UNIDAD 4: ELECCIÓN DE UN TEMA. LA EDUCACIÓN INVERTIDA O FLIPPED CLASSROOM. - 2 views
ambiente de recursos tecnológicos, informáticos y de comunicación, juega un rol importante el desempeño del docente.
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Un PLE para el aula de idiomas - 0 views
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Comunidad de aprendizaje que esperamos sea una semilla hacia un PLE colaborativa para la enseñanza de idiomas en las EOOII
http://www.scoop.it/t/flipped-classroom-by-maria-27 - 1 views
Un tema interesante que podría originar un gran cambio en el proceso enseñanza- aprendizaje.
Sobrecarga informativa. Competencia informacional y competencia digital. - 0 views
Aquí dejo el enlace al artículo publicado en el blog: pletamar.blogspot.com http://pletamar.blogspot.com.es/2014/02/sobrecarga-informativa-competencia.html Corroborando a Joaquín Gairín el crecimie...
¿Nuevas tareas, nuevos roles docentes en relación a las TIC? | Educación y TIC - 2 views
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las TIC no son simples herramientas: se constituyen como productos culturales y como dispositivos simbólicos que implican prácticas sociales específicas.
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como docentes, enfrentamos el desafío de la innovación permanente, la mejora continua de la calidad de la enseñanza, la reflexión sobre los usos de las tecnologías, analizando lo que ellas implican y las posibilidades que brindan.
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Nuevo rol del docente ante las TICs
¿Te apetece un #MooCafé? - 2 views
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Los organizadores del MOOC eduPLEmooc nos han propuesto como actividad de la UD6 'Aprendizaje permanente. Aprendizajes y pedagogías emergentes' un encuentro con otros docentes, que compartan el interés por la educación y el uso de las tecnologías en los procesos de enseñanza y aprendizaje, en un evento llamado #MOOCafé.
Desvirtualizando, expandiendo y debatiendo sobre la educación del siglo XXI c... - 1 views
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MOOCafé es una actividad presencial que pretende: Desvirtualizar a algunos compañeros del curso que viven cerca de mi y con los que comparto intereses educativos. Expandir la experiencia #eduPLEmooc a otras personas que no participan en el curso pero que comparten el interés por la educación y el uso de las tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Actividad 6. Aprendizaje permanente, aprendizajes y pedagogías emergentes - 19 views
Sin duda alguna La Gran Actividad del curso, en lo personal, ha sido la experiencia de compartir este momento en vivo con algunos de los participantes, que durante varias semanas hemos estado reali...
Las peripecias, aventuras y enseñanzas del MOOCafé_Compostela - 1 views
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... en donde se intenta relatar la muy interesante experiencia del MOOCafé
Un maestro enREDado: UTILIDAD DE NUESTRAS ENSEÑANZAS - 0 views
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Reflexión sobre la utilidad de lo que enseñamos en la escuela, a partir de un fin de semana pasado en Londres con la familia.
Encuentros y nuevos aprendizajes - 0 views
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En torno a un café virtual o un café real, en este artículo comparto mi experiencia de esta semana y mis reflexiones sobre cómo me gustaría que fuera la enseñanza del siglo XXI
unidad 6: EduPLEmooc by Óscar Boluda moocafe - 0 views
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Mi primer amor, mi primer MOOC, mi primer Café... Ciertamente esto del aprendizaje puede ser muy romántico. Como en una cita a ciegas, ayer celebramos el primer MOOCafé en Valencia con docentes (y una madre de alumnos). Un encuentro con profesionales de la enseñanza de diversas etapas educativas (primaria, bachillerato, FP, Universidad...)
Infoxicación - 0 views
La realidad de la tecnología inmersa en nuestras vidas muchas veces nos inunda y se convierte en infoxicación. Debemos estar alertos a ella y organizarnos utilizando estrategias de aprendizaje y/o ...
Gestión de la Información - 0 views
En el caso en particular de la materia que imparto me parece imprescindible definir el tipo de fuentes de las que el alumno se puede auxiliar para el aprendizaje de la Historia, que una de las hab...
Aprender para eseñar en la sociedad del conocimiento. - 5 views
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Situaciones problemáticas en el proceso de gestión del conocimiento a través de la Web.
Storytelling en #eduplemooc: nuestro producto final - 7 views
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La excelencia del MOOC #eduplemooc ha residido, principalmente, en sus buenas propuestas de metodología activa, y el "reto de investigación" ha sido una de sus perlas más preciadas. Tuvimos la opción de elegir diferentes ámbitos de trabajo para abordar, a través de nuevos enfoques de enseñanza y aprendizaje, el uso intensivo de las tecnologías y del aprendizaje en red y la promoción del aprendizaje autónomo; un reto de trabajo orientado a la mejora de los aprendizajes del alumnado de Afania.
Aprender con otros en entornos de interacción social enriquecidos por la tecn... - 8 views
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Hacia un nuevo modelo educativo La comprensión de cómo aprendemos y cómo enseñamos en el nuevo escenario de la sociedad red, es clave para revisar nuestro enfoque de enseñanza centrado en el alumno, en sus nuevas necesidades relacionadas con "ser capaz de hacer" (no sólo saber), e ir avanzando hacia la implementación del nuevo paradigma educativo en la era digital del SXXI, el conectivismo, una teoría del aprendizaje desarrollada por George Siemens y por Stephen Downes, que explica el efecto de la tecnología sobre la manera en que actualmente vivimos, nos comunicamos y aprendemos.
Storytelling en #eduplemooc: nuestro producto final - 6 views
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La excelencia del MOOC #eduplemooc ha residido, principalmente, en sus buenas propuestas de metodología activa, y el "reto de investigación" ha sido una de sus perlas más preciadas. Tuvimos la opción de elegir diferentes ámbitos de trabajo para abordar, a través de nuevos enfoques de enseñanza y aprendizaje, el uso intensivo de las tecnologías y del aprendizaje en red y la promoción del aprendizaje autónomo; un reto de trabajo orientado a la mejora de los aprendizajes del alumnado de Afania.
Recursos Educativos Abiertos para la enseñanza: búsqueda, creación y puesta e... - 2 views
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