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Síndrome “hiperinformacional” | La Sociedad de la Información y l... - 1 views

sociotecno3.wordpress.com/about

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MARIA SANCHO liked it

- Maria Rinessi on 15 Feb 14
  
  La Sociedad de la Información y la Gestión del Conocimiento Elena Jorge Sierra Estudios Ciencia Tecnología y Sociedad. Universidad de Alicante INICIO SÍNDROME "HIPERINFORMACIONAL"GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Síndrome "hiperinformacional" "Infoxicación" y síndrome "hiperinformacional" Cuando hablamos de nuevas tecnologías y desarrollo tecnológico es conveniente precisar que: El concepto genérico de nuevas tecnologías engloba a cinco grandes grupos de tecnologías (O.C.D.E., "Las nuevas tecnologías de la década de los noventa", MTSS, 1990, Madrid): tecnologías de la información y la comunicación, la biotecnología, las tecnologías de materiales, la tecnología espacial y la tecnología nuclear. (…) Es más, la distinción también debe hacerse en el ámbito de las tecnologías de la información y la comunicación TIC, en las que a su vez pueden destacarse: Tecnologías básicas (microelectrónica y comunicaciones ópticas) Informática (arquitectura de ordenadores, software, Inteligencia Artificial, e Interfaces) Telecomunicaciones " Joaquín Juan Albalate "Las disfuncionalidades del tecnocentrismo en el diseño de las tecnologías" congreso nacional de Tecnología y Sociedad, Septiembre 1998 Estas tecnologías permiten, el procesamiento, almacenamiento, recuperación y transmisión de información. Además, con Internet, lo hacen instantáneamente y sin limitaciones espaciales, lo que extiende la aplicación de tecnologías de información a todos los ámbitos y funciones de la sociedad. Por su inmediatez, presencia y potencialidad, la interacción con estas tecnologías produce una sensación subjetiva de asfixia, en un mar de datos, que algunos han dado en llamar Síndrome Informacional. ¿Pero realmente nos encontramos ante un exceso de datos, información o conocimiento?. Realmente ¿tenemos más información de la que podemos manejar?, ¿tenemos la necesaria y suficiente para nuestros o
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">La Sociedad de la Información y la Gestión del Conocimiento Elena Jorge Sierra Estudios Ciencia Tecnología y Sociedad. Universidad de Alicante INICIO SÍNDROME "HIPERINFORMACIONAL"GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Síndrome "hiperinformacional" "Infoxicación" y síndrome "hiperinformacional" Cuando hablamos de nuevas tecnologías y desarrollo tecnológico es conveniente precisar que: El concepto genérico de nuevas tecnologías engloba a cinco grandes grupos de tecnologías (O.C.D.E., "Las nuevas tecnologías de la década de los noventa", MTSS, 1990, Madrid): tecnologías de la información y la comunicación, la biotecnología, las tecnologías de materiales, la tecnología espacial y la tecnología nuclear. (…) Es más, la distinción también debe hacerse en el ámbito de las tecnologías de la información y la comunicación TIC, en las que a su vez pueden destacarse: Tecnologías básicas (microelectrónica y comunicaciones ópticas) Informática (arquitectura de ordenadores, software, Inteligencia Artificial, e Interfaces) Telecomunicaciones " Joaquín Juan Albalate "Las disfuncionalidades del tecnocentrismo en el diseño de las tecnologías" congreso nacional de Tecnología y Sociedad, Septiembre 1998 Estas tecnologías permiten, el procesamiento, almacenamiento, recuperación y transmisión de información. Además, con Internet, lo hacen instantáneamente y sin limitaciones espaciales, lo que extiende la aplicación de tecnologías de información a todos los ámbitos y funciones de la sociedad. Por su inmediatez, presencia y potencialidad, la interacción con estas tecnologías produce una sensación subjetiva de asfixia, en un mar de datos, que algunos han dado en llamar Síndrome Informacional. ¿Pero realmente nos encontramos ante un exceso de datos, información o conocimiento?. Realmente ¿tenemos más información de la que podemos manejar?, ¿tenemos la necesaria y suficiente para nuestros o</div>
  
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Marcos Javier Garcia Nuñez on 25 Jan 14

"Infoxicación" y síndrome "hiperinformacional" Cuando hablamos de nuevas tecnologías y desarrollo tecnológico es conveniente precisar que el axceso genera estos fenómenos

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">"Infoxicación" y síndrome "hiperinformacional" Cuando hablamos de nuevas tecnologías y desarrollo tecnológico es conveniente precisar que el axceso genera estos fenómenos</div>

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Luis López on 26 Jan 14

"Infoxicación" y síndrome "hiperinformacional" Cuando hablamos de nuevas tecnologías y desarrollo tecnológico es conveniente precisar que: El concepto genérico de nuevas tecnologías engloba a cinco grandes grupos de tecnologías (O.C.D.E., "Las nuevas tecnologías de la década de los noventa", MTSS, 1990, Madrid): tecnologías de la información y la comunicación, la biotecnología, las tecnologías de materiales, la...

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">"Infoxicación" y síndrome "hiperinformacional" Cuando hablamos de nuevas tecnologías y desarrollo tecnológico es conveniente precisar que: El concepto genérico de nuevas tecnologías engloba a cinco grandes grupos de tecnologías (O.C.D.E., "Las nuevas tecnologías de la década de los noventa", MTSS, 1990, Madrid): tecnologías de la información y la comunicación, la biotecnología, las tecnologías de materiales, la...</div>

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MARIA SANCHO on 01 Feb 14

Y después Elena Jorge Sierra Estudios Ciencia Tecnología y Sociedad. Universidad de Alicante, con su artículo Síndrome "hiperinformacional" Gracias

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Y después Elena Jorge Sierra Estudios Ciencia Tecnología y Sociedad. Universidad de Alicante, con su artículo Síndrome "hiperinformacional" Gracias</div>

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MARIA SANCHO on 01 Feb 14

Hay veces que el exceso de información hace que no te fijes en las cosas importantes y que mucha de la información que se tiene hoy día es falsa. Pero por otro lado, el tener tanta información hace que uno sepa como va el mundo, que las novedades de formación, trabajo, y todo lo que surge en todos los aspectos, se sabe en el momento y eso está muy bien.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Hay veces que el exceso de información hace que no te fijes en las cosas importantes y que mucha de la información que se tiene hoy día es falsa. Pero por otro lado, el tener tanta información hace que uno sepa como va el mundo, que las novedades de formación, trabajo, y todo lo que surge en todos los aspectos, se sabe en el momento y eso está muy bien.</div>

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Nacho Antolín on 02 Feb 14

De la era recolectora prehistórica a la agrícola ganadera con excedentes, pasando por la industrial donde el trabajo y su plusvalía origina el sistema capitalista, hasta llegar a la era del conocimiento. El que tiene la información y la controla, tiene el poder. Nuestro trabajo será democratizar el acceso al mismo, aunque por lo que voy leyendo, seguramente la sobrecarga informativa es otro medio para controlar y alienar a las masas.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">De la era recolectora prehistórica a la agrícola ganadera con excedentes, pasando por la industrial donde el trabajo y su plusvalía origina el sistema capitalista, hasta llegar a la era del conocimiento. El que tiene la información y la controla, tiene el poder. Nuestro trabajo será democratizar el acceso al mismo, aunque por lo que voy leyendo, seguramente la sobrecarga informativa es otro medio para controlar y alienar a las masas.</div>

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Maria Rinessi on 15 Feb 14

Artículo sobre la Gestión de la sobreabundancia de información

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Artículo sobre la Gestión de la sobreabundancia de información</div>

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El PLE de Rosa - 1 views

elplederosa.blogspot.com.es

eduPLEmooc

shared by Rosa Martínez on 25 Jan 14 - No Cached

Rosa Martínez on 25 Jan 14

Bueno, pues para estrenarme en Diigo aquí os dejo mi blog de #eduPLEmooc :)

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Bueno, pues para estrenarme en Diigo aquí os dejo mi blog de #eduPLEmooc :)</div>

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PLExperiencia - 0 views

plexperiencia.blogspot.com.es

blog eduPLEmooc

shared by Jone Aliri on 25 Jan 14 - No Cached

Jone Aliri on 25 Jan 14

Este es el blog que he creado para el curso eduPLEmooc

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Este es el blog que he creado para el curso eduPLEmooc</div>

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Estrategias para mejorar esta gestión de la sobreabundancia de información qu... - 3 views

didac.unizar.es/...20_compaprend.pdf

Mejora gestión información TICs

shared by Angel Lloret on 25 Jan 14 - No Cached

- ana maria cabrera on 12 Feb 14
  
  Gestion de la informacion
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Gestion de la informacion </div>
  
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Marcos Javier Garcia Nuñez on 25 Jan 14

Dentro del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje se presentan problemas como sobreabundancia, descontextualización e inespicificidad de la información. Por ello es necesario inculcarles competencias.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Dentro del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje se presentan problemas como sobreabundancia, descontextualización e inespicificidad de la información. Por ello es necesario inculcarles competencias.</div>

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Juan Carlos Turégano on 27 Jan 14

Competencia para la gestión del conocimiento y el aprendizaje.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Competencia para la gestión del conocimiento y el aprendizaje.</div>

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Isabel Gómez on 29 Jan 14

"Competencias para la gestión del conocimiento y el aprendizaje" artículo de Joaquín Gairín editado en "Cuadernos de pedagogía".

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">"Competencias para la gestión del conocimiento y el aprendizaje" artículo de Joaquín Gairín editado en "Cuadernos de pedagogía".</div>

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Isabel Gómez on 29 Jan 14

"Competencias para la gestión del conocimiento y el aprendizaje" artículo de Joaquín Gairín editado en "Cuadernos de pedagogía".

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">"Competencias para la gestión del conocimiento y el aprendizaje" artículo de Joaquín Gairín editado en "Cuadernos de pedagogía".</div>

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Ann Margareth Meza on 29 Jan 14

Este artículo esta muy bueno, habla de qué competencias utilizar y desarrollar para que tanto los docentes como los alumnos sepamos filtrar la información

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Este artículo esta muy bueno, habla de qué competencias utilizar y desarrollar para que tanto los docentes como los alumnos sepamos filtrar la información</div>

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ignacio266 on 30 Jan 14

El crecimiento y cambio continuo de los conocimientos existentes, la sobreabundancia, descontextualización e inespecificidad de la información o la cambiante variedad de problemas que se plantean exigen una actualización permanente y hacen necesaria la potenciación del aprendizaje autónomo. Promover y desarrollar competencias referidas al tratamiento de la información y a la utilización del conocimiento es de particular interés para este propósito.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">El crecimiento y cambio continuo de los conocimientos existentes, la sobreabundancia, descontextualización e inespecificidad de la información o la cambiante variedad de problemas que se plantean exigen una actualización permanente y hacen necesaria la potenciación del aprendizaje autónomo. Promover y desarrollar competencias referidas al tratamiento de la información y a la utilización del conocimiento es de particular interés para este propósito.</div>

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ignacio266 on 30 Jan 14

El crecimiento y cambio continuo de los conocimientos existentes, la sobreabundancia, descontextualización e inespecificidad de la información o la cambiante variedad de problemas que se plantean exigen una actualización permanente y hacen necesaria la potenciación del aprendizaje autónomo. Promover y desarrollar competencias referidas al tratamiento de la información y a la utilización del conocimiento es de particular interés para este propósito.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">El crecimiento y cambio continuo de los conocimientos existentes, la sobreabundancia, descontextualización e inespecificidad de la información o la cambiante variedad de problemas que se plantean exigen una actualización permanente y hacen necesaria la potenciación del aprendizaje autónomo. Promover y desarrollar competencias referidas al tratamiento de la información y a la utilización del conocimiento es de particular interés para este propósito.</div>

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ignacio266 on 30 Jan 14

El crecimiento y cambio continuo de los conocimientos existentes, la sobreabundancia, descontextualización e inespecificidad de la información o la cambiante variedad de problemas que se plantean exigen una actualización permanente y hacen necesaria la potenciación del aprendizaje autónomo. Promover y desarrollar competencias referidas al tratamiento de la información y a la utilización del conocimiento es de particular interés para este propósito.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">El crecimiento y cambio continuo de los conocimientos existentes, la sobreabundancia, descontextualización e inespecificidad de la información o la cambiante variedad de problemas que se plantean exigen una actualización permanente y hacen necesaria la potenciación del aprendizaje autónomo. Promover y desarrollar competencias referidas al tratamiento de la información y a la utilización del conocimiento es de particular interés para este propósito.</div>

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Ibbn Avempace on 30 Jan 14

La creación de un sistema propio de control que mejore las competencias.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">La creación de un sistema propio de control que mejore las competencias.</div>

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maryelm on 30 Jan 14

Un excelente artículo sobre la infoxicación y estrategias para solucionarla

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Un excelente artículo sobre la infoxicación y estrategias para solucionarla</div>

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angela diaz chirinos on 31 Jan 14

competencias para la gestión de informacion

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">competencias para la gestión de informacion</div>

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Simmon Garcia on 14 Feb 14

La interactividad es el eje sobre el que se construye el conocimiento, una construcción que debe vincularse a situaciones problemáticas, en las que el alumnado busque información, estudie alternativas o experimente soluciones. Así, la investigación es una forma de aprender que invita a cada uno a poner en marcha un aprendizaje significativo y social.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">La interactividad es el eje sobre el que se construye el conocimiento, una construcción que debe vincularse a situaciones problemáticas, en las que el alumnado busque información, estudie alternativas o experimente soluciones. Así, la investigación es una forma de aprender que invita a cada uno a poner en marcha un aprendizaje significativo y social.</div>

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Angel Lloret on 15 Feb 14

En este articulo, encontramos una tabla muy interesante que plantea una solución para la gestión de sobreabundante información en la red.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">En este articulo, encontramos una tabla muy interesante que plantea una solución para la gestión de sobreabundante información en la red.</div>

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mooc de PLE - 0 views

ticbenavente.blogspot.com.es

blog_eduPLEmooc

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Jose M on 25 Jan 14

Buenos días ... Vamos avanzando con el #eduPLEmooc Soy José Martínez García, asesor TIC en el CFIE de Benavente, Zamora (también existe como Teruel o Soria). Salu2 de Jose.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Buenos días ... Vamos avanzando con el #eduPLEmooc Soy José Martínez García, asesor TIC en el CFIE de Benavente, Zamora (también existe como Teruel o Soria). Salu2 de Jose.</div>

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No somos más irracionales en redes - 0 views

www.dreig.eu/...irracionales-en-redes

eduPLEmooc sobrecarga informativa intuición filtrado colaborativo inteligencia humana irracionalidad polarización

shared by Joaquin J. Martínez Sánchez on 25 Jan 14 - No Cached

Joaquin J. Martínez Sánchez on 25 Jan 14

Dolors Reig se cuestiona si la actuación de los ciudadanos digitales es más irracional que en un medio analógico. Usa como ejemplo una viralización errada y errática a través de Amazon. Sin embargo, el error fue inducido por el algoritmo de Amazon, que vincula contenidos azarosamente. ¿A eso se llama "filtrado colaborativo"? (Pues sí). Concluye que las redes son más inteligentes y "filtran mejor" que las comunidades cerradas. A eso sí debería llamarse proceso colaborativo.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Dolors Reig se cuestiona si la actuación de los ciudadanos digitales es más irracional que en un medio analógico. Usa como ejemplo una viralización errada y errática a través de Amazon. Sin embargo, el error fue inducido por el algoritmo de Amazon, que vincula contenidos azarosamente. ¿A eso se llama "filtrado colaborativo"? (Pues sí). Concluye que las redes son más inteligentes y "filtran mejor" que las comunidades cerradas. A eso sí debería llamarse proceso colaborativo.</div>

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Inteligencia artificial, Inteligencia humana, Inteligencia colectiva: los alg... - 0 views

www.dreig.eu/...-humana-inteligencia-colectiva

eduPLEmooc inteligencia humana artificial colectiva filtrado sobrecarga informativa trabajadores del conocimiento

shared by Joaquin J. Martínez Sánchez on 25 Jan 14 - No Cached

Joaquin J. Martínez Sánchez on 25 Jan 14

En la era "Big Data" la sobrecarga informativa es "el problema". Sin embargo, el modo de resolverlo no consiste en ceder el control de la semántica a las máquinas, porque se equivocan y nos confunden. La necesidad crea puestos de trabajo y, sobre todo, desarrolla competencias gracias a la intuición y la creatividad humanas... trabajando en red.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">En la era "Big Data" la sobrecarga informativa es "el problema". Sin embargo, el modo de resolverlo no consiste en ceder el control de la semántica a las máquinas, porque se equivocan y nos confunden. La necesidad crea puestos de trabajo y, sobre todo, desarrolla competencias gracias a la intuición y la creatividad humanas... trabajando en red.</div>

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Herramientas para filtrar contenidos, Big Data y la curación de... los diputados - 0 views

www.universocrowdfunding.com/s-big-data-curacion-contenidos

eduPLEmooc seguridad menores acompañamiento content curator control filtrado sobrecarga informativa

shared by Joaquin J. Martínez Sánchez on 25 Jan 14 - No Cached

Joaquin J. Martínez Sánchez on 25 Jan 14

El filtrado de información es una actividad humana que necesita agentes conscientes, aun cuando sea para crear aplicaciones inteligentes y, claro está, redes de curación de contenidos. Esta entrada aborda varias dimensiones de la información que necesitan filtros distintos: la seguridad en la red, la curación y el control ciudadano gracias a la información. A mi modo de ver, ninguna de ellas puede dejarse en manos de "otros": acompañamiento a los menores, autonomía y colaboración seleccionando contenidos de interés personal, control de la ciudadanía sobre lo que hacen los políticos, gracias a los movimientos sociales.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">El filtrado de información es una actividad humana que necesita agentes conscientes, aun cuando sea para crear aplicaciones inteligentes y, claro está, redes de curación de contenidos. Esta entrada aborda varias dimensiones de la información que necesitan filtros distintos: la seguridad en la red, la curación y el control ciudadano gracias a la información. A mi modo de ver, ninguna de ellas puede dejarse en manos de "otros": acompañamiento a los menores, autonomía y colaboración seleccionando contenidos de interés personal, control de la ciudadanía sobre lo que hacen los políticos, gracias a los movimientos sociales.</div>

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Buscar y compartir información no es curación de contenidos - 5 views

papelesdeinteligencia.com/n-no-es-curacion-de-contenidos

#PLE #PLE_INTEF content curator

shared by Anna Pérez on 25 Jan 14 - No Cached

Pilar Román on 25 Jan 14

Repito lo dicho en el título: buscar y compartir información no es curación de contenidos. De hecho, hemos convertido la acción de compartir información en una acción tan inconsciente y habitual que no aporta ningún valor. LLevo cerca de 15 años trabajando con la información de Internet.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Repito lo dicho en el título: buscar y compartir información no es curación de contenidos. De hecho, hemos convertido la acción de compartir información en una acción tan inconsciente y habitual que no aporta ningún valor. LLevo cerca de 15 años trabajando con la información de Internet.</div>

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Anna Pérez on 02 Nov 14

Artículo de Ramón Archanco sobre qué es y qué no es curación de contenidos.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Artículo de Ramón Archanco sobre qué es y qué no es curación de contenidos.</div>

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La curación de contenidos una alternativa para el análisis de tendencias util... - 1 views

www.altec2013.org/...1267.pdf

eduPLEmooc content curator

shared by Pilar Román on 25 Jan 14 - No Cached

To bit or not to bit: ¡Explican cómo sobrevivir al exceso de información! » N... - 0 views

www.neoteo.com/-explican-como-sobrevivir-al-e

infoxicación sobreinformación

shared by Ángel Encinas on 25 Jan 14 - No Cached

Ángel Encinas on 25 Jan 14

A modo de reseña de la obra de John Naish "Basta. Cómo dejar de desear siempre más".

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">A modo de reseña de la obra de John Naish "Basta. Cómo dejar de desear siempre más".</div>

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Sobrecarga Informativa: Qué Es Y Cómo Evitarla - 0 views

es.masternewmedia.org/...iva_que_es_y_como_evitarla.htm

Internet

shared by Roberto Fraile on 25 Jan 14 - No Cached

Pedro de Hoz on 25 Jan 14

Sobrecarga informativa: ¿Te está afectando? ¿Cómo puedes manejarla correctamente? ¿Las grandes empresas nos están dando más y mejor información? ¿Cómo puedes determinar qué información vale la pena? ¿Cómo puedes disminuir

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Sobrecarga informativa: ¿Te está afectando? ¿Cómo puedes manejarla correctamente? ¿Las grandes empresas nos están dando más y mejor información? ¿Cómo puedes determinar qué información vale la pena? ¿Cómo puedes disminuir</div>

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Beatriz Santiago on 28 Jan 14

Sobrecarga informativa: ¿Te está afectando? ¿Cómo puedes manejarla correctamente? ¿Las grandes empresas nos están dando más y mejor información? ¿Cómo puedes determinar qué información vale la pena? ¿Cómo puedes disminuir el ruido creado por el gran volumen de información que recibes cada día?

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Sobrecarga informativa: ¿Te está afectando? ¿Cómo puedes manejarla correctamente? ¿Las grandes empresas nos están dando más y mejor información? ¿Cómo puedes determinar qué información vale la pena? ¿Cómo puedes disminuir el ruido creado por el gran volumen de información que recibes cada día?</div>

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To bit or not to bit: ¡Revelan cómo ahorrar dinero evitando la sobredosis de ... - 0 views

www.neoteo.com/-revelan-como-ganar-dinero-evi

infoxicación sobreinformación

shared by Ángel Encinas on 25 Jan 14 - No Cached

Ángel Encinas on 25 Jan 14

Complemento de un artículo anterior dedicado al libre "Basta. Cómo dejar de desear siembre algo más. En este caso se presenta com una "guía de cuasi-autoayuda, ¡con todo lo necesario para hacerse rico, famoso e inmortal! (bueno, esto último tal vez sea exagerado)."

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Complemento de un artículo anterior dedicado al libre "Basta. Cómo dejar de desear siembre algo más. En este caso se presenta com una "guía de cuasi-autoayuda, ¡con todo lo necesario para hacerse rico, famoso e inmortal! (bueno, esto último tal vez sea exagerado)."</div>

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TICharra - 1 views

docentemanolicharra.blogspot.com.es

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Mi entorno personal de aprendizaje - 0 views

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Cómo practicar la "Dieta de Información" (I) | ThinkWasabi - 1 views

thinkwasabi.com/...dieta-informacion-i

intoxicación sobrecarga informativa internet

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Paola Iasci on 25 Jan 14

Artículo perteneciente a la serie "Eres Productivo". Pero hay más artículos ... ¡no te los pierdas! La "Dieta de la Información" es uno de los pilares en la Gestión Personal y uno de los ingredientes más importantes para forjar una sana y equilibrada relación con la Tecnología e Internet.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Artículo perteneciente a la serie "Eres Productivo". Pero hay más artículos ... ¡no te los pierdas! La "Dieta de la Información" es uno de los pilares en la Gestión Personal y uno de los ingredientes más importantes para forjar una sana y equilibrada relación con la Tecnología e Internet.</div>

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Ricardo Carrera Hernández - Universidad Veracruzana - 0 views

www.uv.mx/rcarrera

blog personal universidad eduPLEmooc Ricardo Carrera

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Ricardo Carrera on 25 Jan 14

Mi página personal en la Universidad Veracruzana.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Mi página personal en la Universidad Veracruzana.</div>

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Para un entorno de aprendizaje personal | Un blog personal de aprendizaje - 0 views

plerch.wordpress.com

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Ricardo Carrera on 25 Jan 14

Mi blog creado para nuestro curso!

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Manel Guzmán - 0 views

manelguzman.blogspot.com.es

eduPLEmooc educación

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Manel Guzmán on 25 Jan 14

Hola, compañer@s! Sumergido profundamente en la actividad 3, aquí pongo mi blog. Por cierto, no conocia diigo; creo que le tengo que dar unas sesiones para profundizar en sus utilidades porque ahora mismo no logro entender su utilidad (almenos la utilidad que yo puedo necesitar). Saludos

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Hola, compañer@s! Sumergido profundamente en la actividad 3, aquí pongo mi blog. Por cierto, no conocia diigo; creo que le tengo que dar unas sesiones para profundizar en sus utilidades porque ahora mismo no logro entender su utilidad (almenos la utilidad que yo puedo necesitar). Saludos</div>

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