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Trabajo final unidad 3 Cecilia Stipanicic

Comparto con ustedes la actividad 2-Producto final de la unidad 7. Aprovecho la instancia para agradecer a todos aquellos que compartieron esta aventura de aprendizaje y en especial a aquellos que brindaron la oportunidad de hacerla desafiante.

Trabajo final de la unidad 3 para #eduPLEmooc

La excelencia del MOOC #eduplemooc ha residido, principalmente, en sus buenas propuestas de metodología activa, y el "reto de investigación" ha sido una de sus perlas más preciadas. Tuvimos la opción de elegir diferentes ámbitos de trabajo para abordar, a través de nuevos enfoques de enseñanza y aprendizaje, el uso intensivo de las tecnologías y del aprendizaje en red y la promoción del aprendizaje autónomo; un reto de trabajo orientado a la mejora de los aprendizajes del alumnado de Afania.

Trabajo final del curso

Trabajo final sobre la Unidad 3: Infoxicación

Y llegamos al final. Se acaba #eduPLEmooc, y ésta es la última actividad con la que damos por concluido el curso. La actividad trata de las conclusiones finales sobre el #eduPLEreto, reto que consiste en elaborar un plan de trabajo para actualizar y modernizar el Sistema Educativo de un hipotético país europeo llamado Afania. Para este cometido creé una comunidad en G+ en la que participamos 51 compañerxs. En la comunidad hemos participado de manera intermitente pero constante desde su creación, para la elaboración de un documento colaborativo que afronte el #eduPLEreto utilizando Google Drive. Dicho documento lo podéis consultar en este enlace: DOCUMENTO #EDUPLERETO

En el comienzo de las sesiones de trabajo los asesores y profesores realizarán una valoración de su competencia digital según el modelo de la siguiente rubrica: Esta valoración la realizarán y comentarán en el aula virtual de moodle antes del comienzo de los trabajos y al final del curso.

La excelencia del MOOC #eduplemooc ha residido, principalmente, en sus buenas propuestas de metodología activa, y el "reto de investigación" ha sido una de sus perlas más preciadas. Tuvimos la opción de elegir diferentes ámbitos de trabajo para abordar, a través de nuevos enfoques de enseñanza y aprendizaje, el uso intensivo de las tecnologías y del aprendizaje en red y la promoción del aprendizaje autónomo; un reto de trabajo orientado a la mejora de los aprendizajes del alumnado de Afania.

Gracias a Olga Martín Gonzalez por recopilar y subir al Blog todo el trabajo. También a Manuel Domínguez Gómez por crear el Blog. Y a todos los que han participado en esta aventura, en la que espero estar más activa y colaborar más a partir de ahora.

Dejo Conclusiones Reto Afania Unidad 7 Actividad 2 Producto final. Con enlace al documento de trabajo colaborativo de la Comunidad Storytelling. Espero que os guste.

Después de unos años usando internet en mi aula, y teniendo en cuenta que trabajo siempre con alumnado del tercer ciclo de primaria, se hace necesario encontrar la manera de organizar todos los recursos encontrados para una mayor eficiencia en el aprendizaje.

Mis alumnos no son nativos digitales, siempre lo digo, y esto me dificulta mucho el trabajo de implementar el uso de las TICs en mi aula. Aún así, lo intento. Mis alumnos aprenden el italiano en una EOI. Usan un libro de texto, libros de lectura obligatoria (literatura o narrativa contemporanea), fotocopias y sus propios apuntes.

Aquí va mi trabajo para el desarrollo de la tercera actividad y producto final de la unidad 3 de #eduPLEmooc. http://davidefis.tumblr.com/post/75493174096/gestionando-la-infoxicacion Un saludo.

Por fin he terminado la unidad 3, uff!! ha sido durísimo

Llegamos al final de curso. Para finalizar esta unidad os presento el documento colaborativo, desarrollado junto con mi comunidad de trabajo del #eduPLEreto, la Comunidad Reto Google Apps para la Educación .

Encuentro virtual para hablar sobre el trabajo en el reto de Afania en otras comunidades y sobre la educación del sigloXXI.

Plan de Trabajo de la Escuela de Emprendedores y el Documento de la comunidad con la propuesta de resolución e implantación en el aula.

Esta actividad se realiza dentro de la unidad de trabajo nº 3, del módulo de Administración y Gestión de Empresas para el Ciclo Formativo de Grado Superior de Realizaciones y Planes de Obra. Se corresponde además con el apartado nº 2 del plan de empresa que cada alumno/a debe ir realizando a lo largo del curso y entregar al final para su calificación.

Hola compañeros, apenas entregando mi tarea. Espero sus comentarios, gracias.