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[Este texto es la introducción y contextualización del curso del mismo nombre (programa del curso en pdf) que dirijo del 9 al 13 de Septiembre en Santander organizado por la...

Del trabajo realizado, obtuvimos el Prototipo-Reto. AFANIA y la Realidad Aumentada (PDF). Con estos dos trabajos; el Storify y el Prototipo-Reto, cumplo con las últimas asignaciones del curso. Aquí les dejo la historia de mi PLE/SPA, utilizando Storify, en mi paso por #eduPLEmooc. También puede visualizarse en: http://profnanotic.wordpress.com/2014/03/22/mi-paso-por-el-excelente-curso-eduplemooc-en-mejora-de-mi-spaple-storify/

Reflexiones a manera de cierre Como complemento al artículo anterior (Parte I), a continuación, haré una narración de los aspectos positivos (fortalezas), los elementos de mejora (debilidades) y sugerencias de cómo podrían mejorarse: También puede visualizarse en: http://profnanotic.wordpress.com/2014/03/24/mi-paso-por-el-excelente-curso-eduplemooc-en-mejora-de-mi-plespa-una-hermosa-experiencia-de-aprendizaje-colectivo-cooperativo-colaborativo-constructivista-y-conectivista-parte-ii/

¡Tengo el blog que echa humo con tanta tarea! :-P Otra de las actividades del curso #PLE es trabajar con la curación de contenidos; éste es un trabajo esencial en el mundo digital en el que vivimos...

¡Tengo el blog que echa humo con tanta tarea! :-P Otra de las actividades del curso #PLE es trabajar con la curación de contenidos; éste es un trabajo esencial en el mundo digital en el que vivimos...

¡Tengo el blog que echa humo con tanta tarea! :-P Otra de las actividades del curso #PLE es trabajar con la curación de contenidos; éste es un trabajo esencial en el mundo digital en el que vivimos y he realizado un esquema para explicar los puntos más importantes del mismo.

Cuaderno de Ana Lecumberri para el curso de PLE del INTEF 2015, en el que se describe cómo es el proceso temporal de la curación de contenidos en la red.

Hooola Miguel!!! Gracias por compartir mi infografía!!

Infografía muy trabajada sobre la cuarción de conenidos. Muy bien.

Buena entrada sobre curación de contenidos

Hola, Elisa. Me añado a los comentarios positivos del resto de nuestros compañeros. Es curioso cómo hacemos cosas sin a veces ser conscientes. Me refiero a la curación de contenidos en nuestra profesión, especialmente pensando en los contenidos digitales. Seguimos

Aunque alguna vez había escuchado el término curación de contenidos no le presté atención e incluso llegué a pensar que se trataba de un nuevo anglicismo y que no tenía nada que ver con la educación. Este curso me está obligando a replantearme muchas cosas y entre ellas le ha tocado el turno a la curación de contenidos.

Blog de Agustín Navarro, alumno del curso Intef. En el blog explica de una manera lúcida, y dinámica el significado de content curator y más... Otro de los Blogs con los que aprendo.

Blog de Agustín Navarro,l alumno del curso Intef. En el blog explica de una manera lúcida, y dinámica el significado de content curator y más... Otro de los Blogs con los que aprendo.

Nos ha recomendado este curso de porfolio educativo nuestro compañero Pedro Márquez Gallardo y como me ha parecido muy interesante lo he incluido aquí porque creo que puede ser muy útil para todos. ¡Muchas gracias, Pedro!

Gracias. A mi también me interesa.

blog del curso JOSÉ A. MUÑOZ REGUERO

Blog creado para el curso "Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) para el desarrollo profesional docente"

Blog personal de Juan Fco. Hernandez para el curso "Entornos Personales de Aprendizaje"

Blog para las tareas del curso PLE.

Blog para las tareas del curso PLE.

Excelente presentación. Nuevo vocabulario para mi PLE (Mashups). Netvibes promete!

Me sumo a los dichos de Susana Moreno, muy buena la presentación, define e integra los nuevos conceptos (para mi) que estamos vieno en el curso y como dice claracb aparecen vocablos inéditos en mi lenguaje, como mashup.

buenísima presentación. Me ha encantado el vídeo sobre el conectivismo, estoy de acuerdo que el papel del profesor se tiene que adaptar a la sociedad actual. Con ganas de mejorar mi ple con el uso de netvibes.

Este es el blog que estoy utilizando para el curso eduPLEmooc

Este es el blog que estoy utilizando para el curso eduPLEmooc

Artículo en el blog del curso sobre PLE, referido a la gestión de información

Artículo en el blog del curso sobre PLE, referido a la gestión de información

Este es el blog que estoy utilizando para el curso

Este es el blog que estoy utilizando para el curso

Blog de curso

Blog de curso

Las actividades y tareas de la semana 2 del Curso me han permitido: tomar conciencia de mi red personal de aprendizaje. Aprender a utilizar Twitter y valorarlo como herramienta de aprendizaje en red. Establecer nuevos vínculos desde la red ( algunos participantes del curso y otros que no) Conocer herramientas de analítica tales como Twitonomy , Followerwonk o Twtrland Crear presentaciones utilizando Google Drive.

"Un analfabeto será aquel que no sepa dónde ir a buscar la información que requiere en un momento dado para resolver una problemática concreta. La persona formada no lo será a base de conocimientos inamovibles que posea en su mente, sino en función de sus capacidades para conocer lo que precise en cada momento».Alvin Toffler (La tercera ola) El crecimiento exponencial de información en la sociedad del conocimiento actual, ha desencadenado el fenómeno denominado según diversos autores como información overload, sobrecarga de información, infoxicación, bombardeo, avalancha informativa o data smog como propone David Shenk . Sin dudas que los docentes del presente siglo debemos conocer el fenómeno, analizarlo, comprenderlo y buscar estrategias que nos permitan mejorar nuestra competencia digital para luego enseñar esas estrategias a los estudiantes con el objetivo de formar usuarios competentes de las TIC y alfabetizados digitalmente. Los educadores del siglo XXI deben desarrollar nuevas competencias que les permitan ayudar a sus estudiantes a "aprender a aprender", promover la investigación,el desarrollo cognitivo, la conciencia analítica a partir de la utilización de nuevas metodologías que se encuentren en sintonía con un red- mundo globalizado a la luz de nuevos entornos formativos del cyberespacio. Este paradigma requiere de un nuevo tipo de escuelas, formatos innovadores desde la organización, los recursos utilizados, la metodología; escuelas que promuevan la creatividad, el pensamiento divergente y el aprendizaje en red hacia adentro y hacia afuera de la institución en un marco colaborativo. Frente a la sobrecarga de información, cada día es mayor la necesidad de formación del profesorado y de enseñanza a los alumnos de habilidades o estrategias de búsqueda de información, su selección ( lo que implica filtrar críticamente ), almacenamiento, consumo, edición y modos de compartirla respetuosamente. El siguiente

Mi blog. Portfolio para el curso #eduPLEmooc de educaLAB del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.

Mi blog. Portfolio para el curso eduPLEmooc de educaLAB del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.