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28 Minutes Arte, 16/04/20 Pour la sociologue Nathalie Mons, le confinement que nous sommes en train de vivre en France va renforcer les inégalités sociales face à l'éducation, dans un pays qu'elle considère comme l'un des plus inégalitaires. L'école étant également le lieu de socialisation, elle appelle à sortir du fantasme de l'école du tout numérique, sans professeurs.

par Agnes van Zanten- Regards croisés sur l'économie, 2015/1 - n°16 - L'université désorientée - 5. - Cainr info. Les inégalités d'accès à l'enseignement supérieur en France sont le fait de plusieurs facteurs parmi lesquels on compte les pratiques d'orientation au sein des établissements du secondaire qui sont l'objet de cet article. En s'appuyant sur les résultats d'une enquête qualitative dans des lycées parisiens, l'auteure analyse ces pratiques autour de deux dimensions, la « canalisation » des choix et les modalités d'accompagnement des projets, et fait état de différences significatives entre établissements susceptibles de creuser les écarts entre groupes sociaux.

RSLN, 08/09/14 Cœurs électroniques, yeux bioniques, implants contre la surdité… Les nouvelles technologies s'invitent désormais dans le corps humain et promettent de pallier ses faiblesses. Mais compte tenu de leur coût prohibitif, ne pourraient-elles pas, à terme, n'être accessibles qu'à une frange restreinte de la population, creusant par là-même les inégalités ? C'est la théorie élaborée par l'historien Yuval Noah Harari dans son dernier livre, Sapiens, relayé dans un article du Guardian.

by Miriam Posner -Impact of Social Sciences - Impact of Social Sciences, 12/08/16 The digital humanities, and the wider scholarly community, face a crucial choice - we can accept the datasets inherited and constructed by powerful institutions, reproducing existing social inequalities, or we can scrutinize data, rip it apart, rebuild it, re-imagine it, and perhaps build something entirely different.

par Marie Duru-Bella - Grains de sable - The Conservation, 27/11/15

par Jen Schradie (OSC), 13/04/19

par Eric Dagiral et Olivier Martin, 10/04/20 Que ferions-nous sans eux ? Les outils numériques permettent à une majorité de confinés de rompre l'isolement imposé, de travailler, s'éduquer ou se divertir. Mais entre bouleversement des liens sociaux, inégalités et injonction à la continuité, leur place n'a pas fini d'être questionnée, comme le font ici les sociologues Olivier Martin et Éric Dagiral.

Le blog de Christine Vaufrey - Educpros, 26/08/14

par Bruno Palier (LIEPP), 13/04/19 Étudier les conséquences politiques du numérique ne passe pas seulement par l'étude des mouvements politiques, des médias ou des réseaux sociaux. Il faut aussi se pencher sur les transformations sociales qui en découlent.

par Pierre Merle, 29/01/19 Quelles que soient les causes structurelles, ce sont deux éléments ponctuels qui ont, selon le sociologue Pierre Merle, alimenté le sentiment d'injustice et déclenché la révolte des gilets jaunes : l'inéquité fiscale et l'inadéquation écologique.

Quartz, 25/04/19 Automation, robots and globalization are rapidly changing the workplace and governments must act fast and decisively to counter the effects or face a worsening of social and economic tensions, the OECD warned.

par Eloi Laurent - OFCE Sciences Po, Stanford U, Harvard U, 2014

Documentation française, juillet 2012

Edudemic, 03/02/14

by Kim-Mai Cutler - Techcrunch, 14/04/14

par Marie Duru-Bellat - Blog Archive -Alternatives économiques, 01/09/14

par Marie Duru-Bellat - Blog Archive -Alternatives économiques, 01/09/14

Revue de l'OFCE - IAGS (2015) Third report. - via Spire Sciences Po