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El presente artículo pretende ser una revisión de los problemas actuales de "Sobreinformación" e "Infoxicación" en la sociedad, no una investigación en sí misma, pese a que partamos de las conclusiones de un proceso investigador. Durante la realización de un proyecto I+D+i dirigido a la creación de un programa informático gratuito que tuviera por finalidad generar radio-clubes en línea para aficionados mediante el intercambio de programas propios llamado "Radio Friends"[1], la parte del equipo investigador encargada de los contenidos del mismo (es decir, la que no estaba constituida por técnicos informáticos) se percató de que la Sociedad de la Información sufre un problema severo, no contemplado inicialmente en la investigación, derivado de la "Sobreinformación" que sufre el Internauta (Lyman, P. y Varian, H., 2003). Éste extremo ha sido bautizado por los analistas como "Infoxicación". Profundizaremos en ambas definiciones a lo largo del texto que nos ocupa.

Efectos actuales de la "Sobreinformación" y la "Infoxicación" a través de la experiencia de las bitácoras y del proyecto I+D avanza 'Radiofriends' Autor: David Caldevilla Domínguez UCM publicado en Revista de Comunicación de la SEECI. (Marzo2013).Año XVII(30), 34-56 Refelxiones a partir del proyecto I+D Avanza "Radiofriends", "La "Sobreinformación"y la "Infoxicación" se han generado en un mundo dominado por las Redes Sociales, herederas de las Bitácoras o Blogs, es decir, en el mundo de laWeb 2.0".

Un escrito de 2012 no referido específicamente al mundo educativo, pero aborda en problema de la sobreabundancia de información. No llega a aportar soluciones concretas pero sirve para reflexionar.

EFECTOS ACTUALES DE LA "SOBREINFORMACIÓN" Y LA "INFOXICACIÓN" A TRAVÉS DE LA EXPERIENCIA DE LAS BITÁCORAS Y DEL PROYECTO I+D AVANZA 'RADIOFRIENDS'

"Este estudio tiene por objetivo reflexionar sobre el actual panorama de la Sociedad de la Información en Internet, desde un punto de vista tan de actualidad como el de los nuevos desafíos relacionados con los riesgos inherentes al hecho de que la Humanidad, en su totalidad, nunca antes había dispuesto de un acceso tan rápido a un volumen de datos que aumenta cada segundo."

Os comparto las extensiones de Chrome que más me han gustado para mi PLE.

Aquí podéis encontrar una actividad de virtualización para ciclos formativos de informática.

Este blog será mi bitácora del curso y de los aprendizajes alcanzados en este curso

Comparto con el grupo mi reflexión final para el tema 3 del curso.

Artículo de investigación donde se dan algunas claves y se hace un recorrido por conceptos tales como infoxicación y sobreinformación

Este artículo habla del proyecto Radiofriends, de las dificultades encontradas para seleccionar información relevante y de las soluciones encontradas-

Una bitácora que recoge mi reflexión y el proceso de aprendizaje sobre mi identidad digital y mi entorno personal de aprendizaje (PLE) para el desarrollo profesional docente. En el marco del curso de INTEF https://mooc.educalab.es/ una interesante propuesta que nos permite interactuar con otros docentes y analizar el potencial de PLE para el desarrollo como educadores.

Queremos estar informados. Nos despertamos por la mañana y encendemos el televisor. Lo seguimos viendo mientras desayunamos. Mientras vamos en el carro sintonizamos una emisora de noticias o de opinión. Llegamos al trabajo y leemos el periódico. Luego abrimos varios blogs de noticias e información en el computador mientras revisamos el correo electrónico, de trabajo...

Comparto el artículo del blog donde reflexiono sobre el reto elegido para el tema 4 del curso "Integración de Google Apps en un centro de enseñanza"

Enlace al artículo sobre el Hangout que celebramos la comunidad Reto Google Apps Educación #eduPLEmooc #retogapps #MOOCafe

La participación en un blog de aula puede llegar a ser una experiencia enriquecedora para que los alumnos trabajen en un determinado tema. El aprendizaje será participativo y colaborativo con la aportación de sus entradas, sus hipervínculos y con sus comentarios en la bitácora. Y además conocerán la posibilidad de crear su propio blog.