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Hy-Sup est un projet de recherche européen qui a permis de distinguer six types de dispositifs et analyser leurs effets. Les travaux et publications du projet s'adressent aux enseignants, ingénieurs pédagogiques, formateurs, conseillers pédagogiques, responsables d'établissement

A lire aussi : "Journal d'une e-apprenante en gestion de projet" http://www.letudiant.fr/educpros/opinions/des-nouvelles-de-la-planete-mooc-journal-d-une-e-apprenante-en-gestion-de-projet.html

tout y est : Learning lab et classe renversée, apprentissage par Projet !

" Le 11 janvier 2014 se tenait le premier MOOCAMP, pendant lequel les participants regroupés en équipes ont élaboré plusieurs scénarios de MOOCs innovants. Proposé par SenseSchool et rédigé de manière collaborative, ce manuel (comme les outils qui l'accompagnent) a pour but de faire partager des conseils pour animer des séances de scénarisation de MOOCs. Il met en avant une méthodologie pour déterminer les moyens et les étapes à mettre en œuvre, de la définition de l'objectif pédagogique jusqu'à la structuration du contenu des séances. Des fiches détaillées et des canevas sont mis à la disposition des porteurs de projets de MOOC, et leur apporteront de nombreux conseils pour coordonner la mise en place de leurs ateliers." (Source: France Université Numérique)

Ce livre blanc est réalisé par Unow. Il est basé sur l'expérience du MOOC ABC gestion de projet et sur l'analyse d'autres MOOC. Il fournit des éléments de réflexion pour comprendre et concevoir un MOOC : définition et structure, design d'un parcours, les ressources et les activités.

Formation destinée aux équipes de conception/animation et plus largement aux acteurs de l'ingénierie pédagogique.

L'organisation d'un MOOC demande beaucoup de temps ainsi qu'une grande diversité de compétences, allant de la pédagogie à la gestion de projet. Dans ces conditions, on comprend qu'il soit difficile voire impossible d'en organiser seul. Il faut donc recruter une petite équipe motivée et compétente. Et c'est là que commencent les ennuis. Qui recruter ? Comment rémunérer les uns et les autres, à commencer par les enseignants ? Faut-il mettre des doctorants à contribution, des étudiants ? Retour sur le véritable casse-tête auquel font face les établissements qui se lancent dans l'organisation de MOOC.

Citation : Le guide est découpé en 10 thèmes. Chaque thème aborde une facette de la formation à distance : Découverte de la formation à distance, Spécificité de la formation à distance, Standards du e-learning, Plateformes d'e-formation, Ressources numériques - conception et réalisation, Accompagnement et suivi à distance, Aspects légaux et bonnes pratiques, Formation à distance à l'international, Le service pédagogique à distance et sa quantification, Conduite d'un projet de formation à distance