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IPAL, logiciel opensource de sondage instantané en présentiel intégrant une activité Moodle. Les participants peuvent répondre via smartphone, portables ou tout terminal connecté. A tester.

Peut-être intéressant.

je filme avec mon smartphone (ou ma tablette), je commente (ou ajoute en asynchrone une voix off) puis je partage ! "Elle apporte un gain de temps, stimule un effort de synthèse et la créativité. Elle peut être utilisée dans le cadre d'un cour de type "Classe inversée" où l'enseignant souhaite enrichir sa formation en présentiel par le numérique avec des capsules vidéos pédagogiques. Elle peut aussi être utilisée dans le cadre de la recherche : la portabilité permettant de produire sur le terrain et d'enrichir son contenu de commentaires enregistrés de manière asynchrone. Elle est gratuite et existe pour le moment sur l'Apple Store mais les développeurs sont déjà entrain de finaliser la version Androïd. D'autres fonctionnalités verront le jour progressivement, comme celle, prévue en janvier 2017, de proposer une plateforme de partage de contenus."

Document datant de 2009, intéressant.

Usage des diaporamas pour l'enseignement des mathématiques.

Je ne cantonnerais pas cet article dans le seul domaine mathématique. L'auteur décrit comment la mise à disposition de ressources (ici sous forme de diaporamas) avant les cours en présentiel (ou en parallèle) illustrant ou rappelant les connaissances "de base" permet de dégager du temps employé à d'autres usages que le simple "je parle, vous écoutez". Toutes les disciplines peuvent s'appuyer sur le concept.