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Reflexión personal sobre la formación inicial del profesorado

Formación del nuevo profesorado en TIC ¿Es necesario mejorarla? http://twtpoll.com/haneuqld8l195bk #PLE #PLE_INTEF #profesTIC #TIC

"Investigación educativa, ICT4D, formación del profesorado en TIC y animación a la lectura" ,Herramientas lectura y lectura digital para trabajar con los alumnos de estos niveles

Mi portfolio digital del MOOC eduPLE

Como inicio del Curso EduPLEMooc me presentaré en mi portfolio creado para tal fin. Soy Javier Fernández Álvarez y me dedicao profesionalmente, en la actualidad, a la formación del Profesorado y a la Innovación Educativa en el Área de TIC en Educación, en el Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) de Ponferrada (León).

Hola, estoy participando del NOOC Colabora y Organiza en Digital (2da.ed) y comparto la siguiente información: el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) presentó un vídeo introductorio sobre la Competencia Digital Educativa, compuesta por la competencia digital del alumnado, del docente y de la gestión en los centros educativos. También, podríamos pensar que el vídeo introduce el marco que justifica el uso de los PLE en Educación.

proyecto europeo de Geometría

Mi blog para el curso mooc

Mi aportación personal a la Competencia de Gestión de la Información del Alumnado desde el punto de Vista del Asesor de Formación del Profesorado en el Área de TIC

Las actividades y tareas de la semana 2 del Curso me han permitido: tomar conciencia de mi red personal de aprendizaje. Aprender a utilizar Twitter y valorarlo como herramienta de aprendizaje en red. Establecer nuevos vínculos desde la red ( algunos participantes del curso y otros que no) Conocer herramientas de analítica tales como Twitonomy , Followerwonk o Twtrland Crear presentaciones utilizando Google Drive.

"Un analfabeto será aquel que no sepa dónde ir a buscar la información que requiere en un momento dado para resolver una problemática concreta. La persona formada no lo será a base de conocimientos inamovibles que posea en su mente, sino en función de sus capacidades para conocer lo que precise en cada momento».Alvin Toffler (La tercera ola) El crecimiento exponencial de información en la sociedad del conocimiento actual, ha desencadenado el fenómeno denominado según diversos autores como información overload, sobrecarga de información, infoxicación, bombardeo, avalancha informativa o data smog como propone David Shenk . Sin dudas que los docentes del presente siglo debemos conocer el fenómeno, analizarlo, comprenderlo y buscar estrategias que nos permitan mejorar nuestra competencia digital para luego enseñar esas estrategias a los estudiantes con el objetivo de formar usuarios competentes de las TIC y alfabetizados digitalmente. Los educadores del siglo XXI deben desarrollar nuevas competencias que les permitan ayudar a sus estudiantes a "aprender a aprender", promover la investigación,el desarrollo cognitivo, la conciencia analítica a partir de la utilización de nuevas metodologías que se encuentren en sintonía con un red- mundo globalizado a la luz de nuevos entornos formativos del cyberespacio. Este paradigma requiere de un nuevo tipo de escuelas, formatos innovadores desde la organización, los recursos utilizados, la metodología; escuelas que promuevan la creatividad, el pensamiento divergente y el aprendizaje en red hacia adentro y hacia afuera de la institución en un marco colaborativo. Frente a la sobrecarga de información, cada día es mayor la necesidad de formación del profesorado y de enseñanza a los alumnos de habilidades o estrategias de búsqueda de información, su selección ( lo que implica filtrar críticamente ), almacenamiento, consumo, edición y modos de compartirla respetuosamente. El siguiente

Comunidad abierta que pretende aportar todo tipo de recursos relacionados con la integración de las tic en el aula: por etapas y áreas educativas, apps, android e Ios, realidad aumentada, formación del profesorado, audio y vídeo, redes sociales , pdi, herramientas de google etc.. y que tiene alrededor de 1.400 seguidores

4 fuentes de información sobre Redes Docentes y las MOOCs

Ha sido una experiencia enriquecedora. He de decir que los centros de profesorado a los que pertenezco deben tomar nota sobre las tendencias actuales de formación, y han de actualizarse para ofrecer temas motivadores, metodología innovadora y todo ello más cercano a la realidad que vivimos diariamente. Gracias a todos. Espero repetir la experiencia