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Ingrid Lugo

Big Ideas Tool - 4 views

ikit.org/bigideas.html

tool elearning social networking

shared by Ingrid Lugo on 07 Jun 11 - No Cached
  • Ingrid Lugo on 07 Jun 11
     
    La herramienta de Grandes Ideas está diseñado para ayudar a los estudiantes a identificar las "grandes ideas" en sus discusiones e investigaciones, para evaluar estas ideas, y seleccionar aquellas que consideren "más prometedores en términos de ayudar a comprender un problema o asunto en particular.
Jens W. Kock

Wordpress im Unterrich - 3 views

lernexperiment.wordpress.com

wordpress opco11

shared by Jens W. Kock on 03 Jun 11 - No Cached
  • Jens W. Kock on 03 Jun 11
     
    Im Kontext der dritten opco-Woche im Horizon Report 2011 schon über die wachsende Bedeutung mobiler Endgeräte beim Lernen gelesen hatte, schien die Suche nach Praxisanwendungen ein guter Einstieg in opco-Woche 5.
web2write Idensen

10 Open Education Resources You May Not Know About (But Should) | MindShift - 0 views

mindshift.kqed.org/...-may-not-know-about-but-should

education opencourseware resources OER open openeducation learning edtech

shared by web2write Idensen on 02 Jun 11 - No Cached
  • web2write Idensen on 02 Jun 11
     
    wunderbare Sammlung von OER Portalen und Initiativen
EvoluSiN _

Tapete statt Smartboard - 10 views

Mit "best practise" Beispielen vorangehen ist glaube ich in der Tat unerlässlich. Ich fürchte nur, dass sich bei den fertigen Lehrern das Problem der Lehramtsstudierenden fortsetzt. Unter die Fitti...

whiteboard smartboard tapete relearn hack

started by Jöran Muuß-Merholz on 28 May 11 3 follow-ups, last by EvoluSiN _ on 02 Jun 11
Eva Birger

Bob Mosher on Mobile Performance Support - 6 views

www.xyleme.com/...30

woche5 opco11 podcast m-Learning

shared by Eva Birger on 30 May 11 - No Cached
  • Eva Birger on 30 May 11
     
    Der Evangelist des m-Learnings ist Bob Mosher, der das Lernen im Bedarfsfall verbreitet. Als Anhänger des Mobile Performance Support oder m-Support (auf Deutsch: Mobile Effiziensunterstützung) erklärt er in einem Podcast, was darunter zu verstehen ist.
EvoluSiN _

Bildung: Wie Lernen gelingen kann - Andere Meinung - Meinung - Tagesspiegel - 9 views

www.tagesspiegel.de/...4203188.html

shared by EvoluSiN _ on 26 May 11 - No Cached
  • Zu meinen, der ideale Unterricht sei der ausschließlich „selbst organisierte“ und „selbstbestimmte“, ist durch keinerlei wissenschaftliche Untersuchung belegt.
  • Eine noch so gelungene Wissensvermittlung und -aneignung im Unterricht führt zu keinem bleibenden Erfolg, wenn der Stoff nicht systematisch wiederholt wird. In der Ganztagsschule ist es am besten, wenn ein vormittags erarbeiteter Stoff nachmittags in anderer, lockerer Form wiederholt wird, dann ein bis zwei Tage später, ein bis zwei Wochen später, zwei Monate später und ein Jahr später. Erst dann ist ein bestimmter Inhalt fest und verfügbar im Langzeitgedächtnis verankert.
  • Die für den Lernerfolg entscheidenden Faktoren – nämlich Intelligenz,
    • EvoluSiN _
      EvoluSiN _ on 26 May 11
       
      Tja, da ist sie wieder, die Intelligenz. Die wird natürlich von zu Hause mitgebracht und nicht gelernt. Und fleißig ist doch auch nur, wer in vorgegebenen Dingen Einsatz zeigt. Was ist mit denen, die ungefragt tolle und viele Dinge anbieten?
  • ...12 more annotations...
  • wie sie Psychologie und Neurobiologie liefern.
    • EvoluSiN _
      EvoluSiN _ on 26 May 11
       
      JETZT sind aber alle Alarmglocken an! Hat Spitzer den Artikel geschrieben?
  • Erforderlich ist dagegen eine universitäre Ausbildung, in der die zukünftigen Lehrerinnen und Lehrer mit dem nötigen Wissen über die kognitiven und emotional-motivationalen Bedingungen des Lehrens und Lernens und gleichzeitig über Persönlichkeits- und Entwicklungspsychologie
    • EvoluSiN _
      EvoluSiN _ on 26 May 11
       
      JA
  • neurobiologischen Grundlagen
    • EvoluSiN _
      EvoluSiN _ on 26 May 11
       
      NEIN!
  • Diese Verunsicherung ist aber gänzlich unbegründet.
    • EvoluSiN _
      EvoluSiN _ on 26 May 11
       
      Schön, wenn Biologen Didaktik erklären.
  • wirken
  • in die Wiege gelegt
  • psychische Störungen zu erkennen, die bei Kindern nicht selten sind.
    • EvoluSiN _
      EvoluSiN _ on 26 May 11
       
      sicherlich auch nicht öfter als bei Erwachsenen
  • was der junge Mensch tatsächlich im späteren Leben braucht.
    • EvoluSiN _
      EvoluSiN _ on 26 May 11
       
      Und wer bestimmt, was das ist; die Neurobiologen?
  • aus schwer nachzuvollziehenden Gründen gilt Fleiß insbesondere unter den deutschen Jungen als „uncool“,
    • EvoluSiN _
      EvoluSiN _ on 26 May 11
       
      Vielleicht liegt es aber auch an der Perspektivlosigkeit unseres Bildungssystems. Die Zeiten in denen sich Fleiß lohnte sind schlicht und ergreifend genauso vorbei wie die der Vollbeschäftigung.
  • Die besonders erfolgreichen Schülerinnen und Schüler waren und sind nicht nur besonders begabt, sondern auch besonders fleißig.
    • EvoluSiN _
      EvoluSiN _ on 26 May 11
       
      Was denn nun; begabt oder fleißig? Wie messe ich denn die Begabung, wenn das Kind sich auch noch anstrengt? Leider gelingt es Hr. Roth nicht über Sarrazin Niveau hinaus zu kommen.
  • Zusammenhang zwischen familiärer Bildungsnähe und schulischer Leistung feststellen.
    • EvoluSiN _
      EvoluSiN _ on 26 May 11
       
      Gillt das jetzt als Begabung oder Fleiß?
  • Es ist daher eine wichtige Aufgabe des Staates und der Gesellschaft, so früh wie möglich Bildungsnähe für alle jungen Menschen zu schaffen.
    • EvoluSiN _
      EvoluSiN _ on 26 May 11
       
      Na wenigstens sind wir uns im letzten Satz einig. Auch wenn wir auf sehr unterschiedlichen WEgen dorthin kommen.
anonymous

Was ist denn nun eigentlich "social"? - 6 views

anjalorenz.wordpress.com/...ist-denn-nun-eigentlich-social

opco11 social social_learning social_media

shared by anonymous on 20 May 11 - No Cached
  • anonymous on 20 May 11
     
    zu These 2: na ja, auch Twitter muss ich explizit öffnen, auch wenns nur das plugin im Browser ist, Aber die Einfachheit und Organisation durch die Nutzer ist social zu These 3: das sehe ich anders, ich orientiere mich am Inhalt und nicht an der Person.
  • Anja Lorenz on 28 May 11
     
    Hallo, (bin jetzt erst daruf gekommen, diigo mal anzuschauen, daher die späre Reaktion) und Danke für das Feedback Zum Kommentar zur These 2, da ist die Definition von "einfach" etwas weit gefasst. Aber wenn man es mit den Zeiten vergleicht, bei denen auf einen Chatroom geklickt hat und sich dann erst einmal einen Kaffee hohlen konnte, ist es doch ganz komfortabel geworden. Die Notification von Twitter laufen ja quasi schon im Push-Mechanismus. Andererseits bin ich auch ganz froh, dass mir mein Rechner nicht immer aus meiner Timeline vorliest (übrigens ein echtes Problem für blinde Menschen, vgl. http://aisel.aisnet.org/amcis2006/367/ ) An der These 3 steht nicht ohne Grund ein Fragezeichen: Natürlich lesen wir Contents. Aber im Gegensatz zu den von mir beschriebenen Prozessnachrichten "2 Dokumente wurden hochgeladen" entsteht bei mir mit Nachrichten, wie "@LoreReß hat 2 Dokumente hochgeladen" _unwillkürlich_ eine Verknüpfung, die stärker wird, je näher ich eine Person (real oder durch ihre Aktivitäten) kennengelernt habe. ...oder ist das nur meine persönliches Empfinden?
Jens W. Kock

» Mikogo: Free Remote Desktop, Web Conferencing & Online Meetings - 0 views

www.mikogo.com

meetings collaboration tools opco11

shared by Jens W. Kock on 25 May 11 - Cached
  • Jens W. Kock on 25 May 11
     
    Mikogo is an easy-to-use cross-platform desktop sharing tool, ideal for web conferencing, online meetings or remote support.
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