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UNSA, 30/10/13 À l'instar de la Commission, de nombreux pays s'inquiètent des taux d'abandon élevés dans l'enseignement supérieur et se préoccupent de la nécessité de mieux aligner le contenu de l'enseignement supérieur sur les divers besoins d'apprentissage des étudiants

Ministère de l'éducation nationale - Enseignement supérieur et recherche, 02/09/16 Thierry Mandon et Louis Schweitzer, partagent une priorité donnée à la transformation numérique des établissements d'enseignement supérieur. Ils publient un texte d'orientation qui préfigure un appel à projets qui sera lancé dans les prochaines semaines, en lien avec la démarche proposée par le Conseil national du numérique (CNNum). L'objet est desoutenir des stratégies numériques universitaires transformantes tout en stimulant le partage d'expériences au sein de la communauté.

Ministère de l'éducation nationale, ESR, 11/10/16 Le secrétariat d'Etat chargé de l'enseignement supérieur et de la recherche organise le 11 octobre 2016 une matinée consacrée aux apports de la recherche pour un gouvernement ouvert. A cette occasion, la plateforme d'exposition de donnés ouvertes sur l'enseignement supérieur, la recherche et l'innovation fait peau neuve. Son interface, plus lisible, facilite l'accès aux jeux de données.

Le portail du numérique dans l'esnseignement supérieur, 24/04/17 Quelles orientations nationales pour le numérique dans l'Enseignement Supérieur et la Recherche (E.S.R.) ? Comment ces orientations peuvent-elles être portées par les opérateurs autonomes de l'E.S.R. et partagées avec les principaux pays européen ? Comment accompagner et financer cette transformation numérique de l'E.S.R. ? C'est à ces questions que le CODORNUM, instance mise en place en 2014, doit répondre.

par Jean-Marie Gilliot - Techniques innovantes pour l'enseignement supérieur, 31/10/12

ADBS.fr, 05/03/13 Suite au courrier envoyé en novembre 2012 à Madame la ministre de l'Enseignement supérieur et de la recherche, l'ADBS est sollicitée pour participer aux travaux de la BSN qui constitue, pour le ministère, le cadre privilégié de réflexion et d'action pour le développement de l'IST en France. BSN a pour vocation de couvrir tous les champs de l'IST, en fédérant les différents acteurs concernés (universités, grandes écoles, organismes de recherche, BNF, etc.) et au travers de groupes de travail thématiques : acquisition des ressources électroniques, accès, signalement, archives ouvertes, numérisation, archivage pérenne, édition scientifique, fourniture à distance de documents et formation. Télécharger la réponse du ministère

par Jean-Marc Gilliot -Techniques innovantes pour l'enseignement supérieur, 16/03/13

par Jacques Cartier, enseignant à l'Université de Franche-Comté Expert auprès de la Mission numérique pour l'enseignement supérieur Le web pédagogique, 2012

Thot Cursus, 10/09/13 Le 11 septembre 2013 marquera l'inauguration de l'année française des MOOCs : il s'agit en effet de la date d'ouverture du MOOC « Economie du web », animé par Jean-Michel Salaün qui, après avoir successivement enseigné à l'ENSSIB (École nationale supérieur des sciences de l'information et des bibliothèques, Villeurbanne) et à l'EBSI (École de bibliothéconomie et des sciences de l'information, Montréal), est depuis 2012 enseignant à l'Ecole Normale Supérieure de Lyon.

par Pauline Capmas-Delarue - Educpros.fr, 05/09/13

Ministère de l'éducation - Enseignement supérieur et Recherche, Juin 2015

par Isabelle Dautresme - Educpros, 29/08/14 Un taux de réussite record, des bacheliers toujours plus nombreux au sein d'une génération : la session 2014 du bac renforce encore le phénomène de massification de l'enseignement supérieur français. À la veille de la rentrée, Marie Duru-Bellat, sociologue spécialiste des questions d'éducation, revient pour EducPros, sur la manière dont l'université s'est adaptée à ces "nouveaux bacheliers", tout en pointant les limites d'un système universitaire ouvert.

par Agnes van Zanten- Regards croisés sur l'économie, 2015/1 - n°16 - L'université désorientée - 5. - Cainr info. Les inégalités d'accès à l'enseignement supérieur en France sont le fait de plusieurs facteurs parmi lesquels on compte les pratiques d'orientation au sein des établissements du secondaire qui sont l'objet de cet article. En s'appuyant sur les résultats d'une enquête qualitative dans des lycées parisiens, l'auteure analyse ces pratiques autour de deux dimensions, la « canalisation » des choix et les modalités d'accompagnement des projets, et fait état de différences significatives entre établissements susceptibles de creuser les écarts entre groupes sociaux.

Headway, 04/03/13 Avec le développement des massively open online courses (MOOC), ces cours en ligne gratuits dispensés aux États-Unis par les plus grandes universités, le e-learning est devenu le sujet d'intérêt majeur des acteurs de l'enseignement supérieur. En annonçant qu'elle rejoint Coursera, l'École polytechnique ouvre bien grandes les portes des MOOC à la française.

Inspection générale des bibliothèques : Rapport à Madame la Ministre de l'Enseignement supérieur et de la recherche, novembre 2012

par Didier Frochot, Infostratèges.com, 23/04/12 Le ministère de l'éducation nationale et le ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche ont signé, le 1er février dernier, un accord avec 3 organismes représentatifs du monde de l'édition, le CFC (Centre fraçais d'exploitation du droit de copie), l'AVA (société des Arts visuels associés) et la SEAM (Société des éditeurs et auteurs de musique).

Numérama, 08/07/13 Alors que l'INRIA intègre de très nombreux chercheurs en informatique impliqués dans la défense du logiciel libre, le président de l'institut public a pris l'initiative de co-signer la semaine dernière une lettre avec deux lobbys privés de l'industrie informatique, pour demander au Gouvernement de faire obstacle à une loi qui impose de privilégier les logiciels libres dans certains services de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche.

Techniques innovantes pour l'enseignement supérieur, 02/10/13

par Guillaume Mollaret - EducPros, 09/12/13 Du 10 au 13 décembre 2013, les 10es Journées Réseaux (JRES) vont réunir à Montpellier les acteurs qui contribuent au déploiement et à l'essor des nouvelles technologies de l'information et de la communication dans les établissements d'enseignement supérieur et de recherche. EducPros est allé à la rencontre de directeurs des systèmes d'information (DSI). Troisième volet de notre série avec Yves Epelboin, directeur du développement des nouvelles technologies à l'UPMC (université Pierre-et-Marie-Curie).

par Camille Stromboni - Educpros, 30/10/13 La projection est à double tranchant : les effectifs de l'enseignement supérieur devraient passer de 2,4 millions d'étudiants à 2,6 millions, entre 2012 et 2022. Parmi eux, 1,5 million seraient inscrits à l'université, soit 100.000 de plus qu'aujourd'hui. Une progression positive qui pourrait néanmoins paraitre inquiétante aux universités, dont les finances sont déjà dans le rouge.