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11 février 2013 - « Prendre la décision de retourner aux études lorsqu'on a un travail et une famille n'est pas une mince affaire, comme le constate chaque jour Pierre Cantin, conseiller à la persévérance à la Faculté de l'éducation permanente. »

Colloque du CAPRÈS à l'ACFAS 2012: Les documents de références et les présentations.

« Depuis quelques années, une nouvelle famille de technologies web fait beaucoup parler d'elle. Il s'agit des médias sociaux, un nouveau type de sites web où les visiteurs peuvent participer activement à l'élaboration du contenu du site. Il en existe une grande diversité, depuis les sites de réseautage privé ou professionnel (Facebook, Myspace, LinkedIn) aux sites de partage de contenu (YouTube, Flickr, Digg), en passant par les sites de création collaborative (Wikipédia). Plusieurs auteurs prônent l'utilisation des médias sociaux en éducation, et ce du niveau primaire jusqu'aux niveaux postsecondaires. Le présent dossier de veille vise à répondre aux questions suivantes : En quoi consistent les médias sociaux? Pourquoi voudrait-on les utiliser en enseignement? Comment peut-on les intégrer à la formation de façon pertinente? Quelles sont les limites des médias sociaux? »

14 janvier 2013 - « Originaire du Brésil, Alessandra Froelich a immigré au Québec en 2006. Depuis, elle s'est tissé un réseau d'amis dont certains, comme elle, sont immigrants. Un sujet s'est installé naturellement dans leurs conversations : les attentes, face à l'école, de ces parents d'élèves issus de l'immigration. «Certains se questionnent sur la qualité de l'instruction et les valeurs transmises par l'école», explique Alessandra Froelich, tellement captivée par la discussion qu'elle a entrepris un doctorat sur le sujet. »