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Video sobre os sete pilares da educação segundo a teoria de Edgar Morin. Uma forma de termos directrizes para nos prepararmos melhor para o nosso futuro enquanto docentes.

Desde Novembro de 2009 que sou seguidora assídua do blog da jornalista Isabel Coutinho, pois participei numa acção de formação sua, intitulada "Literatura na Internet". Isabel Coutinho é jornalista do jornal Público, estando este blog associado ao mesmo. Desde 1996, a jornalista assina semanalmente a coluna Ciberescritas sobre o futuro dos livros, a presença de escritores na Internet e a relação entre as novas tecnologias e a literatura. É um blog constantemente actualizado e de grande utilidade, na minha opinião, tanto a nível académico como pessoal, principalmente. Ana Raquel Coelho

No mesmo âmbito, aconselho também a visualizarem mais dois blogues associados ao jornal Público, os quais: - EDUCAR EM PORTUGUÊS (sobre livros, sistema educativo, reformas, tempos livres, pais, filhos e escolas, das autoras Ana Soares e Bárbara Wong) - PÁGINA 23

No seguimento da minha proposta anterior, este site (ainda em construção) mostra ser também um precioso auxiliar para quem queira aprofundar conhecimentos nesta área, tanto para o futuro como para um qualquer crédito da UC Carteira de Competências.

Por mero acaso encontrei este blogue e achei interessante partilhá-lo convosco. Tem uma panóplia de matérias e temas relativos a LP, o que o torna mais um auxiliar precioso para a nossa vida académica e para o nosso futuro profissional. Aconselho vivamente uma visita! Disfrutem!

Já tive a oportunidade de visitar este blog e fiquei fascinada.É realmente muito rico a nivel de materiais relacionados com a Língua Portuguesa. Através dele podemos recolher diverso material e informação preciosa.

"Os touchpoints são surtos previsíveis no desenvolvimento de bebés e de crianças, que sempre regridem antes de iniciarem uma nova etapa de desenvolvimento. Passam por 6 surtos de desenvolvimento no primeiro ano, 3-4 no segundo, e cerca 3-4 por ano, nos anos seguintes. Os pais também se deixam abater e este é um período vulnerável. Se aqueles que apoiam os pais puderem estar disponíveis nessas ocasiões, podem sossegá-los dizendo-lhes que estas fases de regressão nas crianças são normais, pois ganham forças para o surto de desenvolvimento que se seguirá. Assim, cada touchpoint torna-se uma oportunidade tanto para os pais como para as crianças sentirem que são resilientes e têm capacidade de conquistar o mundo." (T. Berry Brazelton, MD Professor de Pediatria, Fundador Emérito da Harvard Medical School Brazelton Touchpoints Center) Já tinha ouvido falar sobre esta temática e considerando-a interessante para o nosso futuro profissional, resolvi partilhar esta informação. Caso tenham oportunidade participem. Pelo que me informaram, está aberto a profissionais de educação e até a pais.

Data: 11 de Maio de 2011. Local: Instituto de Educação - Universidade do Minho. Duração: 4 horas. Público-alvo: Professores e Coordenadores PTE, Formadores de Professores e Investigadores, Responsáveis por Projectos de Inovação Educacional em Instituições Públicas ou Privadas e Autores de Iniciativas de Inovação Educacional. Resumo: Em todos os lugares a procura é para articular estratégias pragmáticas capazes de orientar a implementação de políticas tecnológicas e investimentos para a educação. A hipótese a ser discutida neste seminário é que duas mudanças fundamentais estão a alterar o quê, o onde e o como a aprendizagem se realiza no século XXI. ■A primeira mudança está nos atributos de espaço, mistura e criação do conhecimento organizacional; ■A segunda é uma mudança na forma como o futuro é usado para fazer escolhas. Os participantes no seminário irão explorar os atributos de mudança da criação de conhecimento e da tomada de decisão. Os trabalhos do seminário serão desenvolvidos segundo uma metodologia de exposição e aprender a fazer que permita o envolvimento dos participantes na reflexão sobre o futuro e discussão dos seus pressupostos de antecipação. Condições: A inscrição neste seminário tem o valor de 240€, incluindo a entrada na VII Conferência Internacional de Tecnologias da Informação e Comunicação - Challenges 2011.

Este é um site para o mais diversificado público. Pode ser utilizado por crianças com idades compreendidas entre os dois e os doze anos. Permite o acesso às crianças que ainda não aprenderam a ler, pois as personagens falam e explicam em que consiste cada espaço. Considero este site muito completo, tem espaços destinados a pais/encarregados de educação; professores e educadores; crianças pertencentes ao Jardim de Infância e alunos de 1º Ciclo. No Catraios.pt podemos encontrar recursos educativos, eventos, projectos, galerias e sites muito úteis para a nossa formação e para o nosso futuro emprego. Já as crianças podem encontrar diversos jogos educativos e actividades adequadas às suas idades. Também tem um espaço para histórias, onde se podem encontrar diversas histórias escritas e em vídeo, contadas por contadores de histórias, tornando-as, assim, mais dinâmicas, acessíveis e divertidas.

O Pavilhão do Conhecimento tem diversas exposições permanentes tanto para crianças como para adultos. Estas exposições permitem a participação dos visitantes, possibilitando ter contacto com diferentes áreas importantes para a formação de qualquer pessoa. Sugiro que como futuras profissionais de educação vejam este site, onde poderão tirar ideias para futuras visitas de estudo ou mesmo a nível pessoal poderão visitar. O Pavilhão do Conhecimento está encerrado às Segundas-feiras, nos dias 24, 25 e 31 de Dezembro e 1 de Janeiro. O horário de funcionamento é: às Terça a Sexta-feira das 10h às 18h e ao Fim-de-Semana das 11h às 19h. No site terão muitas mais informações…

O Pavilhão do Conhecimento é um excelente local em que os alunos podem usufruir de uma experiência única. A existência de exposições temáticas e de módulos interactivos permitem aos visitantes de todas as faixas etárias abordar variados temas de uma forma activa e lúdica, "estimulando a exploração do mundo físico e a experimentação". "Aqui cada indivíduo tem um papel activo no seu próprio processo de aprendizagem." Devemos proporcionar aos nossos futuros alunos momentos enriquecedores e gratificantes. A visita ao Pavilhão do Conhecimento pode ajudar a fortalecer "a autonomia de cada um e a confiança nas suas próprias capacidades para compreender e aprender".

Vejam e comentem por mim.. acho este vídeo espectacular, é pena que nem todos os professores usem e abusem destas novas tecnologias, para que haja mais incentivo ao estudo por parte dos alunos e que o fracasso da educação não seja visto como "normal", mas sim algo que pode ser ultrapassável.

Achei o vídeo bastante interessante e que relata a importância que as tecnologias têm nos dias de hoje. É necessário que cada vez mais a tecnologia esteja presente nas escolas, pois esta contribui para a motivação dos alunos através de novas formas de aprendizagem. Como refere no vídeo "a tecnologia não é uma escolha" e é necessário que as escolas se adaptem a esta nova realidade.

As novas tecnologias e as suas competências estão cada vez mais presentes e enraizadas no quotidiano da sociedade. Uma prova desta afirmação é a seguinte citação que surge no vídeo: "O desafio não é mais memorizar os factos que eles (alunos) precisam saber para o resto das suas vidas. O desafio será saber como encontrar informação, saber como validá-la, como sintetizá-la, como amplificá-la, saber como comunicá-la, como colaborar com ela e solucionar problemas." Para que este processo de aprendizagem resulte em pleno é necessário que os professores lancem novos desafios, de modo a que os alunos utilizem adequadamente as novas tecnologias, correspondendo às necessidades. Sem dúvida um vídeo que nos faz reflectir sobre o futuro do ensino!

No âmbito da programação mensal do Espaço NOESIS irá decorrer no dia 7 de Dezembro a sessão Tic-Toque na Escola do Futuro - a arte e a tecnologia.

Este é outro artigo da revista do jornal de noticias sobre a pressão que os pais exercem sobre os filhos quando estes estão na época de exames.

Estive a ler o artigo e considerei esta frase um tanto importante: "O apoio dos pais não deve consistir apenas em comentários encorajadores. Há muitos aspectos práticos na preparação para exames que dependendo da idade dos filhos estão ao alcance dos pais". Os pais têm um papel fundamental na educação dos filhos, cabendo-lhes a disponibilidade para os ajudar em eventuais duvidas ou mesmo apenas como ouvintes. Sabemos que hoje em dia faltam-lhes sobretudo paciência e compreensão. Mas o simples facto de se mostrarem interessados pela educação dos seus filhos, se se mostrarem abertos e prestes a colaborar, mesmo sabendo que nem sempre as notas esperadas são aquelas alcançadas, estes serão então alguns ingredientes que poderiam originar um "delicioso bolo" de resultados positivos. Cabe-nos a nós, pais e futuros pais, dar o nosso contributo para que se alcancem resultados positivos e frutuosos!

"Para quem nunca perdeu o gosto de aprender..." O Interactic 2.0 é uma Comunidade de Partilha na Educação 2.0. Registem-se para conseguirem aceder, participar e receber toda a informação que poderá ser útil para o vosso futuro na docência. Este site tem vários separadores, onde se debate Educação.

O INTERACTIC 2.0 aproveita as potencialidades de múltiplas ferramentas colaborativas da Web 2.0 gratuitas que se encontram disponíveis na Internet. O principal objectivo deste site é juntar e informar pessoas capazes e interessadas em reflectir sobre a Educação, metodologias de ensino e aprendizagem com recurso às TIC. Neste site é possivel ver como criar projectos, integrando as TIC nos mais variados contextos educativos. São também apresentadas propostas de planos de aula, metodologias e actividades que promovem o espírito crítico, construtivo e colaborativo junto dos alunos e dos professores, para promover novas abordagens à aprendizagem e a uma nova cultura de escola. Para aceder a mais informações é necessário uma inscrição neste site.

O Pavilhão do Conhecimento - Ciência Viva é um local privilegiado que os alunos possam usufruir de uma experiência única e muitas vezes inesquecível. O objectivo é aprender de forma divertida e pedagógica, lançar questões e desafios, encontrar explicações, e acima de tudo descobrir o prazer de compreender a ciência de uma forma viva. Para além do aspecto lúdico mais imediato e da curiosidade que é despertada para novas aprendizagens, as experiências vividas podem contribuir para o desenvolvimento de capacidades ou intuições, sobre as quais poderão vir a assentar futuros conhecimentos. Considero, que as actividades que proporcionam são bastante enriquecedoras para o processo de ensino-aprendizagem da criança.