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MOOC - Eine Massive Open Online Chance? - Dejan Mihajlovic - 0 views

mihajlovicfreiburg.com/...ine-massive-open-online-chance MOOC MOOCs schule zeitgemäßebildung
shared by Jöran Muuß-Merholz on 04 Feb 18 - Cached
  • MOOC des Hasso-Plattner-Instituts Lernen 4.0
  • Einen Vortrag aufzuzeichnen und mit den dazugehörigen Folien ins Netz zu stellen ändert nichts am bisherigen Lehren und Lernen
  • zwei Personen aufzuzeichnen, die hauptsächlich die eingeblendeten Folien vorlesen
  • ...3 more annotations...
  • Dieses Lernen 4.0 verdeutlicht, was Verquizzung bedeutet und wie Lernprozesse verschlechtert werden können, wenn sie auf die reine Wiedergabe von noch immer enger festgelegten Inhalten reduziert werden und der Anteil der eigenen Erarbeitung wegfällt
  • Ende bleibt nur noch der Nachgeschmack von Werbung für die Schulcloud und das eigene Buch Lernen 4.0 durch Prof. Dr. Klaus Zierer übrig
  • Bei beiden MOOCs habe ich dadurch mein persönliches Lernnetzwerk erweitert
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ABOUT - Degree of Freedom - 0 views

degreeoffreedom.org/about
shared by Jöran Muuß-Merholz on 07 Mar 14 - No Cached
  • one-year experiment attempting to take all of the courses needed to learn the equivalent of what I’d get from a liberal arts Bachelors Degree entirely through free, online resources
  • Jöran Muuß-Merholz on 07 Mar 14
     
    attempting to take all of the courses needed to learn the equivalent of what I'd get from a liberal arts Bachelors Degree entirely through free, online resources
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Badge 101: The Discovery of Badging | Canvas Network - 0 views

www.canvas.net/...e-101-the-discovery-of-badging MOOC Badges
shared by Jöran Muuß-Merholz on 13 Jan 14 - No Cached
  • learn about digital badges and micro-credentialing, a great new way to engage students by recognizing their achievements at various stages in the learning process
  • “Learn-by-doing” is essential in this four-week course
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MOOC-Elemente an der TU Braunschweig - 1 views

lehrportfolio.tu-braunschweig.de/moocs Braunschweig Universität Hochschule
shared by Oliver Tacke on 02 Dec 13 - No Cached
  • Oliver Tacke on 02 Dec 13
     
    Plattform der TU Braunschweig, die (vermutlich) als Portal für die Hochschule selbst gedacht ist.
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Im Sog der Moocs: Hochschulen experimentieren mit freien Online-Kursen - Forschung und ... - 0 views

www.faz.net/...en-online-kursen-12627870.html mooc Deutschland iversity
shared by Jöran Muuß-Merholz on 30 Oct 13 - No Cached
  • hundertachtzehntausend Studenten
  • nur unverbindlich Lerninhalte für Interessierte ins Netz
  • Bei Iversity werden jetzt immerhin für die ersten drei Kurse ECTS-Punkte vergeben
  • ...5 more annotations...
  • Es gehe ja nicht darum, eine Volkshochschule zu virtualisieren, sagte er dieser Zeitung, sondern etwas anzubieten, das innerhalb des europäischen Hochschulraums verwertet werden könne.
  • Marcus Riecke, Geschäftsführer von Iversity, hält Moocs für einen „Katalysator, der die Hochschullandschaft grundlegend verändern wird und der auch die Institutionen zwingt, ihre Rolle zu überdenken und anzupassen
  • Horst Hippler, Präsident der Hochschulrektorenkonferenz, sieht darin hingegen lediglich „sinnvolle Tools für spezifische Zwecke“ wie Hochschulmarketing, kleine Fächer oder Ringvorlesungen. „Wegen der Ressourcenintensität sind Moocs kein Instrument zum Sparen“
  • internationalen Profilierung seiner Hochschule
  • Der BWL-Professor ist mit den achtzigtausend Teilnehmern, von denen zwölftausend eine Teilnahmebestätigung erhalten konnten, zufrieden: Durchschnittlich fünf Prozent der Teilnehmer erfüllen bei Coursera alle Aufgaben eines Kurses, bei ihm sind es fünfzehn Prozent gewesen.
  • Jöran Muuß-Merholz on 30 Oct 13
     
    "22.10.2013 ·  Freie Online-Kurse auf Universitätsniveau sind gut und wichtig, so weit ist man sich an deutschen Hochschulen einig. Die einen sehen Moocs als Gelegenheit zur Profilierung, andere als Erwerbsquelle. Erste Institute machen sie zum regulären Teil ihres Studienangebots."
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MOOCs sind keine Sparinstrumente - bildungsklick.de - 0 views

bildungsklick.de/...ocs-sind-keine-sparinstrumente MOOCs Deutschland HRK Hochschule
shared by Jöran Muuß-Merholz on 25 Jun 14 - No Cached
  • Überlegungen, angesichts der Schuldenbremse mit Hilfe von MOOCs Finanzmittel einzusparen, weist der Senat der Hochschulrektorenkonferenz (HRK) entschieden zurück: "MOOCs sind sehr ressourcenintensiv und eignen sich deshalb nicht als Sparinstrumente", erklärte HRK-Präsident Professor Dr. Horst Hippler
  • Mehrwerte bestünden z. B. in den Bereichen Marketing, Übergangsangebote, Kleine Fächer, seminarähnliche und interdisziplinäre Angebote sowie bestimmte Felder der Weiterbildung und übergreifende Kooperationen. Probleme und Risiken gebe es beim offenen Zugang, der Einbindung ins Studium, der relativ hohen Schwundquote sowie beim Datenschutz und bei der rechtssicheren individualisierten Identifizierung für Prüfungen.
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HRK-Positionspapier zu MOOCs im Kontext der digitalen Lehre - 0 views

www.hrk.de/...im-kontext-der-digitalen-lehre MOOCs Deutschland Hochschule HRK
shared by Jöran Muuß-Merholz on 25 Jun 14 - No Cached
  • Jöran Muuß-Merholz on 25 Jun 14
     
    Beschluss des 127. HRK-Senats am 24.6.2014
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„Eine Einbindung von OER in eine MOOC-Struktur wäre ideal." - MOOCs und ihr V... - 0 views

www.bildungsserver.de/...bildungplus.html MarkusDeimann Interview OER OpenEducationalResources MOOC
shared by Oliver Tacke on 01 Jun 16 - No Cached
  • Oliver Tacke on 01 Jun 16
     
    "mooin, die offene Lernplattform der Fachhochschule Lübeck und ihrer Tochter oncampus, ermöglicht Bildung für alle. Ob „Englisch für Chemiestudierende" oder „Aha-Erlebnisse aus der Experimentalphysik" - die Auswahl der angebotenen Kurse ist groß. Die Online-Redaktion von „Bildung + Innovation" sprach mit Dr. Markus Deimann, MOOC-Maker bei mooin, über seine Tätigkeit und darüber, wie man MOOCs (Massive Open Online Courses) und OER (Open Educational Resources) miteinander verknüpfen könnte."

mammooc - 0 views

mammooc.org MOOC Suchmaschine HPI
shared by Oliver Tacke on 17 Mar 16 - No Cached
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Wann ist ein MOOC ein erfolgreicher MOOC? | allesauszucker - 0 views

allesauszucker.wordpress.com/...ichmooc-kennzahlen ichMOOC MOOC vhs
shared by Jöran Muuß-Merholz on 26 Oct 15 - No Cached
  • Verfasst von: Joachim Sucker | Oktober 26, 2015
  • MOOCs  ermöglichen neue Kooperation
  • ganz nebenbei, war es der größte Volkshochschulkurs aller Zeiten
  • ...9 more annotations...
  • Kaum einer hätte der VHS diesen ichMOOC zu getraut.
  • marketinggetrieben
  • Der Großteil wurde allerdings von den beteiligten Volkshochschulen und deren Verbände geworben. Das freut mich besonders, denn hier sind auch viele VHS-Mitarbeiter/innen, die sicherlich auch das Format MOOC lernen wollten.
  • Die Foren auf mooin wurden mit über 6.500 posts gut bestückt
  • Lineare Forumsstrukturen bilden nicht die Lernzugänge ab
  • sogar neue Aufgaben von TeilnehmerInnen gestellt
  • Die 35 MOOCbars vor Ort taten sich dagegen etwas schwerer
  • Wir lernen
  • Über den ichMOOC habe ich extrem viel gelernt
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Definition: Offenes Wissen - Open Definition - Defining Open in Open Data, Open Content... - 0 views

opendefinition.org/de open definition
shared by Jöran Muuß-Merholz on 17 Feb 15 - Cached
  • Der Begriff Wissen beinhaltet: Inhalte wie Musik, Filme, Bücher Jegliche Art von Daten, ob wissenschaftlicher, historischer, geographischer oder anderer Art Regierungs- und andere Verwaltungsinformationen
  • als Ganzes verfügbar
  • Kosten, die nicht höher als die Reproduktionskosten sind, vorzugsweise zum gebührenfreien Download
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  • Das Werk soll ebenso in einer zweckmäßigen und modifizierbaren Form verfügbar sein.
  • “soziale” Offenheit
  • Die Lizenz darf keine Einzelpersonen oder Personengruppen diskriminieren.
  • Keine Einschränkung der Einsatzzwecke
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Digitales Lernen in der Grundschule - 0 views

www.uni-hildesheim.de/mooc2015 mooc relearn Grundschule tablets
shared by Jöran Muuß-Merholz on 07 Jan 15 - No Cached
  • E-Learning
  • Studierende der Universität Hildesheim im Rahmen eines Projektkurses einen “Massive Open Online Course” (MOOC
  • Der MOOC wird am 12. Januar 2015 um 15 Uhr beginnen und wird vier Wochen lang dauern.
  • ...1 more annotation...
  • jeder Woche wird ein neuer Themenblock der jeweiligen „Session“ online gestellt, den Sie zu einem frei wählbaren Zeitpunkt bequem von zu Hause aus bearbeiten können. Die Inhalte der einzelnen Sessions sind auf eine Dauer von ca. 45 Minuten abgestimmt
  • Jöran Muuß-Merholz on 07 Jan 15
     
    "MOOC "Digitales Lernen in der Grundschule""
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