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Collectif anti-Mooc - Libération, 26/12/13

par jean-Marie Guillot - Télécom Bretagne ; Institut Mines Telecom, 20/01/14

affordance.info, 16/05/13 Peu d'analyses ou d'opinions personnelles dans le billet à suivre (bon un peu quand même vu que j'arrive pas à m'en empêcher ...), mais surtout une bonne grosse revue de liens sur le sujet, après une veille de plusieurs mois, pour permettre de faire le tour de ce que l'on sait aujourd'hui des Moocs. Si vous n'avez que 4 minutes, que vous parlez anglais et que vous ne connaissez rien au sujet, cette vidéo (39) est faite pour vous.

par Clémence Jost - Archimag, 31/03/14 Le secteur du web souffre d'un manque criant de personnel qualifié alors qu'il est le plus porteur économiquement. Pour y remédier, la Commission européenne lance un réseau de Moocs dédiés à l'acquisition de compétences numériques.

par J. Rodet - Educavox, 02/11/13 N'en déplaise aux encenseurs des moocs parant ces dispositifs de toutes les vertus, revendiquant la paternité d'une révolution de la formation et de l'éducation, ces dispositifs, qu'ils soient instructionnistes ou connectivistes présentent des défauts qui ne sont pas sans lien avec l'ignorance des différentes formes de formation à distance qui les ont précédés et qui, aujourd'hui, coexistent avec eux.

par Elsa Trujillo - RSLN, 26/08/15 Coursera, la plus importante plateforme de cours en ligne, a décidé de se concentrer sur une cible plus rémunératrice : la formation professionnelle. Une nouvelle orientation pour les MOOC ? Explications avec un article de Fast Company.

Educpros, 11/12/14 Sciences po vient de rejoindre, avec l'Essec, la plateforme de Mooc Coursera. Retour d'expérience avec Dominique Boullier, professeur des universités au sein de l'établissement parisien.

Educpros, 28/02/14 Doyenne de la faculté d'EM Lyon Business school, Françoise Dany expose, dans une tribune pour EducPros, ses réflexions sur la manière dont les MOOC bouleversent les pratiques en matière de recherche et de pédagogie, à l'aune des expériences menées dans son établissement.

ZDNet, 02/12/14 Démocratiser l'éducation, briser le cadre pédagogique traditionnel, prévenir l'obsolescence des compétences… beaucoup d'espoirs reposent sur les épaules des MOOCs. Pour autant, le concept est encore discuté, parfois décrié, et toujours en cours de définition. Dans ce contexte, les enjeux de valorisation et certification sont primordiaux. Comment valoriser un format d'apprentissage si disruptif, basé sur le partage à grande échelle ? Eléments de réponse avec les experts de la Commission Social Edu coordonnée par Alexandre Kane (EMLYON Business School) et Romain Liberge (La Netscouade).

par Brice Duthion -etourisme.info, 03/10/17 Le vieux monde de la formation, aux rivages semblant chaque année plus éloignés de la terre promise, se perd en conjecture, en réforme, en périmètre, en logorrhée (les sachants y seraient confrontés aux apprenants). Et c'est fort de ce constat qu'une idée a germé dans mon esprit au retour des congés d'été : suivre le maximum de cours disponibles sur la toile, avec l'ambition de me former, d'apprendre, d'écouter, de découvrir et d'observer. Bref, la formation d'un formateur qui veut découvrir les MOOC, les SPOC et autres COOC, sans hiérarchiser les acronymes…

par Cyrille Frank - Mediaculture; 14/10/17 Les Mooc n'ont plus la cote. Un article incendiaire du Monde les enterre même littéralement. Mais si la fin de l'euphorie béate est heureuse, il faut se garder de jeter le bébé avec l'eau du bain.

by Sir John Daniel Research paper exploring the phenomenon of MOOCs (Massive Open Online Courses

par Olivier Rollot - Il y a une vie après le bac ! - Le Monde, 18/01/14

par Mathieu Cisel - La révolution MOOC, 15/06/14

Mathieu Cisel - Blog Educpros, 10/10/14

par Mathieu Cisel, 22/04/15

10/05/15 D'après une récente étude d'Accenture, 47 % des dirigeants français voient dans le manque de compétence numérique en interne, le principal obstacle à la transformation digitale de l'entreprise. Pire, beaucoup s'estiment en difficultés pour définir les nouveaux talents dont l'entreprise a besoin pour croître dans un univers numérique. Dans ce contexte où le numérique investi tous les services, les entreprises ont tout intérêt à « digitaliser » leurs plans de formation. Les outils d'e-learning et plus particulièrement les MOOC ont montré qu'ils dispensent de meilleures formations pour de meilleures performances d'apprentissage.

23/06/15

Diffusé en direct le 2 oct. 2015 Thierry Curiale est un créateur de MOOC connectiviste chez Orange. Il s'intéresse aux apprentissages collaboratifs, aux façons d'apprendre ensemble, aux transformations que le numérique opère sur les communautés.

Beiträge zur Hochschulpolitik 2/2014 - Editor Dr Elmar Schulz Massive Open Online Courses (MOOCs) are digital teaching formats which offer stimuli for developing the concepts of e-learning, Web 2.0 and open educational resources. They can be used before, during and after completion of a degree course and can also be integrated at course, module or degree programme level in academic teaching.