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Home/ Recursos para trabajar con alumnos TDAH/ Group items tagged Educación-Primaria

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lamarichu

Escuela en la nube - Portal de educación infantil y primaria - 0 views

www.escuelaenlanube.com

shared by lamarichu on 19 May 14 - No Cached
  • lamarichu on 19 May 14
     
    Un portal de educación infantil con recursos educativos para los niños y niñas, padres y docentes. Fichas de matemáticas, lengua y conocimiento del medio para infantil y primaria gratuitas para descargar. Escuela de padres con consejos prácticos para la difícil tarea de educar a los peques. Escuela en la nube es un portal de educación para la familia
juan pedro fuentes

Cuentos para niños con TDAH | Recursos para maestros de apoyo - 42 views

www.maestrosdeapoyo.com/...entos-para-ninos-con-tdah.html

shared by juan pedro fuentes on 16 Oct 13 - No Cached
  • Patricia Trapero on 16 Oct 13
     
    Blog dedicado a la publicación de cuentos para niños de primaria con TDAH
  • ...12 more comments...
  • JoséMiguel RM on 17 Oct 13
     
    Me parecen unos cuentos muy interesantes para promover la aceptación de la diversidad y la diferencia entre el alumnado de infantil y primaria.
  • Lucía Fernández Palacio on 17 Oct 13
     
    Qué buena idea la de los cuentos, me parece muy interesante
  • juan pedro fuentes on 18 Oct 13
     
    Recurso interesante. Gracias
  • Nuria Gutierrez on 18 Oct 13
     
    Los cuentos siempre vienen bien. A mi me gusta mucho trabajarlos en educación infantil. Gracias.
  • Verónica Ardón on 19 Oct 13
     
    Este recurso ayudar a los niños a tener tranquilidad a que se relajen y que puedan relacionarse con otros niños sin hiperactividad.
  • lledo teca on 19 Oct 13
     
    Me han encantado, la naturalidad y sencillez con que presenta el TDAH y sus síntomas. Un recurso muy útil para los educadores, padres y los propios niños.
  • psycoaps on 19 Oct 13
     
    Para favorecer la integración de un alumno, hay que comprender lo que le ocurre y me parecen unos recursos buenísimos para hacer llegar esa información a los más pequeños y de una manera muy atractiva.
  • Mª Luisa López on 19 Oct 13
     
    Gracias por el enlace, muy útil
  • antonio martinez on 19 Oct 13
     
    es muy interesante por su variedad. me interesa lo del descubrimiento de amŕica, aunque es un poco infantil me vale para diversificacion
  • Carmen de Nicolás on 19 Oct 13
     
    Me parece un recurso muy interesante para los más pequeños. Un buen instrumento para los padres y maestros de educación infantil y los primeros cursos de primaria.
  • Carmen de Nicolás on 19 Oct 13
     
    Un recurso muy interesante para los más pequeños. Un buen instrumento para los padres y los maestros de infantil y de los primeros cursos de primaria. En estas primeras edades los cuentos tienen un gran valor educativo.
  • Rut Diez on 20 Oct 13
     
    Un libro siempre es un buen recurso, y en este caso, mucho mejor.
  • Daniel López Ocaña on 20 Oct 13
     
    Muy interesante y útil el recurso, el acercamiento de todos es fundamental para la inclusión.
  • anonymous on 20 Oct 13
     
    Muy bien hechos, para pizarra digital. También tienen audio.
vanego82

LA TÉCNICA DE LA TORTUGA PARA EL AUTOCONTROL DE LA HIPERACTIVIDAD - 13 views

www.amanda.org.es/...trol-de-la-hiperactividad.html

TDAH_estrategias

shared by vanego82 on 21 Apr 14 - No Cached
  • para desarrollar en el niño habilidades de autocontrol de las conductas disruptivas y agresivas, como empujar, insultar, poner la zancadilla, dar puñetazos, patadas
  • La técnica de la tortuga fue elaborada
  • pudiendo utilizarse fundamentalmente con niños de Educación Infantil y primer ciclo de Educación Primaria
  • ...6 more annotations...
  • El objetivo básico de esta técnica de fácil aplicación es proporcionar a los sujetos medios para que puedan canalizar su propia ira
  • El entrenamiento se desarrolla en 4 fases
  • la primera fase
  • la segunda fase
  • fase tercera
  • La última fase
  • eliroperopalma83 on 21 Apr 14
     
    El objetivo básico de esta técnica es proporcionar a los sujetos medios para que puedan canalizar su propia autocontrol. La técnica de la tortuga pretende enseñar a los niños a controlar esa agresividad, impulsividad, falta de control, de atención... y analizar adecuadamente las situaciones y a responder a las mismas de forma autocontrolada.
  • ...8 more comments...
  • miriamlapaloma on 21 Apr 14
     
    ¡Una técnica muy interesante! Yo la utilicé en un centro de educación especial con alumnos con dificultades comportamentales, sobre todo de impulsividad, y vimos grandes resultados.
  • Esther van Riet on 21 Apr 14
     
    Me parece muy curioso y me ha llamado mucho la atención, sobre todo porque el alumno que yo tengo, en 2º ESO no es así para nada y por lo tanto nunca se me ocurriría realizar tal actividad.
  • Esther van Riet on 21 Apr 14
     
    Me parece muy curioso y me ha llamado mucho la atención, sobre todo porque el alumno que yo tengo, en 2º ESO no es así para nada y por lo tanto nunca se me ocurriría realizar tal actividad.
  • monicapalmi72 on 23 Apr 14
     
    Me parecen técnicas muy interesantes que le voy a dar a los padres de mi alumno, para que las tengan y también las puedan aplicar con su hijo. Porque a veces los padres no saben que tienen que hacer. Y por desgracia utilizan los estereotipos negativos con sus hijos.
  • mariubaraza14 on 23 Apr 14
     
    Desde mi punto de vista, me parece efectivo el objetivo de esta técnica, ya que el facilitar a los alumnos/as medios y recursos para canalizar su propia ira, es mucho mejor antes de que el alumno tome por su cuenta cunductas agresivas o conflictivas.
  • engracia71 on 23 Apr 14
     
    Me parece sencilla y viable, además como dice monicapalmi72, podemos aunar esfuerzos y ponerla en práctica tanto desde la familia como la escuela.
  • prifer on 23 Apr 14
     
    Esta técnica la han puesto en marcha compañeras y la verdad que le han dado buenos resultados. No sólo está dirigida al alumno que pueda tener TDAH, sino para el control de las emociones e impulsividad de todo el grupo. Muy buena!!
  • itsasovillar on 23 Apr 14
     
    Muy buena técnica. Válido para todos los niños de la clase. ¡Qué importante es el autocontrol en nuestro bienestar emocional!
  • vanego82 on 24 Apr 14
     
    Técnica de la tortuga para Infantil y 1º ciclo de Primaria
  • nadia_2014 on 24 Apr 14
     
    He intentado aplicar está técnica en el aula con los alumnos con TDAH, para reducir el nivel de impulsividad y aumentar el autocontrol y me ha dado buenos resultados. Es una buena técnica que se puede aplicar a todos los alumnos de todos los niveles.
Aída Lobato

GUÍA DE ACTUACIÓN EN LA ESCUELA ANTE ALUMNADO CON TDAH - 1 views

www.amanda.org.es/...TDAH_Profesores.pdf

TDAH_MANUALES

shared by Aída Lobato on 22 Oct 13 - No Cached
  • Aída Lobato on 22 Oct 13
     
    Guía para informarse sobre este trastorno y buscar herramientas que permitan el desarrollo de las habilidades del alumnado con TDAH en el ámbito educativo. Para Educación Primaria y Educación Secundaria.
burma71

Recursos educativos tdah - Tiching - 23 views

es.tiching.com/...recursos-educativos

INTEF TDAH_estrategias TDAH_actividades

shared by burma71 on 11 Apr 14 - No Cached
  • laurango on 11 Apr 14
     
    Algunos juegos y cuentos orientados a niños con TDAH
  • ...18 more comments...
  • soaracal on 13 Apr 14
     
    INTEF, TDAH_actividades, Primaria
  • soaracal on 13 Apr 14
     
    INTEF, TDAH_actividades, Primaria
  • MARIA JOSEP FORTEA on 13 Apr 14
     
    Un buen complemento para educadores y familias
  • Alfredo Abad on 14 Apr 14
     
    Los cuentos y los juegos están muy bien indicados para trabajar con los niños de TDAH.
  • ivan_bravo on 14 Apr 14
     
    El video sobre TDAH "origen biológico o hereditario" me parece muy ilustrativo. Los cuentos están chulísimos y se pueden trabajar un montón de cosas con ellas. Además, veo que incluyes actividades de relajación, que me vienen pero que muy bien (imparto un taller para el fomento de habilidades sociales en el que lo puedo utilizar) y hay una actividad muy entretenida, en forma de aplicación, para que los niños puedan entrenar sus capacidades a la vez que juegan. Genial.
  • sorayagb on 14 Apr 14
     
    Muy buenos los cuentos, siempre hacen falta materiales para utilizar con estos alumnos...
  • isabelparra on 15 Apr 14
     
    Comparto la opinión de los compañeros. Esta muy bien. Os agradecería que si sabeis donde hay actividades para alumnos de secundaria me ayudaráis. En todas las que veo fundamentalmente los recursos son para alumnos de primaria.Respecto a esta pagina creo que está muy incluso para que los padres puedan tratarlo en su casa.
  • miryammc on 15 Apr 14
     
    Miryam. Comparto la opinión de los compañeros.Los cuentos y los juegos son muy útiles para motivar a todos los niños y ,más aún ,si se trata de un alumno con TDAH.
  • Lidia Puig Anchuela on 15 Apr 14
     
    ¡Hola compis! Creo que es una página muy interesante ya que podemos utilizar muchos recursos. Es verdad que para secundaria es un poco más complicado buscar material. ¡Si veo alguna te aviso! ¿ok? Saludos, Lidia.
  • carlaplana6 on 15 Apr 14
     
    Página muy interesante. Yo también la he marcado. :)
  • M Carmen Climent on 15 Apr 14
     
    Muy interesante, pero para niños paqueños
  • manuelatorres on 21 Apr 14
     
    Recursos educativos de tdah en Tiching, donde la comunidad educativa se encuentra. Busca y comparte contenidos educativos.
  • pascualpt on 21 Apr 14
     
    Me ha gustado mucho este recurso porque en él encontramos una gran cantidad de actividades y cuentos para alumnado tanto de Educación Infantil como de Primaria, así como información sobre el origen, la respuesta educativa, la sintomatología, y el tratamiento de alumnado con TDAH.
  • swellof79 on 24 Apr 14
     
    Diferentes propuestas para trabajar.
  • trinitis27 on 28 Nov 14
     
    Recursos educativos de tdah en Tiching, donde la comunidad educativa se encuentra. Busca y comparte recursos educativos.
  • tuejar83 on 30 Nov 14
     
    Qué sorpresa! Menuda página más completa, tiene un montón de info y recursos. No la conocía y creo que le sacaré mucho partido. Graciassssss
  • Belén Artacho on 30 Nov 14
     
    Muchas gracias por compartir. Veo que es una página muy completa que organiza los recursos por niveles y temáticas. Saludos.
  • gabrielarroyo on 30 Nov 14
     
    No conocía esta página, me ha parecido muy interesante. Tiene gran variedad de material y está puesta al día. Gracias por la información.
  • burma71 on 01 Dec 14
     
    Recursos educativos de tdah en Tiching, donde la comunidad educativa se encuentra. Busca y comparte recursos educativos. Es un recurso muy interesante ycompleto, gracias
  • ainospt78 on 02 Dec 14
     
    Muy buena pagina para utilizar juegos con el alumnado
Paula Sobrepere

Actividades de ESTIMULACIÓN COGNITIVA - Orientacion Andujar - 11 views

www.orientacionandujar.es/...ades-de-estimulacion-cognitiva

INTEF Ed.Infantil Primaria TDAH_actividades

shared by Paula Sobrepere on 23 Oct 13 - No Cached
  • Julián Jorquera Ruiz on 23 Oct 13
     
    Material imprescindible para cualquier persona cercana a dichos alumnos.
  • ...5 more comments...
  • m angeles anguita on 23 Oct 13
     
    Muy util para trabajar con alumnos tdah
  • isabelparra on 15 Apr 14
     
    Muy interesantes las fichas de mejora de la atención. Sería para alumnos de primaria. Lo mejor es el blog al que te conecta que es superinteresantes de orientación de los pedroches.
  • Lidia Puig Anchuela on 15 Apr 14
     
    Está muy bien estos recursos para trabajar tanto el lenguaje oral como el lenguaje escrito en niños/as de educación primaria. Creo que es una buena aportación del E.O.E Los Pedroches. Gracias, Maribel por compartirla con nosotros/as.
  • cursotdah on 15 Apr 14
     
    Muy interesante!
  • nroperogarcia on 16 Apr 14
     
    Es un material interesante para realizar tal y como está hecho y además nos puede dar ideas para con las adaptaciones necesarias, aplicarlo en las programaciones de las unidades didácticas de aula.
  • menjbar on 16 Apr 14
     
    Creo que es un material muy interesante para trabajar en educación en distintas etapas. Me gustaría saber si es posible disponer de más recursos como el que nos facilitas. Muchas gracias por compartirlo con nosotros.
  • miusuario2 on 16 Apr 14
     
    Paquete de actividades que nos permiten trabajar procesos cognitivos como: atención, concentración, pensamiento lógico, memoria... Me parece un material interesante.
Dolores Pérez García

ADAPTACIONES CURRICULARES SIGNIFICATIVAS Y GUÍA DE ADAPTACIONES CURRICULARES. - 5 views

diversidad.murciaeduca.es/...repositorio.php

Adaptación curricular TDAH y AC_MURCIA

shared by Dolores Pérez García on 11 May 14 - No Cached
  • Dolores Pérez García on 11 May 14
     
    Es importante que elTturo realice las pruebas iniciales y comparta con su equipo docente las inquietudes y resultados pera realizar las adaptaciones convenientes. Debería ayudarse del Equipo de orientación para la recopilación de estas adpataciones por ejemplo la de un alumno/a TDAH, pero claro cada alumno/a es diferente y puede desarrollar este síndrome enlazado a tros problemas característicos y estoas adpataciones son típicas. También el alumno/a puede ir mejorando o muchas veces se empeoran estas características según vaya el aula o su entorno familiar y hay que reformarlas y modificarlas. No siempre tenemos ayuda del EOEP y de jefatura, por lo que yo estoy observando es necesario tener esta recopilación de documentos e ir nosotros ayudándonos para una mayor concreción. Las cargas lectivas que ahora tenemos en primaria más claustros y reuniones de ciclo que no siempre permiten tratar los verdaderos problemas de cada aula y sobre todo que al principio de curso no se pueden elaborar tanta documentación específica, nos lleva a intentar pasar rápido cada problema concreto. Es bueno elaborar las adaptaciones también porque se fijan con mayor rigor los contenidos y competencias que ya no esos alumnos/as en concreto con TDAH o dislexia, por ejemplo tienen, sino el tener claro que debe aprender en cada Unidad Didáctica, que sería lo correcto, cada uno de los alumnos para incluso decir a las familias en qué nos deben ayudar a reforzar. Estudio, realizado por la Comisión de Trabajo del CPR Molina durante el desarrollo del Seminario de Orientación 2008/09, define y presenta los elementos que componen las adaptaciones curriculares significativas, así como los responsables y procedimiento para su elaboración. Y La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía es la que más ayuda ofrece edita este documento destinado específicamente a los maestros tutores de la etapa de Educación Primaria, así como al profesorado de apoyo y especialistas que
psycoaps

Apoyo escolar a alumnos con trastorno de la atención con o sin hiperactividad - 2 views

www.arpanih.org/..._-_Convenio_-_folleto_2013.pdf

TDAH TDAH_ayuda

shared by psycoaps on 21 Nov 13 - No Cached
  • psycoaps on 21 Nov 13
     
    Programa de apoyo e intervención educativa dirigido a los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo derivadas de un trastorno de la atencióncon o sin hiperactividad, escolarizados en el Segundo ciclo de la Educación Infantil, en Educación Primaria y en Educación Secundaria Obligatoria en Centros de La Rioja. Se trata de un convenio entre la Consejería de Educación de La Rioja y ARPANIH (Asociación riojana de padres de niños hiperactivos) y ofrece un apoyo tanto al centro, su profesorado, padres y a los propios niños.
paurosado

DIAC Educación Infantil - 5 views

www.educa.madrid.org/...DIAC%20infantil.pdf

Adaptación curricular TDAH AC_Madrid

shared by paurosado on 08 May 14 - No Cached
paurosado and rosacb1978 liked it
  • patriganzo on 08 May 14
     
    DIAC para la etapa de Educación Infantil
  • ...1 more comment...
  • rosacb1978 on 12 May 14
     
    Modelo DIAC  educación Infantil
  • rosacb1978 on 12 May 14
     
    Me guardo como favorito este modelo de DIAC para Infantil, la mayoría de los publicados son de Primaria. En Cantabria no tenemos modelo oficial, simplemente seguimos las pautas indicadas en el Decreto de Atención a la Diversidad, aunque en la mayoría de los centros, las compañeras de PT y AL tienen varios modelos y suelen usar el que más les convence, supongo.
  • paurosado on 15 May 14
     
    Es un documento muy práctico a la hora de realizar una adaptación curricular en la etapa de Educación Infantil, con pautas de observación en cuanto a tareas, materiales, atención, refuerzos y capacidades del alumno, estructuradas por áreas y niveles.
Paula Sobrepere

Video Cuentos para niños Hiperactivos TDAH Fosforete el dragon, es nervioso p... - 20 views

www.orientacionandujar.es/...ervioso-pero-de-buen-corazon-2

TDAH_estrategias TDAH_actividades INTEF Ed.Infantil Primaria

shared by Paula Sobrepere on 16 Oct 13 - No Cached
  • Cristina Sánchez on 20 Oct 13
     
    Vídeos para ayudar a comprender a los niños con TDAH cómo son y cuáles son algunas de las razones de su comportamiento.
  • ...9 more comments...
  • LUCIA SEÑAS on 21 Oct 13
     
    Interesante recurso para que los compañeros y compañeras de aula puedan comprender algunas de las características de sus compañeros/as con TDAH (y el/ella se sienta identificado).
  • ana maria sanchez on 21 Oct 13
     
    Me parece que es un recurso muy útil para trabajar en el aula
  • Patricia López on 21 Oct 13
     
    Muy útil para que los niños más pequeños puedan comprender mejor el comportamiento de alguno de sus compañeros. A través de imágenes siempre son mejores los aprendizajes.
  • Maria Rosario Lorenzo on 21 Oct 13
     
    Utilizar siempre soportes audiovisuales con niños de Infantil y primaria resulta muy interesante, suponen incrementar la motivación a la hora de abordar estos temas de respeto a las diferencias.
  • Javier Sánchez on 21 Oct 13
     
    Me encanta para poder trabajar en clase en los niveles más bajos de la educación
  • Sonia G.D on 23 Oct 13
     
    Videocuentos para niños con TDAH
  • m angeles anguita on 23 Oct 13
     
    Me ha gustado mucho, suelo visitar bastante esta página porque me parece que aporta materiales muy buenos.
  • Raquel Moll on 23 Oct 13
     
    He utilizado este tipo de cuentos, concretamente el de Pincho, en una sesión grupal con alumnos de primero de primaria. Primero pasamos el vídeo y después junto con la tutora hicimos una especie de asamblea en la que los niños tuvieron la oportunidad de reflexionar sobre la impulsividad.
  • María Purificación Santamaría Quiroga on 23 Oct 13
     
    Cuentos interesantes para trabajar con niños inquietos o que presentan TDAH.
  • Cris Martínez on 23 Oct 13
     
    Me gusta mucho esta página, los cuentos están muy bien.
  • María Purificación Santamaría Quiroga on 23 Oct 13
     
    Fantásticos cuentos adaptados a vídeo para trabajar con este alumnado.
JUAN MANUEL SÁNCHEZ

Escala para evaluar el TDAH en alumnos y alumnas de Educación Primaria. - 1 views

www.fundacioncadah.org/...a-12-anos-en-que-consiste.html

Educación Primaria TDAH_estrategias TDAH_actividades

shared by JUAN MANUEL SÁNCHEZ on 20 Oct 13 - No Cached
  • JUAN MANUEL SÁNCHEZ on 20 Oct 13
     
    Página web que ofrece orientaciones sobre cómo evaluar un TDAH en alumnado de 6 a 12 años
maria79iz

Guía de actuación en la escuela ante un alumno con TDAH - 6 views

www.cece.gva.es/...TDAH_Profesores_modificada.pdf

TDAH TDAH_guías

shared by maria79iz on 19 Oct 13 - No Cached
  • Carmen de Nicolás on 19 Oct 13
     
    un instrumento muy útil para el profesorado de cara a conocer más en profundidad el TDAH y saber cómo intervenir con este alumnado.
  • ...3 more comments...
  • maria luisa martinez on 21 Oct 13
     
    TDAH Manuales
  • Esther Manchon on 21 Oct 13
     
    Guía para maestros y profesores de Ed. Primaria y Ed. Secundaria que amplia el conocimiento sobre el TDAH y facilita herramientas para desarrolar las habilidades académicas de este tipo de alumnos.
  • María Pérez on 23 Oct 13
     
    Guia de actuación en la escuela ante el alumno con TDAH (Conselleria de educación Comunidad Valenciana)
  • María Pérez on 23 Oct 13
     
    Guia de actuación en la escuela ante el alumno con TDAH (Conselleria de educación Comunidad Valenciana)
  • maria79iz on 11 Apr 14
     
    Es una guía muy completa y práctica. Aparece la definición, diagnóstico, identificación, evaluación... Reflejan tanto a alumnos de Primaria como de Secundaria.
David Gurrea

¿Quién es quién? en el TDAH - 2 views

arnedotdah.blogspot.com.es

TDAH_INTEFblog TDAH_INTEFA

shared by David Gurrea on 25 Apr 14 - No Cached
  • David Gurrea on 25 Apr 14
     
    La siguiente unidad didáctica esta diseñada para alumnos de cuarto nivel de educación primaria, recogida en la programación didáctica de 2º ciclo de educación primaria del centro XXX. Dicha programación va dirigida a un grupo de 20 alumnos. Dentro de este grupo contamos con un alumno diagnosticado con TDAH.
carlaplana6

AC- Educación primaria - 1 views

www.xtec.cat/...130913_Model_PI_prim.pdf

Adaptación curricular TDAH INTEF AC_Catalunya PI

shared by carlaplana6 on 07 May 14 - No Cached
  • carlaplana6 on 07 May 14
     
    Adaptación curricular de educación primaria.
ameliabobesbobes

Mi curso TDAH - 4 views

formacioneducalabtdah2014.blogspot.com.es

TDAH_INTEFBlog TDAH_INTEFI

shared by ameliabobesbobes on 11 Nov 14 - No Cached
  • ameliabobesbobes on 11 Nov 14
     
    La actividad que propongo va dirigida al conocimiento de las personas con discapacidad, o con dificultades de aprendizaje, de sus necesidades y a potenciar la sensibilización hacia las limitaciones que pueden presentar. La finalidad es familiarizar al alumnado de Educación Primaria con los problemas y dificultades de los compañeros, y generar en ellos actitudes positivas de colaboración y apoyo para que cooperen en la superación de sus limitaciones.
  • ameliabobesbobes on 11 Nov 14
     
    La actividad que propongo va dirigida al conocimiento de las personas con discapacidad, o con dificultades de aprendizaje, de sus necesidades y a potenciar la sensibilización hacia las limitaciones que pueden presentar. La finalidad es familiarizar al alumnado de Educación Primaria con los problemas y dificultades de los compañeros, y generar en ellos actitudes positivas de colaboración y apoyo para que cooperen en la superación de sus limitaciones.
vaevae

DOCUMENTO DE ACS. JUNTA DE CASTILLA Y LEÓN. - 82 views

www.educa.jcyl.es/...acion-curricular-significativa

ACS_CyL

shared by vaevae on 06 Nov 13 - No Cached
  • Susana V on 06 Nov 13
     
    Documento a utilizar para la realización de adaptaciones curriculares significativas para el alumnado con necesidades educativas especiales escolarizado en el segundo ciclo de educación infantil, educación primaria y educación secundaria obligatoria en la Comunidad de Castilla y León.(Resolución de 17 de agosto de 2009)
  • ...34 more comments...
  • maria luisa martinez on 06 Nov 13
     
    El modelo está bastante bien, aunque es muy general. En mi opinión y dado el objeto de este curso, alumnos con TDAH, creo que le falta un apartado donde se reflejen los datos médicos y el seguimiento del tratamiento farmacológico si se les ha indicado. Este apartado si lo he visto en el modelo de la Junta de Andalucía.
  • Leticia García on 06 Nov 13
     
    Pinchar en el fichero disponible porque está en formato Word para poder rellenar.
  • JoséMiguel RM on 06 Nov 13
     
    Me parece un modelo sencillo y útil que se puede completar con aspectos específicos (medicación, etc) que no comtemple según lo requieran las características de la situación o del alumno.
  • Maria del Carmen Chaves on 06 Nov 13
     
    ESTA BASTANTE BIEN ESTE MODELO, YA QUE AL SER SENCILLO TE FACILITA LA TAREA.
  • Concha CBO on 07 Nov 13
     
    A mí me parece un documento muy completo y que te va dando todos los pasos con mucha claridad. Eso sí, hay apartados que no creo que pueda cumplimentar cualquiera y que correspondería rellenar a una persona cualificada para ello, no a un profesor de a pie.
  • Elena Zorrilla on 07 Nov 13
     
    Modelo ACI Castilla y León
  • joslue on 07 Nov 13
     
    Se trata de un modelo de fácil manejo y útil en el desarrollo de las adaptaciones.
  • Marta Zaldo on 07 Nov 13
     
    Un modelo sencillo y muy útil para realizar Adaptaciones curriculares
  • Mª José Vicente on 07 Nov 13
     
    Es cierto que el modelo es muy sencillito y gráfico. Pero no debemos olvidar que, en la mayoría de las ocasiones, estos niños no van a requerir una Adaptación Curricular Significativa. Los alumnos que únicamente presentan TDAH, precisarán principalmente adaptaciones no significativas o metodológicas, por lo que yo elegiría otro modelo referido especialmente a estos apartados, ¿no creéis?
  • beatriz basanta on 09 Nov 13
     
    modelo de adaptación curricular de Castilla y León bastante completo y práctico
  • Leticia García on 13 Nov 13
     
    Mª José Vicente: totalmente de acuerdo contigo. Por otro lado, hay compañeros que opinan que le faltan datos médicos, farmacológicos... No creo que sea el lugar adecuado para incluírlos porque una AC es un documento de trabajo. Esos datos ya aparecen en el Informe psicopedagógico y en ocasiones en el expediente del alumno, que también son documentos que es necesario que los profes revisemos. Algunos de los datos que se piden claro que podemos y debemos ponerlos los profes, porque aparecen en el Informe de Evaluación Psicopedagógica y es simplemente leer y copiar... Ayyyy los expedientes de los alumnos... ese gran desconocido!!!!
  • Pilar Barrio on 13 Nov 13
     
    Muy útil, modelo directamente utilizable como base para realizar adaptaciones curriculares.
  • Carmen Blanco on 15 Nov 13
     
    Es un modelo de adaptación curricular para todos aquellos alumnos de NEE que requieran que sus adaptaciones sean significativas por presentar un desfase curricular superior a dos cursos. Previamente a llegar a tomar esta decisión habremos tenido que hacer adaptaciones no significativas, por lo que nos vendrán muy bien todos aquellos documentos que sin ser ACS, nos orientan sobre las necesarias modificaciones en metodología, procedimientos de evaluación o más específicamente sobre control de conducta en el aula.
  • maria josé gil molina on 15 Nov 13
     
    de utilidad y consensuado. gracias
  • FRANCISCO RAMOS on 15 Nov 13
     
    Aunque la adaptación es significativa, la guardo por si alguna vez la puedo utilizar.
  • ALMUDENA GARCIA on 16 Nov 13
     
    En Castilla y León tenemos este modelo de Adaptación Curricular Significativa. Puede que parezca un modelo muy general, pero es que es el que podemos utilizar para cuando nos encontramos en clase "cualquier" tipo de discapacidad, no sólo TDAH. En el caso concreto de TDAH, en Castilla y León tenemos un protocolo de actuación. Ahí va el enlace: http://www.educa.jcyl.es/es/temas/atencion-diversidad/protocolo-coordinacion-trastorno-deficit-atencion-hiperacti
  • Javier Vecino on 19 Nov 13
     
    Es un documento a mi entender muy bien elaborado y completo ya que trata todos los items y deja libertad para incluir más, además, no todas las CCAA tienen un documento base a seguir. Me parece muy práctico ya que puedes hacer un seguimiento y sirve para realizar una base de datos del alumnado.
  • Ana PT on 19 Nov 13
     
    Me parece que es un documento estupendo para partir en la elaboración de adaptaciones curriculares. No todas las comunidades tienen un modelo unificado para realizar las adaptaciones,
  • diana_19m on 05 May 14
     
    En nuestro centro es un documento indispensable. Sencillo de rellenar y fácil de entender porque se resume y concreta detalladamente los aspectos más significativos del alumno y las áreas que se deberían trabajar con el.
  • Esther van Riet on 06 May 14
     
    Lo que más me gusta es que está separado por evaluaciones
  • Juana Portugal on 06 May 14
     
    Se ha roto el enlace. Por favor, revisa la url. Gracias
  • ivan_bravo on 07 May 14
     
    Este modelo de A.C. es propuesto por la Junta de Castilla y León.
  • isabelparra on 07 May 14
     
    He revisado la url y es la que yo tenía y a mi si me funciona. Es un buen documento base para la realización de los DIAC.
  • anonymous on 07 May 14
     
    Este es el modelo de AC significativa en Castilla y León. Creo que es muy completo ya que recoge información del alumno y su contexto (familia y escuela).
  • feraba71 on 08 May 14
     
    Me parece un modelo de AC bastante completo, creo que abarca información de muchos campos (familiar, escolar...) y eso permite que ese enfoque interdisciplinar del que estamos hablando esté presente. Además, también nos revisa la historia escolar, social, familiar..., del alumno, lo que puede darnos muchos datos para realizar nuestra adaptación. Lo veo como un buen documento. Muchas gracias.
  • bibliotecatdah on 08 May 14
     
    Modelo de ACI significativa de Castilla León muy completo y fácil de rellenar, es muy positivo que incluya a distintos profesionales y la familia.
  • bibliotecatdah on 08 May 14
     
    Modelo de ACI muy completo y útil
  • claritatomillo on 08 May 14
     
    Este es el modelo con el que yo trabajo en mi comunidad autónoma Castilla y León, es muy completo y aborda todos los aspectos de la vida del alumno(social, curricular, familiar etc...)
  • gemucapt on 08 May 14
     
    Me parece un modelo muy completo y útil. En mi comunidad no hay un modelo común a utilizar en los diferentes centros pero me parece una muy buena medida a adoptar para mejorar aspectos de atención a la diversidad.
  • Mariola Rodríguez Hernández on 09 May 14
     
    Este es el documento que utilizamos en Castilla y León. Ya veo que ha sido comentado en otra ocasión. Es cierto lo que algún compañero dice, no tenemos un modelo de ACS no significativa. De hecho sólo los alumnos con TDAH combinado son susceptibles de tener ACS en el caso de que lo necesitaran por tener 2 cursos de desfase. Los alumnos con TDA ( sin H), no. Por otro lado, el Compedio que realizó la Junta como modelo, no está mal, la información del informe PsP permite refrescarlo con Orientaciones Metodológicas, a todo profesor que siga la ACI. Es un modelo bastatne abierto, por lo que, lo importante es el cómo se complete y como se coordine y dirija ¡¡Ahí está la clave de todo!! y generalmente depende de la iniciativa, formación y profesionalidad de las personas, que coordinadas han de diseñar, elaborar y desarrollar la ACI.
  • coto83 on 09 May 14
     
    Tal y como han dicho es un modelo muy completo. Algo que, junto con la labor del profesorado del departamento de Orientación nos ayudará a poder cumplir con la evaluación de los alumnos.
  • vaevae on 10 May 14
     
    Requisitos: . Con anterioridad deben haberse puesto en marcha otras medidas de atención a la diversidad. . En EI o primer ciclo de EP: para alumnado con desfase en el desarrollo personal (área cognitiva, comunicativa o de autonomía personal). . Desfase superior a un ciclo o dos cursos en el resto. Elaboración y aplicación: - Durante el primer trimestre del curso. - Realizadas por el profesorado que atiende al alumno y que desarrolle las áreas o materias objeto de adaptación (con colaboración del profesorado de apoyo y asesoramiento del orientador). DIACS: Áreas o materias, fecha y duración, implicados, síntesis información psicopedagógica, medidas de acceso (si procede), concreción de la adaptación, seguimiento trimestral y final. Duración y evaluación: * Un curso en EI y ESO y un ciclo en EP. * Trimestralmente según los criterios de la propia ACIS y propuesta de mejora final.
  • claritatomillo on 11 May 14
     
    Este modelo de ACIS,es el modelo que se usa en mi comunidad autónoma Castilla y León,es un modelo bastante completo porque abarca muchos campos del alumno (historia personal,académica,familiar,social etc).
  • M Carmen Climent on 11 May 14
     
    Hay muchas cosas para trabajar con ellas.
  • pilar ruiz on 12 May 14
     
    Es un modelo muy esquematizado, pero muy útil, porque contiene todos los aspectos significativos que se necesitan tener en cuenta en un alumno con TDAH incluyendo aspectos sociales y familiares además de los académicos.
  • elenaalonso on 12 May 14
     
    Es una adaptación muy completa y muy versatil porque sirve para muchas situaciones diferentes de adaptación curricular, entre ellas, lógicamente, TDAH.
patriciayanez

Cuentos | Trastornohiperactividad - 10 views

trastornohiperactividad.com/cuentos

cuentos INTEF INFANTIL primaria

shared by patriciayanez on 17 Apr 14 - No Cached
  • patriciayanez on 17 Apr 14
     
    Varios cuentos sobre animales que ejemplifican características de los niños con trastorno de déficit de atención: inquietud, dificultades sociales, atencionales..
  • ...4 more comments...
  • gema112 on 17 Apr 14
     
    He empezado a aplicar estos cuentos con un niño TDAH. Gracias por tu aportación. Material muy interesante para reflexionar sobre este trastorno.
  • velycosa on 18 Apr 14
     
    Está bien saber de la existencia de estos cuentos para trabajarlos en el aula con los alumnos
  • damianlino on 18 Apr 14
     
    Estos cuentos, en concreto el de Fosforete, describen minuciosamente las características de niñ@s con TDAH. A lo largo del cuento me ha ido recordando el comportamiento de un alumno que tengo en clase de Educación Infantil 5 años. La historia termina bien, ojalá todas terminasen igual.
  • Dolores Pérez García on 19 Apr 14
     
    El trabajar actitudes características y de valores con los niños TDAH es conveniente hacerlo con estos cuentos, me encanta el de Pincho que sale al campamento y no para de hacer trastadas porque no se conoce y pierde a sus amigos. La monitora Jirafa le ayuda.
  • eliroperopalma83 on 21 Apr 14
     
    Siempre que le plantees un nuevo cuento, intenta hacerlo de forma divertida e interesante para conseguir su atención e implicación, explica bien el cuento, para reforzar su confianza, sus pautas y así lo pueda entender bien para su comprensión.
  • elwashi on 21 Apr 14
     
    El tema de los cuentos creo que es básico en primaria, pues despierta gran atención en los niños, tienen una gran motivación y les da una enseñanza transversal.
chaman1515

Juegos para mejorar las faltas de ortografía en niños con hiperactividad | Diigo - 12 views

www.diigo.com/...-ninos-con-hiperactividad.html

TDAH. TDAH_estrategias Primaria

shared by chaman1515 on 20 Apr 14 - No Cached
  • chaman1515 on 20 Apr 14
     
    Juegos para trabajar ortografía TDAH
  • ...5 more comments...
  • chaman1515 on 20 Apr 14
     
    Juegos para trabajar ortografía TDAH
  • chaman1515 on 20 Apr 14
     
    Juegos para trabajar ortografía TDAH
  • piligoncorde on 22 Apr 14
     
    Presentación muy atractiva para captar la atención de los usuarios
  • malbarranf on 22 Apr 14
     
    Fundación CADAH es una entidad benéfico-asistencial, sin ánimo de lucro, que trabaja para ser un referente en la atención a los afectados de TDAH en la relación con las instituciones, los profesionales de la salud, la educación y dar a conocer las necesidades del colectivo al conjunto de la sociedad.
  • alismiling on 22 Apr 14
     
    esta muy bien esta página, ya que los niños tdah suelen tener muchas faltas de ortografía.
  • lolill on 22 Apr 14
     
    Desde luego esta página http://www.fundacioncadah.org/ tiene muchos artículos interesantes que nos pueden servir de guía. Conozco este material de ortografía y realmente me parece interesante porque se puede trabajar a nivel individual, pequeño grupo y grupo-clase. Tiene mucho juego y abarca toda la etapa de primaria, fundamental para afianzar estos conceptos.
  • virginiajmga on 22 Apr 14
     
    Interesantísimo porque saber leer ayuda a saber escribir y viceversa.
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