Group items matching "système" in title, tags, annotations or url - MoodleLab

iTunes U - Université européenne de Bretagne - 2 views

www.itunes.ueb.eu

Itunes ressources UEB vidéo

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Julien Morice on 16 Jun 11

L'UEB a maintenant son Itunes.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">L'UEB a maintenant son Itunes.</div>

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Emilie Bouvrand on 18 Jun 11

Chez moi, les enseignants qui utilisent des systèmes d'exploitation libres ont râlé...! A noter que l'on retrouve les vidéos Moodle en 2 minutes.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Chez moi, les enseignants qui utilisent des systèmes d'exploitation libres ont râlé...! A noter que l'on retrouve les vidéos Moodle en 2 minutes.</div>

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Welcome to FolderBoy - 4 views

folderboy.com/welcome.htm

idées collaborer organiser

shared by Paula Caterino on 09 Aug 11 - No Cached

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Paula Caterino on 09 Aug 11

organiser vos idées sous forme de dossier et collaborer (partage des items et chat)... je vous invite à faire le test de démo, guidé pas à pas ... très sympa !

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">organiser vos idées sous forme de dossier et collaborer (partage des items et chat)... je vous invite à faire le test de démo, guidé pas à pas ... très sympa !</div>

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Jerome DEMIAUX on 09 Aug 11

Oui, sympa, sauf la limite de 400 idées (ou items). Sur un projet collaboratif cela semble un peu juste.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Oui, sympa, sauf la limite de 400 idées (ou items). Sur un projet collaboratif cela semble un peu juste.</div>

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Paula Caterino on 10 Aug 11

Je disais "sympa" pour la démo guidée pas forcément pour l'outil ... de tout façon, cela me semble beaucoup trop "linéaire" comme classement maintenant qu'on a des mindmap ou des "brains" ou ... !

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Je disais "sympa" pour la démo guidée pas forcément pour l'outil ... de tout façon, cela me semble beaucoup trop "linéaire" comme classement maintenant qu'on a des mindmap ou des "brains" ou ... !</div>

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Jerome DEMIAUX on 10 Aug 11

Détrompe-toi. Il s'apparente beaucoup à une mindmap, seule la présentation diffère. Il présente même quelques avantages, le système de tags pour naviguer rapidement et la possibilité d'affecter une idée (item) à des branches différentes permettant en cela des passages rapides entre des concepts la partageant.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Détrompe-toi. Il s'apparente beaucoup à une mindmap, seule la présentation diffère. Il présente même quelques avantages, le système de tags pour naviguer rapidement et la possibilité d'affecter une idée (item) à des branches différentes permettant en cela des passages rapides entre des concepts la partageant.</div>

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learning catalytics - 0 views

learningcatalytics.com

logiciel e-learning

shared by Emilie Bouvrand on 18 Aug 11 - No Cached

Emilie Bouvrand on 18 Aug 11

L'article de thot correspondant : http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/17457/logiciel-aide-enseignement-direct-sur-tous/

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">L'article de thot correspondant : <a href="http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/17457/logiciel-aide-enseignement-direct-sur-tous/" rel="nofollow" target="_blank">http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/17457/logiciel-aide-enseignement-direct-sur-tous/</a></div>

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Jerome DEMIAUX on 28 Sep 11

Pour faire des sondages interactifs en ligne via smartphones, tablettes ou ordis (tout ce qui possède un navigateur récent). La démonstration est assez bluffante. Pour paraphraser, j'en ai les poils qui se dressent ...

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Pour faire des sondages interactifs en ligne via smartphones, tablettes ou ordis (tout ce qui possède un navigateur récent). La démonstration est assez bluffante. Pour paraphraser, j'en ai les poils qui se dressent ...</div>

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Paula Caterino on 28 Sep 11

je ne comprends pas trop leur système de licence par contre ... les enseignants ne paient pas mais achètent des crédits étudiants ?

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">je ne comprends pas trop leur système de licence par contre ... les enseignants ne paient pas mais achètent des crédits étudiants ?</div>

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Jerome DEMIAUX on 28 Sep 11

Sais pas. T'as vu ça où ?

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Sais pas. T'as vu ça où ?</div>

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Paula Caterino on 28 Sep 11

j'ai demandé une invitation, reçue moins de 10 minutes après (réactifs les gars !) et dans le mail ils m'indiquent : "Instructor accounts are free. You can sign up for a free instructor account by navigating to https://learningcatalytics.com/instructor_sign_up in your browser and using the signup code. Information about purchasing student accounts is available inside the application -- we offer a wide range of licensing options to suit your or your institution's needs." ... j'ai cherché la fameuse page pour les comptes étudiants ..... en vain !

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">j'ai demandé une invitation, reçue moins de 10 minutes après (réactifs les gars !) et dans le mail ils m'indiquent : "Instructor accounts are free. You can sign up for a free instructor account by navigating to <a href="https://learningcatalytics.com/instructor_sign_up" rel="nofollow" target="_blank">https://learningcatalytics.com/instructor_sign_up</a> in your browser and using the signup code. Information about purchasing student accounts is available inside the application -- we offer a wide range of licensing options to suit your or your institution's needs." ... j'ai cherché la fameuse page pour les comptes étudiants ..... en vain !</div>

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Jerome DEMIAUX on 28 Sep 11

Courage !

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Courage !</div>

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Free CAD software * for your DWG files: DraftSight - Dassault Systèmes - 0 views

www.3ds.com/...free-cad-software

software free windows

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Jerome DEMIAUX on 28 Mar 11

Besoin d'ouvrir et de travailler sur des fichiers DWG (autoCad) ? Cette application gratuite vous permet toutes les retouches et bien plus ... Et même sur des plateformes ne connaissant pas AutoCad

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Besoin d'ouvrir et de travailler sur des fichiers DWG (autoCad) ? Cette application gratuite vous permet toutes les retouches et bien plus ... Et même sur des plateformes ne connaissant pas AutoCad</div>

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Best content in Everything Mahara | Diigo - Groups - 4 views

groups.diigo.com/...everything-mahara

moodle portfolio

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Jerome DEMIAUX on 24 Oct 11

Pour ceux qui seraient tentés de coupler Mahara avec Moodle pour obtenir un système de eportfolios à moindre frais ...

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Pour ceux qui seraient tentés de coupler Mahara avec Moodle pour obtenir un système de eportfolios à moindre frais ...</div>

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Le connectivisme….jusqu'où ? Observations et analyses d'usages, d'un côté à l'autre de la Méditerranée (Rapport d'activités 2009-2010) - frantice.net - 8 views

www.frantice.net/document.php

article

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Jerome DEMIAUX on 04 Oct 15

Alors jusqu'où ?

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Alors jusqu'où ?</div>

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Gwenaëla Caprani on 05 Oct 15

Jusqu'à la capacité de l'équipe enseignante à compenser la déstabilisation impliquée par l'autonomie indispensable pour profiter d'un dispositif connectiviste. C'est à dire : encadrement par des tutoriels, des consignes précises. Un cadre organisationnel et technique strict !! La question est de passer la barre des difficultés : obtenir que les étudiants ET les enseignants soient à l'aise dans un système complexe où la production des étudiants est encouragée : actif > passif. Il faut aller au bout pour récolter les bénéfices et en particulier réadapter les critères d'évaluation. A qui va la meilleure note ? au plus légitimiste ou au plus rebelle ? A ce sujet, voir ma contribution : description du processus mis en place par B Stiegler pour son cours à l'UTC de Compiègne : http://www.riotice.com/?p=2673

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Jusqu'à la capacité de l'équipe enseignante à compenser la déstabilisation impliquée par l'autonomie indispensable pour profiter d'un dispositif connectiviste. C'est à dire : encadrement par des tutoriels, des consignes précises. Un cadre organisationnel et technique strict !! La question est de passer la barre des difficultés : obtenir que les étudiants ET les enseignants soient à l'aise dans un système complexe où la production des étudiants est encouragée : actif > passif. Il faut aller au bout pour récolter les bénéfices et en particulier réadapter les critères d'évaluation. A qui va la meilleure note ? au plus légitimiste ou au plus rebelle ? A ce sujet, voir ma contribution : description du processus mis en place par B Stiegler pour son cours à l'UTC de Compiègne : <a href="http://www.riotice.com/?p=2673" rel="nofollow" target="_blank">http://www.riotice.com/?p=2673</a></div>

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philippe petitqueux on 05 Oct 15

Jusqu'au bout Jérôme. Quoi qu'il en coûte. ;-)

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Jusqu'au bout Jérôme. Quoi qu'il en coûte. ;-)</div>

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Jerome DEMIAUX on 05 Oct 15

Merci à tous deux pour votre contribution (surtout Gwenaëla :-) ) Je ne savais pas que quelqu'un suivait encore ce groupe ...

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Merci à tous deux pour votre contribution (surtout Gwenaëla :-) ) Je ne savais pas que quelqu'un suivait encore ce groupe ...</div>

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Plickers - Clickers, Simplified - 4 views

www.plickers.com

sve mobiles

shared by Jerome DEMIAUX on 16 Mar 14 - No Cached

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Jerome DEMIAUX on 16 Mar 14

Le vote en amphi sans les boîtiers de vote, avec une simple application mobile. Limité à 40 répondants.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Le vote en amphi sans les boîtiers de vote, avec une simple application mobile. Limité à 40 répondants.</div>

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Jerome DEMIAUX on 16 Mar 14

A rapprocher d'un projet d'un moodleur, Stéphane Poinsart - > http://libre-innovation.org/ Là où Plickers utilise un marqueur "forme" votAR s'appuie sur un code "couleur". Voir aussi

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">A rapprocher d'un projet d'un moodleur, Stéphane Poinsart - > <a href="http://libre-innovation.org/" rel="nofollow" target="_blank">http://libre-innovation.org/</a> Là où Plickers utilise un marqueur "forme" votAR s'appuie sur un code "couleur". Voir aussi </div>

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Sébastien Mehr on 17 Mar 14

Présentation et mise en situation de l'outil : http://profjourde.wordpress.com/2014/03/14/plickers-des-boitiers-de-vote-en-papier-pour-les-eleves/

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Présentation et mise en situation de l'outil : <a href="http://profjourde.wordpress.com/2014/03/14/plickers-des-boitiers-de-vote-en-papier-pour-les-eleves/" rel="nofollow" target="_blank">http://profjourde.wordpress.com/2014/03/14/plickers-des-boitiers-de-vote-en-papier-pour-les-eleves/</a></div>

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Jerome DEMIAUX on 06 Dec 14

Le même principe via Microsoft http://research.microsoft.com/en-us/projects/qcards/

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Le même principe via Microsoft <a href="http://research.microsoft.com/en-us/projects/qcards/" rel="nofollow" target="_blank">http://research.microsoft.com/en-us/projects/qcards/</a></div>

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Jerome DEMIAUX on 05 Nov 15

article de comparaison de 3 systèmes Plickers, Socrative et Weintair. http://www.creg.ac-versailles.fr/spip.php?article824 J'aime bien la rubrique "matériel nécessaire" en fin de document "... Nécessite le navigateur du le smartphone ... "

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">article de comparaison de 3 systèmes Plickers, Socrative et Weintair. <a href="http://www.creg.ac-versailles.fr/spip.php?article824" rel="nofollow" target="_blank">http://www.creg.ac-versailles.fr/spip.php?article824</a> J'aime bien la rubrique "matériel nécessaire" en fin de document "... Nécessite le navigateur du le smartphone ... "</div>

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mQlicker - Free Audience Response System for Mobile, Cell and Smartphones, Tablets including iPhone, iPad, Android, Blackberry and Kindle - 7 views

www.mqlicker.com

vote outils mobile

shared by Paula Caterino on 08 May 13 - No Cached

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Jerome DEMIAUX on 08 May 13

Un système de vote en direct dans l'auditoire, entièrement web-based (pas besoin de boitiers de vote pour les étudiants) et gratuit

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Un système de vote en direct dans l'auditoire, entièrement web-based (pas besoin de boitiers de vote pour les étudiants) et gratuit</div>

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Michèle Drechsler on 10 May 13

Merci pour ce bon lien.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Merci pour ce bon lien.</div>

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Jerome DEMIAUX on 02 Jul 13

Rappel: un tout petit article qui met en parallèle Socrative et mQlicker

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Rappel: un tout petit article qui met en parallèle Socrative et mQlicker</div>

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Paula Caterino on 30 Nov 15

et un article ici : http://www.tice-education.fr/index.php/tous-les-articles-er-ressources/articles-internet/1043-mqlicker-un-outil-pour-creer-des-qcm-interactifs-pour-les-mobiles

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">et un article ici : <a href="http://www.tice-education.fr/index.php/tous-les-articles-er-ressources/articles-internet/1043-mqlicker-un-outil-pour-creer-des-qcm-interactifs-pour-les-mobiles" rel="nofollow" target="_blank">http://www.tice-education.fr/index.php/tous-les-articles-er-ressources/articles-internet/1043-mqlicker-un-outil-pour-creer-des-qcm-interactifs-pour-les-mobiles</a></div>

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audio transformer texte outil

shared by Paula Caterino on 27 Feb 14 - No Cached

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Paula Caterino on 27 Feb 14

Appli en ligne, open source pour transcrire des fichiers audio en texte plus d'informations ici :

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Appli en ligne, open source pour transcrire des fichiers audio en texte plus d'informations ici : </div>

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Jerome DEMIAUX on 27 Feb 14

Il s'agit ici d'une application pour faciliter la traduction manuelle de ces fichiers audio en texte. Pour des tentatives automatiques, voir cet article -> https://groups.diigo.com/group/moodlelab/content/how-to-convert-audio-to-text-an-easy-guide-11572314

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Il s'agit ici d'une application pour faciliter la traduction manuelle de ces fichiers audio en texte. Pour des tentatives automatiques, voir cet article -> <a href="https://groups.diigo.com/group/moodlelab/content/how-to-convert-audio-to-text-an-easy-guide-11572314" rel="nofollow" target="_blank">https://groups.diigo.com/group/moodlelab/content/how-to-convert-audio-to-text-an-easy-guide-11572314</a></div>

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Paula Caterino on 24 Apr 14

Retour de marion Mezerai : "C'est un traitement de texte qui lit les fichier audio. L'intérêt est d'avoir les deux fonctionnalités sur une même page sans devoir gérer différentes fenêtre mais il n'y a pas de système de reconnaissance vocale de l'enregistrement. Il a quelques fonctions de bases de type lecture accélérée ou ralentie (on tape plus facilement en lecture ralentie) et qq fonctions de bases de mise en forme sur le traitement de texte Utilisable uniquement sur google chrome et ne gère que 3 formats audio différents Rien de transcendant sauf si tu dois passer des heures à retranscrire des interviews"

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Retour de marion Mezerai : "C'est un traitement de texte qui lit les fichier audio. L'intérêt est d'avoir les deux fonctionnalités sur une même page sans devoir gérer différentes fenêtre mais il n'y a pas de système de reconnaissance vocale de l'enregistrement. Il a quelques fonctions de bases de type lecture accélérée ou ralentie (on tape plus facilement en lecture ralentie) et qq fonctions de bases de mise en forme sur le traitement de texte Utilisable uniquement sur google chrome et ne gère que 3 formats audio différents Rien de transcendant sauf si tu dois passer des heures à retranscrire des interviews"</div>

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Flatteuse ! 11h09 GMT+2 ok 13h24 GMT+2 ok

moteur_recherche

started by Jerome DEMIAUX on 19 Aug 11 23 follow-ups, last by Jerome DEMIAUX on 27 Sep 11

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