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Ralf Appelt

brand eins Online: "Jeder ist ein Lehrer" - brand eins 01/2011 - SC... - 2 views

www.brandeins.de/...jeder-ist-ein-lehrer.html

#opco11 lektüre woche1

shared by Ralf Appelt on 03 May 11 - No Cached
  • Riesenerfolg
    • treeck
      treeck on 03 May 11
       
      Erfolg=Finanziell? Vermutlich nur bezogen auf das Produktergebnis. Finanzierungsmodell noch offen?
    • treeck
      treeck on 03 May 11
       
      Antwort s.u.
  • School of Webcraft,
  • Bildungshungrige sehen sich kaum noch persönlich, bestenfalls per Videokonferenz. Stattdessen twittern, chatten und mailen sie, arbeiten gemeinsam an Wikis.
  • ...11 more annotations...
  • Einen Lehrer gibt es nicht, man lernt irgendwie
  • ausgerechnet, dass der moderne Mensch im Laufe seines Lebens bis zu elfmal den Job wechseln und dreimal sein gesamtes berufliches Wissen ersetzen muss
    • treeck
      treeck on 03 May 11
       
      Sennett hat das - wenn ich mich richtig erinnere - aber auch kritisiert in "Der flexible Mensch".
  • Youtube-Publishing bin?
    • treeck
      treeck on 03 May 11
       
      Ist das denn wirklich eine so umfangreiche Tätigkeit, dass man darin einen Abschluss machen können sollte?
  • Badging" entwickelt, sagt Gunner, ein System, um solche Zertifikate in einer Art elektronischem Lebenslauf
    • treeck
      treeck on 03 May 11
       
      Was für ein Konzept verbirgt sich dahinter? Ist etwas anderes gemeint, als Zertifzierung informellen Lernens?
    • Donald Towsend
      Donald Towsend on 04 May 11
       
      Man verdient sich Badges (Abzeichen) für bestimmte erfolgreich gelernte Dinge, ähnlich wie man bei foursquare oder gowalla Badges erhält, wenn man z.B. eine vorgegebene Anzahl neue Locations zum System hinzugefügt hat oder Fotos eingestellt hat oder ähnlich. Für manche stellt das in eine Richtung von Gamification von Lernen dar, learning as a social game.
    • Thomas Schroeder
      Thomas Schroeder on 04 May 11
       
      "Gamification von Lernen" find ich klasse! Bei babbel (ist eine Plattform auf der man Sprachen lernen kann) wird das auch schon "leicht" umgesetzt. Dort gibt es Punkte für das Lernen. Und man kann auf das Profil anderer Lerner klicken und sehen wieviele Punkte die in der letzten Woche erreicht haben. Schöne Idee und ausbaufähig!
    • Donald Towsend
      Donald Towsend on 05 May 11
       
      Für mich würde das Sammeln von Badges sehr gut mit dem Konzept der Kompetenzen und Kompetenzraster zusammenpassen.
    • treeck
      treeck on 05 May 11
       
      Danke für die Infos. Ich kenne dieses Punkte-Verfahren auch von einem juristischen eLearning-Projekt: http://www.heinecomp.uni-duesseldorf.de/Dokumente/Poster_Beurskens.pdf Und hier bei diigo habe ich eben die Funktion Gruppen-Badges gesehen.
  • Wo bleiben wissenschaftliche Standards, Überprüfbarkeit von Quellen, Peer-Review?
    • treeck
      treeck on 03 May 11
       
      Ja eben in der Kommunikation über die Inhalte. Unter Experten/Lernexperten oder Peers.
  • Weil die voreingestellte Suchmaschine im Browserfenster Google ist und weil 350 Millionen Nutzer auf der ganzen Welt Firefox verwenden, schickt das Programm jede Menge Suchanfragen weiter.
  • Für seine etwa 300 Angestellten, die das Unternehmen neben den freiwilligen Helfern hat, gab Mozilla im vergangenen Jahr 61 Millionen Dollar aus.
    • treeck
      treeck on 03 May 11
       
      203.333,33 Dollar pro Angestellter/Jahr
    • treeck
      treeck on 03 May 11
       
      Schön fände ich es ja dann doch, wenn man mal die Beispiele verlinken würde, zumindest diejenigen, die man als Autor für gut/gelungen hält.
    • treeck
      treeck on 03 May 11
       
      Hier wird ja dann leider Wissen und Lernen gleichgesetzt.
  • ist auf gestreamlinete Persönlichkeiten für die industrielle Produktion ausgelegt
    • treeck
      treeck on 03 May 11
       
      ...also hat Studium nichts mit kritischem Denken zu tun?
    • treeck
      treeck on 03 May 11
EvoluSiN _

Bildung: Wie Lernen gelingen kann - Andere Meinung - Meinung - Tagesspiegel - 9 views

www.tagesspiegel.de/...4203188.html

shared by EvoluSiN _ on 26 May 11 - No Cached
  • Zu meinen, der ideale Unterricht sei der ausschließlich „selbst organisierte“ und „selbstbestimmte“, ist durch keinerlei wissenschaftliche Untersuchung belegt.
  • Eine noch so gelungene Wissensvermittlung und -aneignung im Unterricht führt zu keinem bleibenden Erfolg, wenn der Stoff nicht systematisch wiederholt wird. In der Ganztagsschule ist es am besten, wenn ein vormittags erarbeiteter Stoff nachmittags in anderer, lockerer Form wiederholt wird, dann ein bis zwei Tage später, ein bis zwei Wochen später, zwei Monate später und ein Jahr später. Erst dann ist ein bestimmter Inhalt fest und verfügbar im Langzeitgedächtnis verankert.
  • Die für den Lernerfolg entscheidenden Faktoren – nämlich Intelligenz,
    • EvoluSiN _
      EvoluSiN _ on 26 May 11
       
      Tja, da ist sie wieder, die Intelligenz. Die wird natürlich von zu Hause mitgebracht und nicht gelernt. Und fleißig ist doch auch nur, wer in vorgegebenen Dingen Einsatz zeigt. Was ist mit denen, die ungefragt tolle und viele Dinge anbieten?
  • ...12 more annotations...
  • wie sie Psychologie und Neurobiologie liefern.
    • EvoluSiN _
      EvoluSiN _ on 26 May 11
       
      JETZT sind aber alle Alarmglocken an! Hat Spitzer den Artikel geschrieben?
  • Erforderlich ist dagegen eine universitäre Ausbildung, in der die zukünftigen Lehrerinnen und Lehrer mit dem nötigen Wissen über die kognitiven und emotional-motivationalen Bedingungen des Lehrens und Lernens und gleichzeitig über Persönlichkeits- und Entwicklungspsychologie
    • EvoluSiN _
      EvoluSiN _ on 26 May 11
       
      JA
  • neurobiologischen Grundlagen
    • EvoluSiN _
      EvoluSiN _ on 26 May 11
       
      NEIN!
  • Diese Verunsicherung ist aber gänzlich unbegründet.
    • EvoluSiN _
      EvoluSiN _ on 26 May 11
       
      Schön, wenn Biologen Didaktik erklären.
  • wirken
  • in die Wiege gelegt
  • psychische Störungen zu erkennen, die bei Kindern nicht selten sind.
    • EvoluSiN _
      EvoluSiN _ on 26 May 11
       
      sicherlich auch nicht öfter als bei Erwachsenen
  • was der junge Mensch tatsächlich im späteren Leben braucht.
    • EvoluSiN _
      EvoluSiN _ on 26 May 11
       
      Und wer bestimmt, was das ist; die Neurobiologen?
  • aus schwer nachzuvollziehenden Gründen gilt Fleiß insbesondere unter den deutschen Jungen als „uncool“,
    • EvoluSiN _
      EvoluSiN _ on 26 May 11
       
      Vielleicht liegt es aber auch an der Perspektivlosigkeit unseres Bildungssystems. Die Zeiten in denen sich Fleiß lohnte sind schlicht und ergreifend genauso vorbei wie die der Vollbeschäftigung.
  • Die besonders erfolgreichen Schülerinnen und Schüler waren und sind nicht nur besonders begabt, sondern auch besonders fleißig.
    • EvoluSiN _
      EvoluSiN _ on 26 May 11
       
      Was denn nun; begabt oder fleißig? Wie messe ich denn die Begabung, wenn das Kind sich auch noch anstrengt? Leider gelingt es Hr. Roth nicht über Sarrazin Niveau hinaus zu kommen.
  • Zusammenhang zwischen familiärer Bildungsnähe und schulischer Leistung feststellen.
    • EvoluSiN _
      EvoluSiN _ on 26 May 11
       
      Gillt das jetzt als Begabung oder Fleiß?
  • Es ist daher eine wichtige Aufgabe des Staates und der Gesellschaft, so früh wie möglich Bildungsnähe für alle jungen Menschen zu schaffen.
    • EvoluSiN _
      EvoluSiN _ on 26 May 11
       
      Na wenigstens sind wir uns im letzten Satz einig. Auch wenn wir auf sehr unterschiedlichen WEgen dorthin kommen.
anonymous

Social Media für Lehr- und Lernprozesse - die falsche Frage? Opco11 | Trainin... - 4 views

khpape.wordpress.com/...80%93-die-falsche-frage-opco11

lernen lehren

shared by anonymous on 09 Jun 11 - No Cached
  • Mein Fazit: Nicht neue Medien in „das angeleitete Lernen“ integrieren, sondern Mut machen zum individuellen „selbstgesteuerten Lernen“. Auf die möglichen Quellen, Kanäle und Tools kann man ja als Lern-Coach gern ergänzend hinweisen.
treeck

Ende Präsenzuniversität - 1 views

www.faz.net/...2BA~ATpl~Ecommon~Scontent.html

eLearning #opco11

shared by treeck on 03 May 11 - Cached
    • treeck
      treeck on 03 May 11
       
      Immerhin gibt es die Diskussion zur Neurodidaktik, vgl. z.B. Waldherr und Walter auch bei der DOSS 2010
  • zählebigste Grundannahme ist die, der zufolge Lehren eine unverzichtbare Voraussetzung für die Initiierung und Begleitung von Lernprozessen sein soll
    • treeck
      treeck on 03 May 11
       
      Logisch: Initiieren ist meist von außen, Begleitung ohnehin - deshalb Lehre notwendig
    • Hendrikje Palm
      Hendrikje Palm on 08 May 11
       
      "zählebig" hier mit negativer Konnotation? Vergleich zum Thema "Lehren" / "Direct Instruction" die Ergebnisse von John Hattie, 2003: http://www.annedavies.com/pdf/19C_expertteachers_hattie.pdf: "Direct Instruction" steht laut Forschungsergebnissen unter den ersten, effektivsten Faktoren im Unterrichten.
    • treeck
      treeck on 03 May 11
       
      Informelles Lernen ist ja generell richtig und wichtig - nur: Wie verteilt sich das auf die Lernzeit? Erwachsene sind in der 
  • ...12 more annotations...
  • Inhalte so manchen Schulfaches im Lebenslauf mehr und mehr verblassen und auf die Kenntnis einiger weniger Sachverhalte zusammenschrumpfen? Und wie sonst ist zu erklären, dass Erwachsene achtzig Prozent ihrer Fähigkeite
    • treeck
      treeck on 03 May 11
       
      Geht es jetzt um ein Schulfach oder um ein Uni-Fach - oder ist nur gemeint, dass die Uni nichts mehr hinzugibt/alles verblassen lässt?
  • der mit keinen wirklich stichhaltigen Argumenten begegnet werden kann.
    • treeck
      treeck on 03 May 11
       
      Stimmt nicht, es kommt darauf an, welche Lehrziele erreicht werden sollen. Wenn es um die Fähigkeit geht, etwas schriftlich ausführen, vielleicht ja. Wenn es um eine (mündliche) Diskussion inkl. Argumente verteidigen geht, sicherlich nein - oder zumindest nicht durchgehend.
  • Glossare, Übungsaufgaben, Anwendungsbeispiele, Portfolioarbeiten sowie Einsendeaufgaben zu den wesentlichen didaktischen Elementen dieser Studienstrategie.
    • treeck
      treeck on 03 May 11
       
      Gibt es wirklich so viele Universitäten, die Fernlehr-Selbstlernmaterialien haben und sie nicht ihren Präsenzstudierenden bereitstellen?
  • Und auch die sogenannten Kontaktzeiten werden zu Präsenzzeiten
  • auch zu den inneren Substanzen eines nachhaltigen und kompetenzbildenden Lernens vorstoßen
  • enig für die Anbahnung und Entwicklung dieser Selbstorganisationsfähigkeit täten
    • treeck
      treeck on 03 May 11
       
      M.E. ist es häufig das Problem, dass entweder die Selbstorganisation vorausgesetzt wird (vgl. auch Reinmann in ihrem e-denkarium-Blog, XXBeitrag müsste ich noch raussuchenXX) oder gar keine Beachtung findet.
  • Verkündigungstradition der Kirch
    • treeck
      treeck on 03 May 11
       
      Allerdings steht das im Gegensatz zur Hochschuldidaktik
  • Die Förderung von Schlüsselqualifikationen können als Angebote nicht in das Studium Generale abgedrängt werden, während alles andere so bleiben kann, wie es ist.
  • tudierenden über eigene Aneignungsfähigkeiten für ein erfolgreiches Studium verfügen oder diese entwickeln können. Lernen ist in seinem Kern immer Selbstlernen und Studium immer Selbststudium.
    • treeck
      treeck on 03 May 11
       
      M.E. darf man hier nicht vergessen, dass bei zu hohen (unbetreuten! unsozialen!) Selbstlernangeboten die Abbruchquoten vermutlich steigen!
  • Auch Humboldt wäre heute online!
Jens W. Kock

Wordpress im Unterrich - 3 views

lernexperiment.wordpress.com

wordpress opco11

shared by Jens W. Kock on 03 Jun 11 - No Cached
  • Jens W. Kock on 03 Jun 11
     
    Im Kontext der dritten opco-Woche im Horizon Report 2011 schon über die wachsende Bedeutung mobiler Endgeräte beim Lernen gelesen hatte, schien die Suche nach Praxisanwendungen ein guter Einstieg in opco-Woche 5.
Jöran Muuß-Merholz

Internet-Enquete empfiehlt persönliche Laptops für alle Schüler - 3 views

www.open-report.de/...123553.html

Internetenquete relearn laptops

shared by Jöran Muuß-Merholz on 27 Jun 11 - No Cached
  • "Jedem Schüler sein Laptop
  • Wir reden nicht über die Ausstattung der Schulen, sondern über die Ausstattung der Schüler.
  • steuerliche Absetzbarkeit der Geräte
  • ...1 more annotation...
  • In Schulen wird erklärt, mit welchen Tastenkombinationen sich 'Windows' und 'Word' bedienen lassen, aber nicht unbedingt, wie Computer funktionieren"
  • Jöran Muuß-Merholz on 27 Jun 11
     
    "Damit alle Schüler lernen, mit dem Internet und modernen Programmen umzugehen, sollen sie ausnahmslos eigene mobile Computer erhalten. Das beschloss am Montagabend in Berlin die Enquete-Kommission "Internet und digitale Gesellschaft" des Bundestags in Berlin. "
Wolfgang Schreiber

Nachlese zur GML: Web 2.0 in der Lehre - Lernen unter Zwang … Mein Appell: se... - 0 views

blog.studiumdigitale.uni-frankfurt.de/...ion-von-lernenden-auf-der-spur

#opco11

shared by Wolfgang Schreiber on 02 Jul 11 - No Cached
  • viele ihren in Word fertigen Artikel erst am Ende ins Wiki stellen, das kooperative Schreiben findet nur selten im Netz und wenn dann nur verpflichtet statt.
    • Wolfgang Schreiber
      Wolfgang Schreiber on 02 Jul 11
       
      Man macht das doch nur so, wenn man die Vorteile des kollaborativen Arbeitens nicht verstanden hat oder, wenn man sie nicht nutzen will, weil man seine eigene Leistung herausstellen will und Sorge hat, dassn die in der Gemeinschaftsleistung mit anderen untergeht. Das ist aber eine Einstellung mit der mal nicht mehgr lange wird 'überleben' können, weil nur gemeinschaftlche Leiistungen jetzt und in Zukunft in der Lage sein werden die Welt zum besseren zu wenden oder wenigstens habdelbar zu halten ..
Eva Birger

Bob Mosher on Mobile Performance Support - 6 views

www.xyleme.com/...30

woche5 opco11 podcast m-Learning

shared by Eva Birger on 30 May 11 - No Cached
  • Eva Birger on 30 May 11
     
    Der Evangelist des m-Learnings ist Bob Mosher, der das Lernen im Bedarfsfall verbreitet. Als Anhänger des Mobile Performance Support oder m-Support (auf Deutsch: Mobile Effiziensunterstützung) erklärt er in einem Podcast, was darunter zu verstehen ist.
anonymous

Zukunftspotentiale: Bildung ist das letzte Reservat - Forschung und Lehre - Feuilleton ... - 3 views

www.faz.net/...-letzte-reservat-30434186.html

lernen bildung schule

shared by anonymous on 11 Jun 11 - No Cached
  • Die Computertechnologie, die jeden Bereich des modernen Lebens verändert hat, kann auch den Bildungsbereich transformieren und auf diese Weise unseren Unternehmen zu den Talenten verhelfen, die sie zu ihrer Entfaltung benötigen, und Millionen von benachteiligten jungen Leuten die Chance geben, sich in der globalisierten Welt zu behaupten und Erfolg zu haben.
  • Die Technik kann keinen Lehrer ersetzen. Wir können ihm aber einiges von seiner öden Routine abnehmen. Und dank besserer Hilfsmittel hat der Lehrer dann mehr Zeit für die wesentlichen Dinge, die uns menschlicher machen und unsere Kreativität verbessern.
  • treeck on 12 Jun 11
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