Group items tagged

"Actes de la journée d'étude sur la conservation-restauration des documents graphiques, de la théorie à la pratique Lundi 15 avril 2013 BnF, site François-Mitterrand Ouverture de la journée De la pratique à la théorie : une déontologie née dans les ateliers Éthique de la conservation et de la restauration, codicologie et restauration Évolution d´un atelier de restauration au temps de projets ambitieux et budgets limités La conservation-restauration des reliures textiles et des documents graphiques des arts du spectacle : de la théorie à la pratique La conservation-restauration de documents graphiques : discours et représentations sous le signe de l'illettrisme Regard ethnographique sur le mythe de la réversibilité dans un atelier de restauration Table ronde La théorie de la conservation et de la restauration des documents graphiques (livres, documents d'archives, documents d'arts graphiques), était le fil conducteur de cette journée, qui insistait sur la façon dont cette théorie se met au service de la pratique d'un restaurateur dans son action quotidienne, quels en sont les intérêts et les éventuelles limites. Pour tenter de donner un éclairage nouveau sur ces aspects dans une profession à la fois ancienne et récente, la question du métier des conservateurs-restaurateurs a également été abordée au cours de deux interventions, du point de vue sociologique et anthropologique. "

Le développement de l'internet a profondément changé les façons de faire de la recherche dans tous les domaines, y compris les sciences humaines1. Par exemple, on voit un nombre croissant d'études se réclamant des humanités numériques (ou Digital Humanities pour reprendre le terme anglo-saxon fréquemment employé sans être traduit). Les humanités numériques désigneraient un ensemble de pratiques visant à utiliser les médias ou les outils numériques pour analyser des données et/ou diffuser les connaissances produites. De façon générale, nous constatons que la notion de média est insuffisante : en quoi un nouveau canal de diffusion des connaissances pourrait à lui seul transformer des pratiques et des problématiques de chercheurs ? En fait, parce qu'elles sont intimement liées à l'écriture, instrument intellectuel par excellence, les techniques récentes font émerger de nouveaux objets d'études, de nouvelles façons d'aborder des problématiques anciennes, en même temps qu'elles nous offrent un regard renouvelé sur des pratiques que nous croyions banales, ne méritant pas d'être commentées ni mises en perspective. Bien au-delà des humanités numériques, c'est donc l'ensemble des sciences humaines qui subit des transformations majeures. Les méthodes traditionnelles sont ainsi souvent remises en cause et de nouveaux résultats apparaissent, qui vont parfois à l'opposé du sens commun. La masse de données disponibles en ligne a par exemple permis de développer de nouveaux modèles de traduction automatique, faisant fi de la sémantique, contrairement à ce qui était communément admis jusque-là (« il faut comprendre un texte pour pouvoir le traduire »). Les données, leur plasticité et la puissance de calcul disponibles ont aussi profondément renouvelé notre façon d'aborder les problèmes, que ce soit en géographie, en histoire ou en sociologie.

"Le Collège définit des critères vérifiables de bonnes pratiques fondant l'attribution du label BSN aux offres de livres électroniques. Ces critères évolueront dans le temps. Cinq critères sont définis. Certains seront définis comme obligatoires, d'autres comme recommandés. Des exemples d'implémentation concrète seront également proposés."

"fonctionnement des licences (notamment les Creative Commons) et de montrer quelles pouvaient être leurs applications pratiques dans le cadre d'un projet d'édition de livres (papier et numérique).  Comment intégrer des contenus libres dans un ouvrage et où les trouver ? Quels types d'usages innovants les Creative Commons peuvent-ils favoriser pour les livres numériques  (collaboratifs, transformatifs, pédagogiques, etc) ? Comment adapter les contrats d'édition lorsque l'auteur et l'éditeur conviennent de diffuser le livre sous licence libre ou de libre diffusion ? "

"À l'heure où la propriété intellectuelle fait l'objet d'un large débat en France, et à l'échelle de différentes organisations internationales, comment se cristallise-t-elle dans différentes sociétés du monde ? Ce numéro interroge les notions clés liées au copyright et à la création, à partir d'analyses centrées sur la musique. Il rappelle les conditions historiques d'émergence des notions d'œuvre et d'auteur et la difficulté soulevée par leur extension à d'autres cadres culturels. Les études rassemblées dans ce numéro constituent des "ethnographies du copyright", au sens où chacune tente, à sa manière, de suivre au plus près les principes vernaculaires de la propriété des idées musicales. Elles détaillent pour cela des situations de performance, des marchés conclus ou des mésententes, dans leurs spécificités culturelles, mais aussi dans leur confrontation aux principes et pratiques, désormais mondialisés, de la propriété"

"Les sciences humaines et sociales (SHS) ont pendant longtemps été l'objet de débats s'agissant de leur nature scientifique, de la posture du chercheur (neutre, engagée, critique), de leur essence prétendue subjective ou encore du rôle des méthodes et outils mobilisés… Toutefois, dans le contexte du numérique, les enjeux se sont déplacés et les débats renouvelés. Les SHS sont sujettes à de profondes transformations du fait des nouvelles méthodes qu'elles déploient, des nouvelles conditions pratiques de recherche auxquelles elles sont confrontées et de leur nouvel enracinement dans le monde social. Si on peut se réjouir des bienfaits du numérique pour les SHS, un regard critique s'impose à propos des caractéristiques des outils qui sont mobilisés et des valeurs que ces outils portent en eux."

"Les sciences humaines et sociales (SHS) ont pendant longtemps été l'objet de débats s'agissant de leur nature scientifique, de la posture du chercheur (neutre, engagée, critique), de leur essence prétendue subjective ou encore du rôle des méthodes et outils mobilisés… Toutefois, dans le contexte du numérique, les enjeux se sont déplacés et les débats renouvelés. Les SHS sont sujettes à de profondes transformations du fait des nouvelles méthodes qu'elles déploient, des nouvelles conditions pratiques de recherche auxquelles elles sont confrontées et de leur nouvel enracinement dans le monde social. Si on peut se réjouir des bienfaits du numérique pour les SHS, un regard critique s'impose à propos des caractéristiques des outils qui sont mobilisés et des valeurs que ces outils portent en eux."

Etat des lieux de l'offre de musique numérique au titre du premier semestre 2013, que vient de finaliser l'Observatoire de la musique à partir d'un échantillon de 100 services en ligne. Cet « Etat des lieux » est modifié dans la segmentation des catégories de sites, pour tenir compte des évolutions de positionnements de la plupart d'entre eux ; une des évolutions remarquées au cours de ce 1er semestre concerne l'élargissement des pratiques liées au streaming musical tant audio que vidéo. Par ailleurs, nous vous signalons que nous venons de réaliser une étude comparative de 7 services de musique en ligne (iTunes, Google Play, Deezer, Spotify, Qobuz, YouTube, AmazonMP3), concernant les conditions d'accessibilité offertes, la diversité de l'offre, l'ergonomie des procédés d'intégration des réseaux sociaux, la place accordée à l'éditorial.

"À partir de son parcours de technicien d'exposition au musée Olympique de Lausanne, l'auteur met en lumière l'absence d'une véritable filière professionnelle spécifique pour ce métier atypique du musée, montrant notamment que, dans ce domaine plus que dans tout autre, seule la pratique est à même de nourrir l'expérience et l'acquisition de savoirs."

"Aujourd'hui, le droit à l'information et sa maîtrise sont devenus une préoccupation éducative à l'échelle internationale. Nécessaire à la productivité des entreprises, à l'épanouissement des individus dans la dite "société de l'information" et à la vie démocratique, la maîtrise de l'information n'a pas cessé d'être recommandée par les instances internationales comme nouveau droit de l'homme (UNESCO, IFLA, Conseil de l'Europe). Mais la problématique de l'Information Literacy ou celle de la Culture informationnelle, expression plutôt privilégiée dans l'espace francophone, s'incarnent dans des réalités et des secteurs observés extrêmement divers. Cette réalité invite à poser la question du territoire de la culture informationnelle, notamment au regard de cultures proches liées au domaine de l'informatique (Computer Literacy) ou celui des médias (Média Literacy). De sorte que l'époque actuelle semble être celle d'un premier aboutissement, mais aussi celle d'une restructuration. Aussi le prochain dossier thématique de la revue articulera les dimensions et enjeux théoriques aux questionnements pratiques, en élargissant les champs d'étude de la Culture informationnelle au concept de "Trans-littéracie informationnelle"."