Das Urheberrecht kann sich auch auf eigentümliche Figuren und Charaktere einer Geschichte erstrecken. Die Zustimmungspflicht bleibt also in vielen Fällen auch dann gegeben, wenn man die Protagonistin eines Romans unter gleichem Namen in einem eigenen Werk auftreten lässt.

dass das Ausgangswerk in seinem Charakter wesentlich verändert wird und nicht mehr intakt bleibt

Ein typisches Beispiel ist, wenn ein Video mit einem urheberrechtlich geschützten Musikstück unterlegt werden soll

Geschützt ist zudem nur die Formulierung eines Textes, nicht aber die dahinterstehende Idee

Pastiche-Regelung

Zusammenhang von Parodien und Karikaturen

Im Fall der Parodie ist das in der Regel Veräppelung; bei der Karikatur eine Überzeichnung; und beim Pastiche eine freundliche, wohlwollende Form der Anerkennung.

Bei einem Pastiche ist vorausgesetzt, dass das Publikum die originale Referenz erkennt, etwa weil es eine allgemein bekannte Vorlage ist. Kann dies nicht zweifelsfrei vorausgesetzt werden, sollte man eine Quellenangabe machen

„Zulässig ist die Vervielfältigung, Verbreitung und öffentliche Wiedergabe von Werken, wenn sie als unwesentliches Beiwerk neben dem eigentlichen Gegenstand der Vervielfältigung, Verbreitung oder öffentlichen Wiedergabe anzusehen sind.“

Materialien müssen grundsätzlich ohne Anmeldung und kostenfrei zugänglich sein, um bei WirLernenOnline aufgenommen zu werden

Sachrichtigkeit

Relevanz

Sprache

Aktualität

Freier Zugang Wenn ein Tool ohne Anmeldung und kostenlos genutzt werden

dass man Wissen eigentlich gar nicht teilen kann

Ich teile mein Wissen ohne geplante Wirkungsabsicht

Notizen bei Vorträgen als Tweets zu formulieren

Teilen ist öffentliches Schreiben – und damit Lernen

spezielle Events, wie BarCamps, OpenSpace, … – und Communities

Teilen ermöglicht Feedback

Teilen schafft Verbindungen, bildet Netzwerke, erzeugt Zugehörigkeit

Teilen macht sichtbar

Teilen stärkt Selbstbewusstsein und Selbstwirksamkeit

(Open Educational Resources

“Domain of One’s Own”

it’s a call to reset and start over

Many people in the coalition had different goals, Feldstein wrote

which kinds of licenses should count as “open,”

It’s a more mature, more critical, more nuanced discussion

“Open education is growing up,”

same belief of making educational materials available to everyone

had questioned Wiley’s prominent role because of his race, religion or association with a for-profit company

We could take advantage of more hybrid and online sessions

This year's Open Education Conference had more attendees than ever before. Why is it ending after 16 years, and what does its demise mean for the cause? By Lilah Burke November 6, 2019 .top-social {clear: both; width: 56px !important; background: #fafafa; position: absolute; box-sizing: border-box; padding: 10px 5px 5px 10px !important; left: -70px; top: 60px; border-radius: 10px 0 0 10px; border-right: 4px solid #f1f1f1 !important;} @media only screen and (max-width: 979px) { .top-social{ clear: both; width: 100% !important; background: #fafafa; position: relative; box-sizing: border-box; left: 0; top: 0; border-radius: 0; border-bottom: 4px solid #f1f1f1 !important; border-right: 0 !important; display: block; margin: 0; margin-top: 0; text-align: center; padding: 5px 0 0 0 !important; float:none !important; } body.node-type-special-reports .top-social { display:none; } }

Entwicklung eines OER-Portals für Niedersachsen auf der Basis der Open-Source-Software edu-sharing wollen wir die Vernetzung mehrerer Portale zur Suche in verteilten Instanzen ermöglichen

Bildungsmaterialien nachhaltig verfüg- und durchsuchbar machen

Kick-off-Treffen der beteiligten Projektpartnerinnen und -partner an der TIB

der ELAN e. V. (E-Learning Academic Network Niedersachsen), das HIS-Institut für Hochschulentwicklung e. V., die Universität Osnabrück, die Hochschule Emden-Leer und der Verein Stud.IP. Über die Laufzeit von vier Jahren wird das Projekt vom MWK mit einer Summe in Höhe von rund 5,5 Millionen Euro aus dem „Sondervermögen zur Finanzierung des Ausbaus von Gigabitnetzen und der Beschleunigung von Digitalisierungsmaßnahmen“ gefördert.

Die weiteren Arbeitspakete umfassen unter anderem die Bereiche Qualitätssicherung, Metadaten, Rechtssicherheit, Community Building sowie die didaktische Unterstützung für Autorinnen und Autoren von OER

Hierfür wird das MWK voraussichtlich ab 2020 eine Fördersumme in Höhe von mehr als zwei Millionen Euro in einem wettbewerblichen Verfahren für niedersächsische Hochschullehrende zur Verfügung stellen