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par Julien Bergounhoux - Usine digitale, 06/09/17 Ce n'est pas un secret : pour pleinement capitaliser sur les grandes masses de données générées par l'internet des objets industriels, il faut pouvoir les traiter en temps réel de façon automatisée. Oracle en est conscient et vient de mettre à jour son offre cloud IoT pour intégrer ces fonctionnalités. L'éditeur y a aussi ajouté le concept de jumeau digital pour permettre aux entreprises de déployer des solutions de formation en réalité virtuelle ou de maintenance en réalité augmentée.

par Benjamin Adler - Influencia.net, 26/10/15 En proposant gratuitement une expérience de contenu journalistique de réalité virtuelle aux abonnés de son journal papier, le New York Times fabrique un embryon de phénomène.

Nanodegree Foundation Program - Cours de réalité virtuelle. Put your skills to work in the exciting field of augmented reality! Learn the fundamentals of AR, build your very own AR app, and publish your app to the Apple Store.

par Arnaud Mercier, 28/04/17 L'engouement récent pour la « post-vérité » interroge. Des réalités nouvelles seraient-elles apparues pour que de nouveaux mots aient été créés afin d'en rendre compte ? Ou un phénomène ancien, le mensonge, a-t-il su trouver d'autres masques à l'ère des médias numériques ?

Plume Interactive, 10/06/13 Depuis 2009, le livre rouge de Kristina Halvorson, Content strategy for the web a popularisé la notion de stratégie de contenu web. Avec ce livre et des concepts simples comme "do less, not more", "put someone in charge", Kristina Halvorson s'est rapidement positionnée comme le Jakob Nielsen de l'éditorial web. A la réflexion, je trouve que nous pourrions aller encore un cran plus loin. Pourquoi continuer à parler de "contenu", quand ce que nous gérons en réalité, c'est l'information ?

par Guillaume Champeau - Numérama, 23/04/13 Remis mercredi dernier, le rapport parlementaire de la mission d'information sur les conditions d'emploi dans les métiers artistiques évoque explicitement la licence globale comme une réponse au problème de la rémunération des créateurs, et de l'adaptation du droit d'auteur aux réalités du numérique.

par Christine Vaufrey - Thot Cursus, 21/01/13

Sciences et avenir, 19/02/16

par Thomas Gouritain - Journal du Net, 21/07/16

U.S. Department of Education - Press office, 02/11/16 The U.S. Department of Education today launched the EdSim Challenge, a $680,000 competition to design the next-generation of educational simulations that strengthen career and technical skills. The Challenge calls upon the virtual reality, video game developer, and educational technology communities to submit concepts for immersive simulations that will prepare students for the globally competitive workforce of the 21st century.

par Marion Rousset - Télérama, 02/06/16 Améliorer sans cesse nos performances cognitives, pallier les défaillances de notre cerveau comme s'il s'agissait d'une machine… Les progrès technologiques nous promettent une nouvelle ère. Pour une réalité augmentée ou diminuée ?

Féministes en mouvement, 19/06/12 Les 7 et 8 juillet, les Féministes en Mouvements organiseront les 2èmes rencontres d'été. Moment d'échange, de débat, de réflexion et aussi de détente, elles seront l'occasion, après les présidentielles, de tracer une feuille de route pour que l'égalité femmes - hommes devienne enfin une réalité.

Le plafond de verre qui empêche les femmes d'accéder aux mêmes responsabilités que les hommes est une réalité. Les preuves sur ce blog résolument féministe. Au Canada on parle également du plancher collant.

par l'Atelier de l'emploi (FING) - Manpower Group, 30/04/13 Les universités d'entreprise, quelle(s) réalité(s) ? L'Afref (Association française de réflexion et d'échange sur la formation) s'interrogeait récemment sur ces formations de plus en plus stratégiques. Au-delà de leur diversité, notamment d'appellation, elles ont en commun de fournir une réponse opérationnelle à une articulation formation/RH trop souvent grinçante. La priorité ? Les talents.

par Louise Merzeau - Revue française des sciences de l'information et de la communication - 1 - 2012 La crise des médiations unanimement observée dans la montée en puissance des pratiques numériques est ici réexaminée comme la mise en œuvre d'une nouvelle forme d'intermédiation centrée sur l'identité. Tout en revenant sur les grandes étapes qui ont conduit à la disqualification des intermédiaires traditionnels, l'article décrit l'avènement d'une forme inédite de régulation économique, technique et cognitive, où l'individu grammatisé sert d'agent de légitimation et d'orientation. La mise en évidence de cette médiation identitaire cherche d'abord à dénoncer les impostures d'une idéologie de l'immédiation propre à déstructurer le corps social. Elle vise ensuite à critiquer la réduction de la problématique de l'identité numérique à des enjeux de réputation individuelle, là où il est en réalité question de la maintenance d'un espace commun. L'objectif est enfin d'alerter sur les risques de contraction que pourrait signifier une personnalisation mal réfléchie des processus informationnels

par Arthur de Villemandy - L'Atelier, 31/03/15

Journal du Net, 03/11/15

par Romain Jeanticou - Télérama, 28/04/17 Pour apporter un nouveau regard sur la campagne ou simplement se parer de nouveaux gadgets, les rédactions des grands médias ont bidouillé robots, drones, réalité virtuelle et bases de données. Une grande débauche de technologie pour des résultats qui laissent encore sceptique.

Fil du BBF, 28/04/17

par Eytan Messika, 03/01/18 Cette évolution de l'écosystème de la donnée n'est pas suivie par la transformation des contenus pédagogiques ce qui crée inévitablement un écart magistral entre ce qui est enseigné et ce qui est disponible/utilisé en réalité. C'est aussi pourquoi il y a une vraie transition des formations vers les MOOCs. Les étudiants n'ont pas l'impression d'apprendre. Les juniors ont l'impression d'être submergés et les seniors dépassés.