14 Nov 13
     
    El objetivo de este blog es compartir experiencias prácticas llevadas al aula.
  • ...1 more comment...
  • francisco javier on 19 Nov 13
     
    Material muy útil. Nos ofrece mucha información, ejemplos y enlaces muy interesantes
  • Andrés Gómez on 09 May 14
     
    Este es un Blog muy interesante con ejemplos de adaptaciones curriculares en Andalucía y otros documentos empleados de seguimiento.
  • nurial64 on 09 May 14
     
    Me ha parecido un blog interesantísimo. Con una gran cantidad de información referente al tema de Adaptaciones; increíble: cuestionarios, fichas, modelos por áreas y cursos, normativa,...
Antuña Suárez

TDAH ASTURIAS - 14 views

www.educastur.es/index.php

Adaptación curricular TDAH y AC_ ASTURIES

shared by Antuña Suárez on 09 Nov 13 - No Cached
  • Alicia Álvarez on 09 Nov 13
     
    Modelo que sirve para la planificación y seguimiento de los objetivos que se plantean a trabajar por todos los profesionales que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
  • ...5 more comments...
  • Inma 68 on 11 Nov 13
     
    Me gusta el documento, aunque es largo es fácil de rellenar lo que facilita que todos lo hagan.
  • Gaspar on 11 Nov 13
     
    En Cataluña tenemos modelos de adaptaciones curriculares pero al estar en catalán considero que es mejor comentar modelos interesantes de otras comunidades. El modelo de Asturias me gusta porque resulta claro y fácil de seguir.
  • Beatriz Torres López on 11 Nov 13
     
    Está muy completo el documento y muy bien explicado. Creo que se podrían completar con los de otras comunidades autónomas y así hacer un modelo generalizado a todo el territorio español.
  • ajenjo servia on 11 Nov 13
     
    Yo añadiría que además es útil para todo tipo de alumnado, permitiendo desarrollar tanto adaptaciones significativas como otras que no lo son. Es gráfico, aún es un modelo que no todos los centros utilizan. Esperemos que con la nueva normativa que se desarrollará en materia de orientación tengamos por fin algo oficial.
  • Diego Torres on 11 Nov 13
     
    Se trata de un modelo muy completo, para realizar una planificación a conciencia de todo el proceso de una adaptación curricular. Me gusta, porque engloba a todo el personal implicado, y es muy detallado. Creo que podría servir para la gran mayoría de adaptaciones.
  • Antuña Suárez on 13 Nov 13
     
    Se presenta un modelo de Plan de Trabajo Individual (PTI) de acuerdo con las bases planteadas en la Ley Orgánica de Educación (LOE).
  • Mª LUISA Ortuño on 13 Nov 13
     
    Es un modelo de adaptación bastante completo, para realizar de forma muy precisa una adptación curricular.
vaevae

DOCUMENTO DE ACS. JUNTA DE CASTILLA Y LEÓN. - 82 views

www.educa.jcyl.es/...acion-curricular-significativa

ACS_CyL

shared by vaevae on 06 Nov 13 - No Cached
  • Susana V on 06 Nov 13
     
    Documento a utilizar para la realización de adaptaciones curriculares significativas para el alumnado con necesidades educativas especiales escolarizado en el segundo ciclo de educación infantil, educación primaria y educación secundaria obligatoria en la Comunidad de Castilla y León.(Resolución de 17 de agosto de 2009)
  • ...34 more comments...
  • maria luisa martinez on 06 Nov 13
     
    El modelo está bastante bien, aunque es muy general. En mi opinión y dado el objeto de este curso, alumnos con TDAH, creo que le falta un apartado donde se reflejen los datos médicos y el seguimiento del tratamiento farmacológico si se les ha indicado. Este apartado si lo he visto en el modelo de la Junta de Andalucía.
  • Leticia García on 06 Nov 13
     
    Pinchar en el fichero disponible porque está en formato Word para poder rellenar.
  • JoséMiguel RM on 06 Nov 13
     
    Me parece un modelo sencillo y útil que se puede completar con aspectos específicos (medicación, etc) que no comtemple según lo requieran las características de la situación o del alumno.
  • Maria del Carmen Chaves on 06 Nov 13
     
    ESTA BASTANTE BIEN ESTE MODELO, YA QUE AL SER SENCILLO TE FACILITA LA TAREA.
  • Concha CBO on 07 Nov 13
     
    A mí me parece un documento muy completo y que te va dando todos los pasos con mucha claridad. Eso sí, hay apartados que no creo que pueda cumplimentar cualquiera y que correspondería rellenar a una persona cualificada para ello, no a un profesor de a pie.
  • Elena Zorrilla on 07 Nov 13
     
    Modelo ACI Castilla y León
  • joslue on 07 Nov 13
     
    Se trata de un modelo de fácil manejo y útil en el desarrollo de las adaptaciones.
  • Marta Zaldo on 07 Nov 13
     
    Un modelo sencillo y muy útil para realizar Adaptaciones curriculares
  • Mª José Vicente on 07 Nov 13
     
    Es cierto que el modelo es muy sencillito y gráfico. Pero no debemos olvidar que, en la mayoría de las ocasiones, estos niños no van a requerir una Adaptación Curricular Significativa. Los alumnos que únicamente presentan TDAH, precisarán principalmente adaptaciones no significativas o metodológicas, por lo que yo elegiría otro modelo referido especialmente a estos apartados, ¿no creéis?
  • beatriz basanta on 09 Nov 13
     
    modelo de adaptación curricular de Castilla y León bastante completo y práctico
  • Leticia García on 13 Nov 13
     
    Mª José Vicente: totalmente de acuerdo contigo. Por otro lado, hay compañeros que opinan que le faltan datos médicos, farmacológicos... No creo que sea el lugar adecuado para incluírlos porque una AC es un documento de trabajo. Esos datos ya aparecen en el Informe psicopedagógico y en ocasiones en el expediente del alumno, que también son documentos que es necesario que los profes revisemos. Algunos de los datos que se piden claro que podemos y debemos ponerlos los profes, porque aparecen en el Informe de Evaluación Psicopedagógica y es simplemente leer y copiar... Ayyyy los expedientes de los alumnos... ese gran desconocido!!!!
  • Pilar Barrio on 13 Nov 13
     
    Muy útil, modelo directamente utilizable como base para realizar adaptaciones curriculares.
  • Carmen Blanco on 15 Nov 13
     
    Es un modelo de adaptación curricular para todos aquellos alumnos de NEE que requieran que sus adaptaciones sean significativas por presentar un desfase curricular superior a dos cursos. Previamente a llegar a tomar esta decisión habremos tenido que hacer adaptaciones no significativas, por lo que nos vendrán muy bien todos aquellos documentos que sin ser ACS, nos orientan sobre las necesarias modificaciones en metodología, procedimientos de evaluación o más específicamente sobre control de conducta en el aula.
  • maria josé gil molina on 15 Nov 13
     
    de utilidad y consensuado. gracias
  • FRANCISCO RAMOS on 15 Nov 13
     
    Aunque la adaptación es significativa, la guardo por si alguna vez la puedo utilizar.
  • ALMUDENA GARCIA on 16 Nov 13
     
    En Castilla y León tenemos este modelo de Adaptación Curricular Significativa. Puede que parezca un modelo muy general, pero es que es el que podemos utilizar para cuando nos encontramos en clase "cualquier" tipo de discapacidad, no sólo TDAH. En el caso concreto de TDAH, en Castilla y León tenemos un protocolo de actuación. Ahí va el enlace: http://www.educa.jcyl.es/es/temas/atencion-diversidad/protocolo-coordinacion-trastorno-deficit-atencion-hiperacti
  • Javier Vecino on 19 Nov 13
     
    Es un documento a mi entender muy bien elaborado y completo ya que trata todos los items y deja libertad para incluir más, además, no todas las CCAA tienen un documento base a seguir. Me parece muy práctico ya que puedes hacer un seguimiento y sirve para realizar una base de datos del alumnado.
  • Ana PT on 19 Nov 13
     
    Me parece que es un documento estupendo para partir en la elaboración de adaptaciones curriculares. No todas las comunidades tienen un modelo unificado para realizar las adaptaciones,
  • diana_19m on 05 May 14
     
    En nuestro centro es un documento indispensable. Sencillo de rellenar y fácil de entender porque se resume y concreta detalladamente los aspectos más significativos del alumno y las áreas que se deberían trabajar con el.
  • Esther van Riet on 06 May 14
     
    Lo que más me gusta es que está separado por evaluaciones
  • Juana Portugal on 06 May 14
     
    Se ha roto el enlace. Por favor, revisa la url. Gracias
  • ivan_bravo on 07 May 14
     
    Este modelo de A.C. es propuesto por la Junta de Castilla y León.
  • isabelparra on 07 May 14
     
    He revisado la url y es la que yo tenía y a mi si me funciona. Es un buen documento base para la realización de los DIAC.
  • anonymous on 07 May 14
     
    Este es el modelo de AC significativa en Castilla y León. Creo que es muy completo ya que recoge información del alumno y su contexto (familia y escuela).
  • feraba71 on 08 May 14
     
    Me parece un modelo de AC bastante completo, creo que abarca información de muchos campos (familiar, escolar...) y eso permite que ese enfoque interdisciplinar del que estamos hablando esté presente. Además, también nos revisa la historia escolar, social, familiar..., del alumno, lo que puede darnos muchos datos para realizar nuestra adaptación. Lo veo como un buen documento. Muchas gracias.
  • bibliotecatdah on 08 May 14
     
    Modelo de ACI significativa de Castilla León muy completo y fácil de rellenar, es muy positivo que incluya a distintos profesionales y la familia.
  • bibliotecatdah on 08 May 14
     
    Modelo de ACI muy completo y útil
  • claritatomillo on 08 May 14
     
    Este es el modelo con el que yo trabajo en mi comunidad autónoma Castilla y León, es muy completo y aborda todos los aspectos de la vida del alumno(social, curricular, familiar etc...)
  • gemucapt on 08 May 14
     
    Me parece un modelo muy completo y útil. En mi comunidad no hay un modelo común a utilizar en los diferentes centros pero me parece una muy buena medida a adoptar para mejorar aspectos de atención a la diversidad.
  • Mariola Rodríguez Hernández on 09 May 14
     
    Este es el documento que utilizamos en Castilla y León. Ya veo que ha sido comentado en otra ocasión. Es cierto lo que algún compañero dice, no tenemos un modelo de ACS no significativa. De hecho sólo los alumnos con TDAH combinado son susceptibles de tener ACS en el caso de que lo necesitaran por tener 2 cursos de desfase. Los alumnos con TDA ( sin H), no. Por otro lado, el Compedio que realizó la Junta como modelo, no está mal, la información del informe PsP permite refrescarlo con Orientaciones Metodológicas, a todo profesor que siga la ACI. Es un modelo bastatne abierto, por lo que, lo importante es el cómo se complete y como se coordine y dirija ¡¡Ahí está la clave de todo!! y generalmente depende de la iniciativa, formación y profesionalidad de las personas, que coordinadas han de diseñar, elaborar y desarrollar la ACI.
  • coto83 on 09 May 14
     
    Tal y como han dicho es un modelo muy completo. Algo que, junto con la labor del profesorado del departamento de Orientación nos ayudará a poder cumplir con la evaluación de los alumnos.
  • vaevae on 10 May 14
     
    Requisitos: . Con anterioridad deben haberse puesto en marcha otras medidas de atención a la diversidad. . En EI o primer ciclo de EP: para alumnado con desfase en el desarrollo personal (área cognitiva, comunicativa o de autonomía personal). . Desfase superior a un ciclo o dos cursos en el resto. Elaboración y aplicación: - Durante el primer trimestre del curso. - Realizadas por el profesorado que atiende al alumno y que desarrolle las áreas o materias objeto de adaptación (con colaboración del profesorado de apoyo y asesoramiento del orientador). DIACS: Áreas o materias, fecha y duración, implicados, síntesis información psicopedagógica, medidas de acceso (si procede), concreción de la adaptación, seguimiento trimestral y final. Duración y evaluación: * Un curso en EI y ESO y un ciclo en EP. * Trimestralmente según los criterios de la propia ACIS y propuesta de mejora final.
  • claritatomillo on 11 May 14
     
    Este modelo de ACIS,es el modelo que se usa en mi comunidad autónoma Castilla y León,es un modelo bastante completo porque abarca muchos campos del alumno (historia personal,académica,familiar,social etc).
  • M Carmen Climent on 11 May 14
     
    Hay muchas cosas para trabajar con ellas.
  • pilar ruiz on 12 May 14
     
    Es un modelo muy esquematizado, pero muy útil, porque contiene todos los aspectos significativos que se necesitan tener en cuenta en un alumno con TDAH incluyendo aspectos sociales y familiares además de los académicos.
  • elenaalonso on 12 May 14
     
    Es una adaptación muy completa y muy versatil porque sirve para muchas situaciones diferentes de adaptación curricular, entre ellas, lógicamente, TDAH.
ruthbalaguer

TDAH Cantabria información general sobre TDAH - 18 views

www.tdahcantabria.es

TDAH_Ayuda TDAH

shared by ruthbalaguer on 20 Nov 13 - No Cached
  • Miguel M. on 20 Nov 13
     
    Trastorno por déficit de atención y/o hiperacitividad de Cantabria. Es una página Web sin ánimo de lucro, que tiene como fin ayudar a padres, educadores y profesionales, que estén interesados en el Trastorno por Déficit de Atención y/o Hiperactividad.(TDAH).
  • ...9 more comments...
  • Patricia López on 21 Nov 13
     
    Asociación TDAH Cantabria
  • itr itr on 24 Nov 13
     
    ASOCIACION TDAH CANTABRIA
  • maria eugenia rovira on 27 Nov 13
  • hsanabria on 16 May 14
     
    Organización que facilita información, sensibilizacion y apoyo a padres, profesionales y educadores que estén interesados en el TDAH
  • David Castañeda Bolado on 16 May 14
     
    Asociación sin ánimo de lucro que intenta ayudar a padres, educadores, y profesionales interesados en el TDAH
  • David Castañeda Bolado on 16 May 14
     
    Asociación sin ánimo de lucro que intenta ayudar a padres, educadores, y profesionales interesados en el TDAH
  • rogagu on 16 May 14
     
    Asociación que tiene como fin ayudar a padres, educadores y profesionales, que estén interesados en el Trastorno por Déficit de Atención y/o Hiperactividad.(TDAH).
  • patriganzo on 19 May 14
     
    Sin ánimo de lucro, es de gran ayuda para familias, educadores y niños/as.
  • ptfanny on 19 May 14
     
    Asociación de padres y madres con hij@s con TDAH, ofrecen información desde lo que es el TDAH , eventos, curiosidades, noticias, libros de interés, etc para ayudar a las familias y a personas interesadas
  • ptfanny on 19 May 14
     
    Asociación de padres y madres con hij@s con TDAH, ofrecen información desde lo que es el TDAH , eventos, curiosidades, noticias, libros de interés, etc para ayudar a las familias y a personas interesadas
  • alexandralavin on 20 May 14
     
    Página que ofrece información, manuales, consejos, relación de asociaciones...
msalcaraz

FEAADAH - 14 views

feaadah.org/es

TDAH TDAH_Ayuda

shared by msalcaraz on 16 Oct 13 - No Cached
    • Francisco Javier Ruiz Cobos
      Francisco Javier Ruiz Cobos on 23 Oct 13
       
      Miscelánea de información y recursos sobre TDAH. Muy recomendable.
  • Laura Olasolo on 16 Oct 13
     
    Página web que contiene gran cantidad de información sobre el TDAH y eventos relacionados con este transtorno.
  • ...3 more comments...
  • Miguel M. on 16 Oct 13
     
    Además esta web contiene un material de apoyo para padres y profesores muy recomendable. http://www.tdahytu.es/manual-para-padres-y-profesores/
  • María Luisa Calviño Canal on 19 Oct 13
     
    MATERIALES MUY ÚTILES PARA EL PROFESORADO Y LAS FAMILIAS.
  • María Purificación Santamaría Quiroga on 23 Oct 13
     
    Asociación sin ánimo de lucro que, desde el año 2002, se dedica a promover la investigación del TDAH y a colaborar en áreas educativas, de atención social y científicas, con entidades consagradas al estudio y atención de este trastorno
  • antonio martinez on 21 Nov 13
     
    Amhida es una asociación de ayuda para el tdah en Ciudad real y Puertollano. Funciona muy bien. Tiene talleres para la impulsividad, para mejorar la atención, para habilidades sociales, etc. Puedes elegir los talleres en función de las necesidades del alumno o de tu hijo-a. Al principio, realizan unas pruebas para determinar el tipo de trastorno concreto y focalizar la ayuda. Debes asociarte y se paga una cuota trimestral y luego aparte los talleres. Es muy interesante la escuela de padres que está dirigida a las familias ya profesores para darles información, asesorarles, contestar dudas o problemas concretos. Se trata de un taller al mes, por ejemplo este mes el título es " El TDAH a lo largo de la vida, cómo ayudarles, cómo ayudarnos"; el mes anterior fue "Los padres y el TDAH". Además te envían información por e-mail sobre actualizaciones del TDAH. Te envían el boletín( el último es el nº 10) de la asociación de TDAH www.feaadah.org. Puedes solicitar tutorías con el psicólogo para informarte de la evolución del chico/a TDAH. Tiene otras actividades como la relajación a través de talleres de Tai-chi.Funciona con mucha seriedad y profesionalidad. De momento no le funciona la página web que es (www.amhida.es). Pero puedes informarte mándandole un e-mail a amhida@castillalamancha.es o por teléfono 655956611/655956603.
  • msalcaraz on 21 May 14
     
    Federación Española de Asociaciones de Ayuda al Déficit de Atención e Hiperactividad.
silviacalvo

ANSHDA - 14 views

www.anshda.org/default.aspx

TDAH_Ayuda TDAH

shared by silviacalvo on 19 Nov 13 - No Cached
  • Natalia Gil Novoa on 23 Nov 13
     
    Asociación en Madrid especializada en TDAH. Cuenta con un amplio programa de actividades 
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  • Berta Bolaños on 24 Nov 13
     
    Asociación de niños con TDAH en Madrid (zona Este). Puede ser de interés para la población de Guadalara por su proximidad física.
  • Mercedes Pavon on 25 Nov 13
     
    Esta asociación ofrece ayuda a las familias de niños con RDAH
  • Lara Torrego on 26 Nov 13
     
    ANSHDA es una Asociación de padres de niños con Déficit de Atención con o sin Hiperactividad, de carácter privado, sin ánimo de lucro, cuyo objetivo es ayudar desinteresadamente a todos los posibles afectados.
  • Helen García on 16 May 14
     
    ofrecen claves para mejorar día a día, campamentos, talleres....
  • patriciayanez on 18 May 14
     
    Asociacion para niños con TDAH
  • miriamlapaloma on 19 May 14
     
    ANSHDA es una Asociación depadres de Niños con Déficit de Atención con o sin Hiperactividad, de carácter privado, sin ánimo de lucro, cuyo objetivo es ayudar desinteresadamente a todos los posibles afectados. Ofrece información y contacto con distintos profesionales. También ofrece campamentos específicos para niños con TDAH y otras actividades de gran interés. Se encuentran en Madrid, aunque pueden participar en ella desde cualquier Comunidad Autónoma.
  • chaman1515 on 19 May 14
     
    Adociación de Niños con Déficit de Atención con o sin Hiperaactividad
  • ptgeman on 20 May 14
     
    Asociación Madrileña de niños con TDAH
  • teachermarta1985 on 21 May 14
     
    ANSHDA es una Asociación de padres de Niños con Déficit de Atención con o sin Hiperactividad, de carácter privado, sin ánimo de lucro, cuyo objetivo es ayudar desinteresadamente a todos los posibles afectados.
  • encarnamunoz on 22 May 14
     
    Asociación madrileña, sita en Pasaje de Valdelecha, 5 - 7. Ofrecen campamentos de verano y campamentos urbanos en Semana Santa.
Alex R. Alonso

Bienvenidos a la web de ANHIDACORUÑA, asociación de niños/as con TDAH - 5 views

anhidacoruna.com

shared by Alex R. Alonso on 21 Nov 13 - No Cached
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  • ALE VILLA on 21 Nov 13
     
    Asociación sin ánimo de lucro de padres y madres que trabaja en la provincia de La Coruña.Están realizando un fabuloso trabajo con niños y niñas con TDAH. Realizan distintos talleres de habilidades sociales, habilidades académicas, formación a padres... Además están llevando a cabo un gran trabajo de sensibilización con programas de formación para el profesorado que realizan en centros educativos de la provincia. Conozco la asociación desde dentro y me consta que el trabajo que han realizado ha sido magnifico y los proyectos en los que están trabajando van a mejorar la calidad de vida de las personas afectadas por el trastorno y la de sus familias.
  • ...3 more comments...
  • Eva 2013 on 23 Nov 13
     
    Asociación situada en A Coruña para asesorar y ayudar a familias y niños/as con TDAH
  • cgclara on 16 May 14
     
    Asociación de A Coruña de padres y madres con hijos con TDA-H
  • cgclara on 16 May 14
     
    ANHIDACORUÑA, somos un grupo de padres y madres de niños afectados por TDAH (trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad), constituidos cómo asociación desde principios del
  • tdahjose on 20 May 14
     
    ANHIDACORUÑA, LA CORUÑA somos un grupo de padres y madres de niños afectados por TDAH (trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad)
  • tdahjose on 20 May 14
     
    ANHIDACORUÑA, LA CORUÑA somos un grupo de padres y madres de niños afectados por TDAH (trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad)
lore gar

APRENDER A ESTUDIAR - 19 views

ntic.educacion.es/...index2.html

TDAH_estrategias ESO INTEF

shared by lore gar on 19 Oct 13 - No Cached
  • psycoaps on 19 Oct 13
     
    Recurso interactivo donde se enseñan estrategias para aprender a estudiar.
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  • Irene Jaime on 19 Oct 13
     
    Muy interesante este recurso, pues es fundamental establecer pautas concretas de estudio y no sólo de aprendizaje, sobre todo, en etapas más exigentes académicamente, como ESO o Bachillerato.
  • Carmen de Nicolás on 19 Oct 13
     
    Trabajo mucho este recurso con mi alumnado y me parece excelente para el alumnado en general. En el caso del alumnado con TDAH, habría que completar este programa con aspectos relacionados con la organización del estudio y, especialmente con un buen uso de la agenda escolar, aspecto prioritario para garantizar el éxito en el alumnado con TDAH.
  • Manuel Angel Martinez on 20 Oct 13
     
    Muy interesante y útil para trabajar en la ESO. Hasta ahora me ha dado buenos resultados para organizar y tener habilidades en el estudio
  • Pa tricia on 20 Oct 13
     
    Genial web que nos permite trabajar de un modo interactivo y ameno las técnicas de trabajo intelectual. Recomendable para los niños que presentan TDAH dado su diseño fácil y vistoso, la posibilidad de cambiar de actividad fácilmente y los ejercicios prácticos sencillos que se muestran.
  • Ale Mon on 12 Apr 14
     
    Gracias por compartirlo, me parece genial
  • luipodo on 27 Nov 14
     
    Lo que siempre habíamos buscado y no sabíamos dónde encontrarlo. Interesante recopilación de materiales sobre el cómo aprender a estudiar. Para usarlo en muy diferentes circunstancias y con gran variedad de alumnado.
  • lore gar on 27 Nov 14
     
    Recursos interesantes y prácticos para todos los alumnos y alumnas, no solo para los diagnosticados con TDAH. También son muy motivadores ¡gracias!
Maria del Carmen Chaves

ORIENTACIONES CON LAS FAMILIAS TDAH - 10 views

EN ESTA PAGINA WEBS PODRAS ENCONTRAR UNAS ORIENTACIONES PARA IMPLICAR Y QUE PARTICIPEN LOS PADRES DE LOS ALUMNOS/AS CON TDAH. SIN MAS ESPERO QUE SEA DE GRAN UTILIDAD. http://mariadelcarmenchavesgar...

TDAH_familias

started by Maria del Carmen Chaves on 27 Nov 13 no follow-up yet
cuerdav

TDAH y TIC en Pinterest | 45 Pines - 6 views

es.pinterest.com/...tdah-y-tic

tic

shared by cuerdav on 28 Nov 14 - No Cached
  • cuerdav on 28 Nov 14
     
    Herramientas, aplicaciones TIC y juegos para alumnos con TDAH
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  • cristobal calderon on 28 Nov 14
     
    Es muy interesante, sobre todo, porque al realizarlo en esta aplicación se facilita el visionado. Pinterest es, además, una excelente plataforma para divulgar información compartida.
  • yolandajivi on 29 Nov 14
     
    Que chulo!!! Me parece una herramienta fantástica!!!
  • Óscar Fernández on 29 Nov 14
     
    Me parece una herramienta de gran utilidad para trabajar y divulgar información, además de potenciar las habilidades y la atención de los alumnos TDAH.
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