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Voici le site de la Fédération des familles et amis de la personne atteinte de maladie mentale; regroupement de 38 associations-familles au Québec. Sur ce site, on peut y lire les dernières nouvelles concernant la santé et la maladie mentale; des publications; ainsi qu'une section Extranet destinée aux intervenants éducatifs faisant partie des 38 associations-familles. Dans cette section Extranet, il est possible de consulter tout le matériel éducatif des associations; conférences, ateliers psychoéducatifs, etc. Dans la typologie, cette REA a comme fonction : 1.3.2 base de données de ressources 4.1 communiquer; 4.1.1 échanger par écrit 4.2 collaborer; 4.2.4 co-élaborer par partage d'application ou document 4.3 partager; 4.3.1 partager des documents; 4.3.5 partager des présentations. a) Évaluation globale : 4 Ce site est très précieux pour les intervenants en santé mentale. Il est alimenté à chaque jour; bien fait; facile d'accès et la section extranet viendra aider la préparation de conférences, cours et ateliers. b) Facilité d'utilisation : 5 Très facile d'accès; pour la section extranet, on doit être membre de la Fédération. c) Plaisir d'usage : 3 Le site peut être un peu "chargé" visuellement et peut demander un peu de temps avant de trouver ce qu'on veut. d) Utilité pédagogique : 5 Surtout avec la section extranet, où toutes les associations ont commencé à partager leur banque de conférences, cours, ateliers, documents de toutes sortes, etc. e) Intérêt suscité chez les étudiants : 3 Présentement, ce site est sous-utilisé par les associations et leurs intervenants. C'est pour cette raison, que la Fédération est en train de le développer, f) Qualité du contenu : 4 Pour ce qui est des nouvelles, celles-ci peuvent provenir de différentes sources pas toujours scientifiques. Pour ce qui est de la section extranet, les documents déposés sont d'assez bonne qualité.

L'une des missions du Douglas est de miser sur la prévention et le rétablissement et de contribuer à la démystification des maladies mentales. La section "Infos santé mentale" propose une information simple, pratique et fiable et validée par les spécialistes du Douglas. Dans la typologie, cette REA a comme fonction : 1.3 répertoires ressources validées (1.3.1 encyclopédies et 1.3.2 base de données); 4.3 partager (4.3.4 vidéos). a) Évaluation globale : 5 Très bien fait; atteint le but d'informer; alimenté par des experts de l'Institut universitaire. b) Facilité d'utilisation : 5 Très facile d'accès et d'utilisation; les vidéos se trouvent facilement et sont de bonne qualité. c) Plaisir d'usage : 5 Très visuel; renferme une foule d'informations qui suscite la curiosité et la motivation à se promener dans la section. Est également interactif avec le blog. d) Utilité pédagogique : 5 Travaillant dans le domaine de la santé, je peux citer les informations trouvées sur ce site; et utiliser les vidéos de façon éducative et pour susciter la discussion dans des groupes. e) Intérêt suscité chez les étudiants : 5 Les apprenants de type "familles" aiment l'utilisation de courts vidéos; et consultent eux-mêmes ce site afin d'être informés. La banque de ressources est très pertinente. f) Qualité du contenu : 5 Très bonne qualité; mention des sources et des experts; bien vulgarisé pour tout public. Assez complet pour informer.

Voici un site offrant beaucoup d'information sur la santé, tant physique que mentale; et incluant un forum, des blogs, des balado-diffusions, des vidéos instructifs, etc. Dans mon domaine, je me sers de vidéos éducatifs de médecins, psychiatres et neuropsychologue. Comme par exemple, le Dr. Sonian Lupien et comment affronter le stress. Comme autre exemple pour des enseignants en français, vous trouverez un vidéo sur Quel est le fonctionnement cérébral des enfants naturellement doués en orthographe ? a) Évaluation globale : 5 Très bien fait; atteint le but d'informer; alimenter par des professionnels de la santé et autre; bonne mise en situation. b) Facilité d'utilisation : 5 Très facile d'accès et d'utilisation; les informations se présentent sous la forme d'un wiki - comme des fiches à consulter; les sections sont très bien identifiées. c) Plaisir d'usage : 5 Très visuel; renferme une foule d'informations qui suscite la curiosité et la motivation à se promener dans ce site. Est également interactif avec le forum. d) Utilité pédagogique : 5 Travaillant dans le domaine de la santé, je peux citer les informations trouvées sur ce site; et utiliser les petits vidéos de façon éducative et pour susciter la discussion dans des groupes. Nous intégrons également des balado-diffusions sur le site facebook de notre Association sur les sujets qui intéressent les familles ayant un proche atteint de maladie mentale. e) Intérêt suscité chez les étudiants : 5 Les apprenants de type "familles" aiment l'utilisation de courts vidéos; et consultent eux-mêmes ce site afin d'être informés. f) Qualité du contenu : 5 Très bonne qualité; conçu par des professionnels de la santé; mention des sources; bien vulgarisé pour tout public.

Il s'agit d'un site internet concernant la réadaptation pour les asthmatiques et les patients qui souffrent de maladies pulmonaires obstructives chroniques (MPOC). Ces cas sont plus vus en physiothérapie, mais il y a un cours en techniques de réadaptation physique sur les problèmes vasculaires et respiratoires. Il y a plusieurs ressources et outils à télécharger disponibles pour les étudiants ou les professionnels de la santé. Ce sont des formulaires de tests validés. Typologie : 1. Ressources d'éducation - 1.3 Répertoire de ressources et d'objets validés - 1.3.2 Base de données et de ressources 2. Traiter l'information - 2.3 Analyser quantitativement l'information - 2.3.1 Acquérir des données nouvelles b) Évaluation globale : 4 Les ressources disponibles pour les professionnels de la santé et les étudiants faisant des stages dans cette discipline sont très pertinentes et complètes. Le site est très bien fait, rien n'est superflu. Seul petit défaut : il n'y a pas toutes les normes ou les guides d'utilisation des tests d'évaluation du patient. Mais ces données sont facilement disponibles sur internet. b) Facilité d'utilisation: 4.5 La plupart des ressources disponibles sont en format word, donc facilement téléchargeables et pouvant être remplies directement à l'ordinateur ou imprimées puis remplies sur papier. c) Plaisir d'usage: 3 C'est agréable de trouver sur un même site la majorité des ressources disponibles pour l'évaluation de patients atteints de ces troubles. d) Utilité pédagogique: 4 Lorsque les étudiants font un stage en cardiorespiratoire, je crois qu'il serait très pertinent pour eux de survoler ces ressources et le site au complet afin de se préparer pour les cas qu'ils verront en milieu clinique.

e) Intérêt suscité chez les étudiants: 3 Le fait que toutes les ressources utiles pour un sujet spécifique soient disponibles sur un même site, je crois que l'intérêt des étudiants sera assez grand. De plus, il s'agit d'une bonne révision avant d'aller en stage dans ce domaine. f) Qualité du contenu: 4 Il s'agit vraiment d'un bon résumé de ressources disponibles pour les patients souffrant d'asthme et de MPOC. La plupart des guides d'utilisation des tests validés sont disponibles sur le site, ce qui le rend d'autant plus intéressant.

Résumé : L'île GÉNOMIA est un jeu scientifique réalisé par Génome Québec avec la collaboration CREO pour le niveau collégial, sciences de la nature, biologie 101. GÉNOMIA est une île du monde virtuel SCIENCE EN JEU. Sous la forme d'un personnage (un avatar), l'élève tente de résoudre une quête scientifique. La quête consiste à recueillir des informations sur le fonctionnement d'un laboratoire de génomique et des indices afin d'enrayer une maladie qui paralyse les nains de jardin. On retrouve sur notre parcours des capsules vidéo de chercheurs québécois nous expliquant leur sujet de recherche. Il y a un scénario pédagogique complet et disponible pour les professeurs afin de pour pouvoir intégrer plusieurs étapes de GÉNOMIA dans des laboratoires pratiques. Classification REA-Typologie : REA fermée - REA éducative (1.1) < Jeux éducatifs (1.1.5) - REA éducative (1.1) < Évaluations informatisées (1.1.4) - Échanger, participer et présenter (4) < Communiquer (4.1) < Par vidéo (4.1.3) Fonctions principales : - Jeux éducatifs scientifiques pour des cégépiens pré-universitaires - Permet évaluer les connaissances déclaratives apprises dans le jeu via des évaluations informatisées. - Communiquer via des capsules vidéo intégrées aux jeux - Partage des résultats de leur analyse avec les autres joueurs a) Évaluation globale : 4 Le jeu est très interactif, stimulant et un aspect compétitif entre les joueurs crée une motivation supplémentaire. b) Facilité d'utilisation : 2.5 Il m'a fallu lire les instructions attentivement, regarder le tutoriel et lire les 'points d'aide' pour utiliser efficacement le jeu. c) Plaisir d'usage : 3.5 Une fois qu'on maîtrise bien l'interface d'utilisation du jeu, c'est un jeu agréable et en y prend plaisir à jouer pendant de longue période de temps.

d) Utilité pédagogique : 3 Afin que ce soit un outil pédagogique efficace, il faut absolument que le professeur s'approprie le jeu et le scénario pédagogique afin d'intégrer les thèmes et faire des rétroactions du jeu en classe. e) Intérêt suscité chez les étudiants : 4.5 Le jeu est une interface stimulante et accessible pour les étudiants. L'aspect compétitif entre les joueurs crée une motivation saine. f) Qualité du contenu : 4.5 Le contenu a été réalisé et validé par des scientifiques de Génome Québec.

Description : Jeu créé par Génome Québec en collaboration avec CREO Inc. pour le cours de Biologie 101 du programme des Sciences de la nature et appliquées. Ce jeu permet la découverte de la biologie moléculaire dans un environnement ludique. Plus précisément, Génomia est une île virtuelle où vit une communauté de nains de jardin. Sous la forme d'un avatar, l'apprenant tente de résoudre une quête scientifique. Cette dernière consiste à recueillir des informations sur le fonctionnement d'un laboratoire de génomique et des indices afin d'enrayer une maladie qui paralyse les nains de jardin. Facilité d'utilisation : 3 L'utilisation est simple. Cependant, certains bogues informatiques entraînent des frustrations. Plaisir d'usage : 4 Des directives manquantes diminuent le plaisir d'utilisation. Cependant, c'est certainement voulu pour amener la réflexion et la collaboration des apprenants. Utilité pédagogique : 5 Ce jeu est utile pour piquer la curiosité des apprenants en biologie. Par exemples, les apprenants pourraient jouer à Génomia à la maison lorsque la génomique est abordée en classe. Fait à noter, il est possible de demander une guide pédagogique de l'enseignant niveau cégep pour poursuivre l'apprentissage en génomique avec deux activités supplémentaires. La première consiste en un laboratoire sur l'extraction d'ADN et la rédaction d'un rapport scientifique. La seconde est un exercice d'intégration afin de s'assurer de la compréhension globale par les apprenants. Le matériel est extrêmement bien fait et complet. Intérêt suscité chez les étudiants : 4 La quête qui consiste à découvrir l'origine d'un mal mystérieux par le biais de la biologie moléculaire suscite grandement l'intérêt. Les explications scientifiques et la facture visuelle agrémentent beaucoup le jeu. Qualité du contenu : 4 La démarche scientifique et des techniques de laboratoire sont décrites avec un grand souci d'exactitud