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adelina garcia

Mi trabajo final sobre la unidad 3 - 0 views

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    Por fin he terminado la unidad 3, uff!! ha sido durísimo
eduPLEmooc [marcadores]

ACTIVIDAD UNIDAD 3 (4): Competencia Digital para gestionar la Sobrecarga Informativa - 446 views

Unidad3 sobrecarga-informativa competencia-digital information-overload eduPLEmooc
started by eduPLEmooc [marcadores] on 06 Feb 14 no follow-up yet
  • adelina garcia
     
    Desde que comencé a navegar por la red fuí consciente de la gran cantidad de información que podemos encontrar en ella que supera con mucho la que nosotros podemos digerir pero no fue hasta que empecé a trabajar en esta unidad que le puse nombre.
    En principio todo me pareció muy claro pero a medida que intenté sumergirme en el trabajo, me he sentido por primera vez infoxicada, hasta el límite de que esto ha paralizado mi avance.
    Considero que siempre he manejado con exito este exceso de información que recibía. Empecé a hacerlo usando los favoritos y marcadores de mis navegadores y algo más tarde el symbaloo. Pero el primer filtro que siempre impuse fue mi criterio y mis intereses, comparto plenamente que no es una cuestión de herramientas sino cultural y que el problema no se presenta por la cantidad de información sino por la carecía o uso deficiente de los filtros, en primer lugar los culturales y en segundo lugar los que te ofrece la tecnología.
    Cuando me puse a buscar artículos no tuve excesivo problema, cuando empecé a sentirme mareada porque la información me desbordaba, me di un rato para reflexionar y decidí que no podía seguir buscando a través de google ya que necesitaba un filtro previo y pensé que ese filtro me lo ofrecían mis compañeros en este curso y sin ningún complejo empecé a buscar lo que me interesaba a través de ellos.
    La lectura de los artículos y las reflexiones aportadas en los hilos de debate añadieron al concepto un montón de nuevas perspectivas que antes no tenía. Me interesaron sobre todo los primeros artículos que leí en los que se hablaba de la doble vertiente que tiene el filtrado de la información para los profesores: por un lado debemos filtrar los contenidos que llegan a nosotros y hacerlo de una manera abierta, que no nos encasillen sino que nos ayuden a crecer y por otro enseñar a nuestros alumnos a realizar esos filtros. También me interesaron los artículos de consejos para realizar ese fitrado ya que incluían elementos que yo no tenía en cuenta.
    El problema llegó con las herramientas de filtrado, hay me volví loca. Decidí abrir una cuenta en todas las que me encontraba y probar a hacerme con ellas. No pude con ninguna hasta que llegué a delicious. Me enredé con un montón de tutoriales que no me sirvieron de mucho. Pero la mayor dificultad llegó con diigo y con ella la parálisis, ya que tenía que hacerme con ella para poder hacer la actividad. Me he sentido con vértigo, mareada y mi frustración llegó a tal punto que pensé en abandonar el curso. No podía imponer mis filtros relacionados con mis intereses y mi criterio práctico, me he sentido desbordada.
    Ahora estoy aquí, he publicado pero creo que voy a seguir con mi forma de filtrar, que para mis necesidades era efectiva y añadiendo poco a poco otras herramientas pero evitando sentirme infoxicada de nuevo.
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