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Des exemples de médiation numérique avec le SCD de Nancy, article très complet qui revient sur le fonctionnement et les retours d'une expérience de médiation numérique, et les liens avec des dispositifs de pédagogie.

"Mercredi 21 novembre 2012, le séminaire PNF Lettres s'est déplacé au Centre National des Arts et Métiers pour déplacer lui-même ses réflexions sur le terrain de la pédagogie : comment le numérique peut-il aider à revitaliser l'apprentissage d'une matière, le français, fragilisée par la disparition d'une civilisation, celle du livre ? Des ateliers pédagogiques ont notamment permis de saisir combien certains enseignants explorent, en simultané et parfois en collaboration avec les penseurs et les écrivains, les voies nouvelles de la lecture-écriture-publication : ses nouveaux lieux (les réseaux sociaux, les œuvres numériques ...), ses nouvelles modalités (l'écriture collective, la lecture interactive... ), ses nouvelles postures (par exemple le devenir auteur du lecteur), ses nouveaux gestes (couper, copier, coller, relier…), ses nouvelles potentialités (mettre la créativité au cœur de l'école pour inviter l'élève à devenir comme poète de lui même)."

"Le secteur "Veille et Recherche sur Internet" de l'ADBS a organisé le 19 juin dernier, en collaboration avec les secteurs "Coopération et Développement" et "Education Enseignement Pédagogie", une manifestation sur le thème "Quels outils de veille pour quelles pratiques ? Cinq retours d'expérience" qui a remporté un grand succès. Au cours de cette matinée, cinq professionnels de l'information appartenant à des domaines divers ont expliqué leurs démarches dans la mise en place de leur veille et dans le choix des outils, et ont présenté les atouts et limites des solutions qu'ils avaient choisies (AMI EI, Digimind, KB Crawl, mais aussi Google Reader, Diigo..)."

"a copy-party a remporté le 1er prix (ex-aequo avec "la petite bibliothèque ronde") du salon I-Expo dans la catégorie "documentation et bibliothèque du futur". Hip hip hip ... . [...] Espérons donc que désormais quadruplement couverte des lauriers de sa reconnaissance scientifique, médiatique, politique et professionnelle, la copy-party permette, enfin, aux structures qui en auront compris l'importance et en manifesteront la volonté, de s'inscrire à leur tour dans cette nouvelle voie de la pédagogie et de l'appropriation des oeuvres mises à disposition en bibliothèque dans le cadre de la copie privée."

"Cette manifestation recevra tout au long de la journée du 21 mars 2014 des intervenants français et étrangers pour animer des débats et conférences sur les opportunités, innovations et perspectives du numérique pour le secteur de l'édition. Ouvertes à tous les professionnels des métiers du livre, chaque édition accueille des centaines d'auditeurs et se prête aux échanges entre l'interprofession pour répondre à un besoin de débat, de pédagogie et de prospective sur le développement numérique. La prochaine édition des Assises présentera la quatrième vague du baromètre des usages du livre numérique Sofia-SNE-SGDL. Des éclairages nouveaux seront apportés sur les questions de visibilité et de circulation des ouvrages grâce aux métadonnées. L'enjeu des DRM (Digital rights management) allégés sera abordé dans une conférence présentant notamment les travaux du consortium international Readium. De plus, les démonstrations de projets numériques innovants seront réparties sur l'ensemble de la journée en adoptant la forme de présentation percutante et très visuelle du Pecha Kucha."

"Il est toujours amusant de découvrir des professionnels s'émerveiller de ce que le livre numérique peut offrir aujourd'hui... et de constater dans le même temps qu'ils ignorent l'histoire même du livre numérique. Rappelons, en effet, que les premiers exemplaires de ce format furent réalisés par le Projet Gutenberg, impulsé par Michael Hart, en 1971. Mais pour faire un brin de pédagogie, il est toujours bon de passer par une infographie simple."

"Mercredi 27 novembre, le 4ème Rendez-vous des Lettres s'est déplacé au Conservatoire national des arts et métiers pour déplacer ses réflexions du côté de la pédagogie, sous le regard bienveillant de Michel Butor. Le travail sur la relation texte-image, auquel le numérique ouvre de nouveaux horizons, peut-il revitaliser l'apprentissage de la littérature, stimuler les productions écrites des élèves, enrichir leur travail de lecture et d'interprétation ? Quelles nouvelles compétences et connaissances les enseignants doivent-ils développer chez les élèves pour aborder et pratiquer les nouvelles écritures multimodales ? De nombreux professeurs ont présenté des expériences de classe innovantes, susceptibles peut-être de réconcilier avec bonheur littérature et littératie."

"Cette année encore, eduPad participe à l'évènement incontournable de la rentrée, la 2ème édition de Tablettes à l'école : la quête du contenu. Organisé par le CRAK, le Cercle des éditeurs d'applications pour les kids, cet évènement se tiendra le 24 septembre et rassemblera de nombreux acteurs du monde de l'enseignement, de l'entrepreneuriat et des collectivités. Cette journée est l'occasion unique pour ces différents acteurs de se rencontrer et de faire ensemble le point sur le question clé du numérique à l'école. Déploiements des équipements dans les classes, nouveaux usages ou encore nouvelles pédagogies sont autant de sujets passionnants qui seront le fruit d'échanges lors de cet évènement."

"À l'heure où les textes publiés se présentent sous des formes de plus et plus diversifiées, le rapport aux livres se réinvente. L'enrichissement ouvre notamment des perspectives nombreuses pour le livre, dès lors que le numérique n'est pas conçu comme une fin en soi mais comme un moyen au service de la création et de l'appropriation des oeuvres. L'ajout de contenus et l'interactivité constituent en effet des terrains d'exploration dans les domaines de la création et de l'édition. Ils offrent également des potentialités innovantes sur les plans de la pédagogie et de la médiation du livre. Nous envisageons la journée du 4 juin 2015 comme un temps d'introduction au livre enrichi. Pour ce faire, nous adopterons une démarche transdisciplinaire (littérature, arts du spectacle, documentation) : il s'agira de croiser les points de vue théoriques et les approches pratiques en donnant la parole à des universitaires (enseignants et étudiants) ainsi qu'à des professionnels (éditeurs, producteurs, auteurs, réalisateurs, bibliothécaires, documentalistes…)."

"Le 8 décembre 2014, les représentants des professions de la chaîne du livre ont cosigné, avec la ministre de la culture, Fleur Pellerin, un document intitulé « 12 Recommandations pour une diffusion du livre numérique par les bibliothèques publiques». Ce document est le résultat de la concertation engagée depuis un peu plus d'un an par le ministère de la culture et de la communication. Lionel Dujol, secrétaire adjoint de l'Association des bibliothécaires de France (ABF) explique comment les professionnels de la lecture publique doivent aborder ce texte." Extrait : "Ces recommandations n'ont aucune portée juridique. En ce sens, on est loin de « l'acte fondateur » évoqué par la ministre ! En revanche, nous, bibliothécaires, nous pouvons donner de la valeur à ce texte, signé par les associations professionnelles, en en faisant une grille de lecture pour choisir entre les offres que les éditeurs présentent aux bibliothèques. A nous, donc, de le rendre contraignant. Ce qui suppose que nous fassions de la pédagogie sur le sujet auprès de tous nos collègues."

"Après de premiers essais fructueux, le réseau de bibliothèques du comté d' en Floride va généraliser son offre d'apprentissage numérique en ligne. Destiné aux membres des bibliothèques, le programme de Treehouse Island propose de familiariser les administrés du B.A-BA informatique comme les suites logicielles au design 3D et le langage HTML5."

"Il y a quelques mois j'ai été amené à proposer un plan d'action pour un poste de chef de projet "Médiation numérique". Je compile ici les lignes de force qui sont susceptibles d'être réutilisées dans d'autres contextes. Le plan d'action se déploie sur 3 axes principaux qui pourront être modifiés et affinés avec un groupe projet : 1. La médiation numérique ; 2. Définir et développer les espaces de médiation numérique ; 3. Actions culturelles et développement des partenariats dans le domaine numérique."

"EDUPUB: A Workshop on Digital Publishing for Education Establishing a globally interoperable, accessible, open ecosystem for e-Textbooks and other Digital Learning Materials via EPUB 3 and the Open Web Platform."