Group items tagged en - Recursos matemáticos

Juegos y matemáticas - 6 views

anagarciaazcarate.wordpress.com

matemàtiques jocs manipulatius

shared by Raül Fernández on 22 Jun 11 - No Cached

Antonio Omatos on 22 Jun 11

Este blog pretende ser una base de recursos lúdicos como juegos o pasatiempos a utilizar en las clases de Matemáticas para los niveles de Secundaria Obligatoria y Bachillerato y en algunos casos para el tercer ciclo de primaria. El tipo de juegos vendrá presentado en las diversas páginas del Blog. Para cada tipo, juegos de tablero, dominós, cartas etc… se presentarán diversos ejemplos, indicando en cada caso, para qué alumnos está pensado, los contenidos matemáticos que se pueden trabajar con el ejemplo …

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Este blog pretende ser una base de recursos lúdicos como juegos o pasatiempos a utilizar en las clases de Matemáticas para los niveles de Secundaria Obligatoria y Bachillerato y en algunos casos para el tercer ciclo de primaria. El tipo de juegos vendrá presentado en las diversas páginas del Blog. Para cada tipo, juegos de tablero, dominós, cartas etc… se presentarán diversos ejemplos, indicando en cada caso, para qué alumnos está pensado, los contenidos matemáticos que se pueden trabajar con el ejemplo …</div>

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Raül Fernández on 26 Jan 12

Juegos manipulativos, para preparar (imprimir, recortar, ...) y llevarlos a clase.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Juegos manipulativos, para preparar (imprimir, recortar, ...) y llevarlos a clase.</div>

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CEDEC - Pyromaths - 1 views

cedec.ite.educacion.es/index.php

software-matemático fracciones potencias divisibilidad

shared by Antonio Omatos on 24 Oct 11 - No Cached

Antonio Omatos on 24 Oct 11

Esta herramienta está diseñada para obtener de manera rápida y sencilla una colección de ejercicios con sus correspondientes soluciones. Por este motivo su uso está orientado principalmente al docente. En cualquier caso, está disponible para todo aquél que lo desee. Pyromaths está disponible vía web (versión en francés), aunque si se desea puede instalarse de manera local.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Esta herramienta está diseñada para obtener de manera rápida y sencilla una colección de ejercicios con sus correspondientes soluciones. Por este motivo su uso está orientado principalmente al docente. En cualquier caso, está disponible para todo aquél que lo desee. Pyromaths está disponible vía web (versión en francés), aunque si se desea puede instalarse de manera local. </div>

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Teorema fundamental de la aritmética | Archimedes' Tub - 0 views

youtu.be/ch0CVFLJoBE

Selección_alumnos Vídeos Archimedes'_Tub Divisibilidad Números Historia 2ºESO 3ºESO

shared by Juan José López on 28 Aug 18 - No Cached

Juan José López on 28 Aug 18

Teorema fundamental de la aritmética o teorema de factorización única. En matemáticas y particularmente en la teoría de números, el teorema fundamental de la aritmética o teorema de factorización única afirma que todo número entero positivo mayor que 1 es un número primo o bien un único producto de números primos. Gauss y Euclides. Vídeo de Urtzi Buijs. Duración 5:51.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Teorema fundamental de la aritmética o teorema de factorización única. En matemáticas y particularmente en la teoría de números, el teorema fundamental de la aritmética o teorema de factorización única afirma que todo número entero positivo mayor que 1 es un número primo o bien un único producto de números primos. Gauss y Euclides. Vídeo de Urtzi Buijs. Duración 5:51.</div>

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La vara aragonesa | Diario del Alto Aragón - 2 views

www.diariodelaltoaragon.es/NoticiasImprimir.aspx

Selección_alumnos Lecturas_matemáticas Geometría 1ºESO 2ºESO SistemaMétricoDecimal Historia Vida_cotidiana

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Juan José López on 04 Mar 19

Relato sobre la introducción del Sistema Métrico Decimal en España. Se habla sobre la vara castellana y la vara aragonesa, que está representada en la catedral de Jaca. Artículo de Antonio Eito Luna. 30/05/2004.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Relato sobre la introducción del Sistema Métrico Decimal en España. Se habla sobre la vara castellana y la vara aragonesa, que está representada en la catedral de Jaca. Artículo de Antonio Eito Luna. 30/05/2004.</div>

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¿Cuántas cámaras hacen falta para vigilar una casa? | Derivando - 0 views

youtu.be/nEFYpwofbbk

Selección_profesores Vídeos Derivando Geometría Vida_cotidiana 4ºESO 1ºBach

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Juan José López on 28 Jun 17

La colocación de cámaras de seguridad en una casa debe ser estratégica para que puedan vigilar el mayor número de puntos posibles, ¿verdad? Hoy en Derivando vamos a calcular de forma matemática cuántas cámaras hacen falta. Se trata del problema de la galería de arte. Vídeo de Eduardo Sáenz de Cabezón.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">La colocación de cámaras de seguridad en una casa debe ser estratégica para que puedan vigilar el mayor número de puntos posibles, ¿verdad? Hoy en Derivando vamos a calcular de forma matemática cuántas cámaras hacen falta. Se trata del problema de la galería de arte. Vídeo de Eduardo Sáenz de Cabezón.</div>

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Il rap del teorema di Ruffini | Lorenzo Baglioni - 0 views

amara.org/...il-rap-del-teorema-di-ruffini

Selección_alumnos Vídeos 3ºESO 4ºESO Álgebra

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Juan José López on 28 Jun 17

...e se LA MATEMATICA fosse spiegata da un RAPPER ITALIANO?? :D Regia: Haider Rashid Da un'idea di Lorenzo e Michele Baglioni Subtitulado en italiano y español en Amara por Juan José López gracias a Dina Merola.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">...e se LA MATEMATICA fosse spiegata da un RAPPER ITALIANO?? :D Regia: Haider Rashid Da un'idea di Lorenzo e Michele Baglioni Subtitulado en italiano y español en Amara por Juan José López gracias a Dina Merola.</div>

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Don't be seduced by inquiry and project-based learning - the evidence is scant | Educat... - 0 views

au.educationhq.com/...learning-the-evidence-is-scant

Selección_profesores English Metodología Historia

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Juan José López on 23 Feb 19

Breve artículo de Greg Ashman en el que analiza el aprendizaje por proyectos y por indagación. También en el blog de Greg Ashman: https://gregashman.wordpress.com/2019/02/22/dont-be-seduced-by-inquiry-and-project-based-learning-the-evidence-is-scant/

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Breve artículo de Greg Ashman en el que analiza el aprendizaje por proyectos y por indagación. También en el blog de Greg Ashman: <a href="https://gregashman.wordpress.com/2019/02/22/dont-be-seduced-by-inquiry-and-project-based-learning-the-evidence-is-scant/" rel="nofollow" target="_blank">https://gregashman.wordpress.com/2019/02/22/dont-be-seduced-by-inquiry-and-project-based-learning-the-evidence-is-scant/</a></div>

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Sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas: método gráfico | Clasemát... - 0 views

youtu.be/OZoI6Uv4vjc

Selección_alumnos Vídeos Clasemáticas Álgebra Ecuaciones 3ºESO

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Juan José López on 24 Feb 18

Tutorial en el que se muestra la resolución de sistemas de ecuaciones lineales (grado 1) de dos variables por el método gráfico. Vídeo de Álvaro Reverte. Duración 24:55. - Inicio a 01:50: Definiciones iniciales. - 01:50 a 15:10: Explicación del método gráfico. Ejemplo 1. - 15:10 a 18:40: Ejemplo 2. - 18:40 a 22:30: Explicación de los distintos tipos de sistemas en función de sus soluciones. Ejemplos 3-4-5. - 22:30 a Fin: Utilización de la aplicación online DESMOS para la resolución de sistemas de ecuaciones.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Tutorial en el que se muestra la resolución de sistemas de ecuaciones lineales (grado 1) de dos variables por el método gráfico. Vídeo de Álvaro Reverte. Duración 24:55. - Inicio a 01:50: Definiciones iniciales. - 01:50 a 15:10: Explicación del método gráfico. Ejemplo 1. - 15:10 a 18:40: Ejemplo 2. - 18:40 a 22:30: Explicación de los distintos tipos de sistemas en función de sus soluciones. Ejemplos 3-4-5. - 22:30 a Fin: Utilización de la aplicación online DESMOS para la resolución de sistemas de ecuaciones.</div>

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Bloques geométricos: Ángulos | Juan José López - 0 views

docs.google.com/...edit

Selección_profesores Primaria 1ºESO Geometría Materiales_manipulativos Presentaciones Gran_grupo Pequeño_grupo

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Juan José López on 26 Jan 19

Presentación para trabajar con bloques geométricos (en el aula de informática) o con bloques manipulativos en pequeño grupo: https://apps.mathlearningcenter.org/pattern-shapes/ Tienen que buscar la forma de calcular los ángulos de las diferentes piezas.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Presentación para trabajar con bloques geométricos (en el aula de informática) o con bloques manipulativos en pequeño grupo: <a href="https://apps.mathlearningcenter.org/pattern-shapes/" rel="nofollow" target="_blank">https://apps.mathlearningcenter.org/pattern-shapes/</a> Tienen que buscar la forma de calcular los ángulos de las diferentes piezas.</div>

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Bloques geométricos: Álgebra | Juan José López - 0 views

docs.google.com/...edit

Selección_profesores 3ºESO 4ºESO Geometría Álgebra Materiales_manipulativos Presentaciones Gran_grupo

shared by Juan José López on 26 Jan 19 - No Cached

Juan José López on 26 Jan 19

Presentación inspirada en los bloques geométricos de la siguiente aplicación: https://apps.mathlearningcenter.org/pattern-shapes/ Tienen que expresar el perímetro y el área de la figura en función del lado.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Presentación inspirada en los bloques geométricos de la siguiente aplicación: <a href="https://apps.mathlearningcenter.org/pattern-shapes/" rel="nofollow" target="_blank">https://apps.mathlearningcenter.org/pattern-shapes/</a> Tienen que expresar el perímetro y el área de la figura en función del lado.</div>

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El concepto de razón | @prende.mx - 1 views

proyectodescartes.org/...index.html

Selección_alumnos RED_Descartes @prende.mx 1ºESO Proporcionalidad

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Juan José López on 16 Apr 18

Comparación de razones del tipo "por cada n, m", mediante diversos procedimientos y, en casos sencillos, expresión del valor de la razón mediante un número de veces. Falta indicar que la razón 3 a 5, que se escribe como 3:5, equivale a hacer la división o poner en forma de fracción. Secretaría de Educación Pública del gobierno de México.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Comparación de razones del tipo "por cada n, m", mediante diversos procedimientos y, en casos sencillos, expresión del valor de la razón mediante un número de veces. Falta indicar que la razón 3 a 5, que se escribe como 3:5, equivale a hacer la división o poner en forma de fracción. Secretaría de Educación Pública del gobierno de México.</div>

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La paradoja del cumpleaños | Derivando - 1 views

www.youtube.com/...UCH-Z8ya93m7_RD02WsCSZYA

Selección_alumnos Vídeos Derivando Probabilidad Vida_cotidiana 4ºESO 1ºBach

shared by Juan José López on 09 Aug 17 - No Cached

Juan José López on 09 Aug 17

¿Conoces a dos personas que nacieron el mismo día? ¿Sí? ¡¡Pero qué casualidad!! ¿O no…? La respuesta a esto está en la llamada "Paradoja del cumpleaños": ¿Cuál es la probabilidad de que, en un determinado grupo de personas, haya dos que cumplan años el mismo día? ¡Sorprendente! Vídeo de Eduardo Sáenz de Cabezón.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">¿Conoces a dos personas que nacieron el mismo día? ¿Sí? ¡¡Pero qué casualidad!! ¿O no…? La respuesta a esto está en la llamada "Paradoja del cumpleaños": ¿Cuál es la probabilidad de que, en un determinado grupo de personas, haya dos que cumplan años el mismo día? ¡Sorprendente! Vídeo de Eduardo Sáenz de Cabezón.</div>

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La vida secreta de los números. Parte I: Números y su construcción | Tito Eli... - 1 views

eliatron.blogspot.com.es/...vida-numeros-I.html

Selección_alumnos Lecturas_matemáticas 4ºESO 1ºBach 2ºBach Números Historia

shared by Juan José López on 27 Jan 18 - No Cached

Juan José López on 27 Jan 18

El presente artículo es la primera parte de "La vida secreta de los números" que fue publicado en verano de 2012 en el nº2 de la revista Amazings (hoy Naukas). Parte II: https://eliatron.blogspot.com.es/2017/07/vida-numeros-II.html Parte III: http://eliatron.blogspot.com/2017/12/vida-numeros-III.html Artículo de José Antonio Prado Bassas.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">El presente artículo es la primera parte de "La vida secreta de los números" que fue publicado en verano de 2012 en el nº2 de la revista Amazings (hoy Naukas). Parte II: <a href="https://eliatron.blogspot.com.es/2017/07/vida-numeros-II.html" rel="nofollow" target="_blank">https://eliatron.blogspot.com.es/2017/07/vida-numeros-II.html</a> Parte III: <a href="http://eliatron.blogspot.com/2017/12/vida-numeros-III.html" rel="nofollow" target="_blank">http://eliatron.blogspot.com/2017/12/vida-numeros-III.html</a> Artículo de José Antonio Prado Bassas. </div>

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¿Qué es una máquina de Turing? | Derivando - 0 views

youtu.be/iaXLDz_UeYY

Selección_alumnos Vídeos Derivando Historia 4ºESO 1ºBach 2ºBach Programación

shared by Juan José López on 10 Jan 18 - No Cached

Juan José López on 10 Jan 18

Destaca por su simplicidad, puesto que manipula símbolos sobre una tira de cinta siguiendo una serie de reglas, pero la MÁQUINA DE TURING ha servido de base para el desarrollo teórico en las ciencias de la computación y en la teoría de la complejidad. Vamos a hablar de qué es y de su enorme potencial y valor. Vídeo de Eduardo Sáenz de Cabezón. Duración 5:05.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Destaca por su simplicidad, puesto que manipula símbolos sobre una tira de cinta siguiendo una serie de reglas, pero la MÁQUINA DE TURING ha servido de base para el desarrollo teórico en las ciencias de la computación y en la teoría de la complejidad. Vamos a hablar de qué es y de su enorme potencial y valor. Vídeo de Eduardo Sáenz de Cabezón. Duración 5:05.</div>

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3 maneras de saber que π = 3.14159... | QuantumFracture - 0 views

youtu.be/DQ5qqHukkAc

Selección_alumnos Vídeos Números Geometría Historia Programación Análisis 1ºBach 2ºBach

shared by Juan José López on 30 Jan 18 - No Cached

Juan José López on 30 Jan 18

Pi es igual a 3.1415926... Pero, ¿cómo sabemos eso? ¿Puedo YO saberlo de primera mano? Aprende tres ingeniosas de maneras de obtener el verdadero valor de pi. En la información del vídeo aparecen tres documentos con los códigos en C++ para calcular cifras de pi con nuestro ordenador. Vídeo de José Luis Crespo Cepeda. Duración 5:35.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Pi es igual a 3.1415926... Pero, ¿cómo sabemos eso? ¿Puedo YO saberlo de primera mano? Aprende tres ingeniosas de maneras de obtener el verdadero valor de pi. En la información del vídeo aparecen tres documentos con los códigos en C++ para calcular cifras de pi con nuestro ordenador. Vídeo de José Luis Crespo Cepeda. Duración 5:35.</div>

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Ecuaciones de segundo grado incompletas | Clasemáticas - 1 views

youtu.be/-FCMF9AO_RM

Selección_alumnos Vídeos Clasemáticas Álgebra 3ºESO Ecuaciones

shared by Juan José López on 04 Feb 18 - No Cached

Juan José López on 04 Feb 18

Tutorial en el que se explica la resolución de ecuaciones de segundo grado en donde no merece la pena utilizar la fórmula general de resolución. Vídeo de Álvaro Reverte. Duración 12:50.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Tutorial en el que se explica la resolución de ecuaciones de segundo grado en donde no merece la pena utilizar la fórmula general de resolución. Vídeo de Álvaro Reverte. Duración 12:50.</div>

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Resolución de un problema con un sistema de ecuaciones | José Jaime Mas - 2 views

youtu.be/CZXirH78Cdk

Selección_alumnos Vídeos Álgebra Ecuaciones 2ºESO 3ºESO Problemas

shared by Juan José López on 28 Feb 18 - No Cached

Juan José López on 28 Feb 18

Se resuelve mediante un sistema lineal de dos ecuaciones con dos incógnitas un problema de preguntas acertadas y falladas en un examen tipo test. También se podría haber resuelto mediante una ecuación con una sola incógnita. Al final se explica cómo se obtiene la cantidad a restar por cada fallo en un examen tipo test. Vídeo de José Jaime Mas. Duración 5:30.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Se resuelve mediante un sistema lineal de dos ecuaciones con dos incógnitas un problema de preguntas acertadas y falladas en un examen tipo test. También se podría haber resuelto mediante una ecuación con una sola incógnita. Al final se explica cómo se obtiene la cantidad a restar por cada fallo en un examen tipo test. Vídeo de José Jaime Mas. Duración 5:30.</div>

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Un día vi una vaca vestida de uniforme - Grandes frases | Desmotivaciones - 0 views

desmotivaciones.es/...Grandes-frases

Selección_alumnos 2ºBach Integrales

shared by Juan José López on 26 May 18 - No Cached

Juan José López on 26 May 18

La famosa regla mnemotécnica «un día vi una vaca vestida de uniforme» en imagen. Visto en @desmotivaciones.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">La famosa regla mnemotécnica «un día vi una vaca vestida de uniforme» en imagen. Visto en @desmotivaciones.</div>

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Matemáticas, inversiones millonarias y BITCOIN | Derivando - 0 views

youtu.be/YFlHH8q95M8

Selección_profesores Vídeos Derivando Vida_cotidiana Historia Economía

shared by Juan José López on 07 Jun 18 - No Cached

Juan José López on 07 Jun 18

¿Sirven las matemáticas para invertir en bolsa? ¿Existen casos de éxito? ¿Tienen algo que ver las mates con BITCOIN? Vamos a responder a estas cuestiones en Derivando. Vídeo de Eduardo Sáenz de Cabezón. Duración 9:15.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">¿Sirven las matemáticas para invertir en bolsa? ¿Existen casos de éxito? ¿Tienen algo que ver las mates con BITCOIN? Vamos a responder a estas cuestiones en Derivando. Vídeo de Eduardo Sáenz de Cabezón. Duración 9:15.</div>

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El teorema de Sheldon Cooper: el número 73 es único | Derivando - 0 views

youtu.be/R7hTUxzbH48

Selección_alumnos Vídeos Derivando Universidad Divisibilidad Historia

shared by Juan José López on 21 Jul 19 - No Cached

Juan José López on 21 Jul 19

En el capítulo número 73 de la serie "The Big Bang Theory", Sheldon Cooper dice que su número favorito es el 73, que es un número único y da varias propiedades de esta cifra. Pero, ¿es verdad que el 73 es tan especial? ¿Es el único número que tiene esas propiedades? Aquí puedes ver el artículo publicado en la American Mathematical Monthly: https://math.dartmouth.edu/~carlp/sheldon02132019.pdf Vídeo de Eduardo Sáenz de Cabezón. Duración 6:55.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">En el capítulo número 73 de la serie "The Big Bang Theory", Sheldon Cooper dice que su número favorito es el 73, que es un número único y da varias propiedades de esta cifra. Pero, ¿es verdad que el 73 es tan especial? ¿Es el único número que tiene esas propiedades? Aquí puedes ver el artículo publicado en la American Mathematical Monthly: <a href="https://math.dartmouth.edu/~carlp/sheldon02132019.pdf" rel="nofollow" target="_blank">https://math.dartmouth.edu/~carlp/sheldon02132019.pdf</a> Vídeo de Eduardo Sáenz de Cabezón. Duración 6:55.</div>

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