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Neste site poderão ser encontradas actividades muito interessantes ligadas às ciencias, curiosidades, jogos, entre outros.

"A Fun Science, Ciência Divertida® é um conceito inovador e pioneiro na Europa e em Portugal. Baseia-se no ensino experimental, desenvolvendo programas educativos e de entretenimento que abordam as áreas do conhecimento científico, social e ambiental, de uma forma diferente, informal e divertida. As actividades dirigem-se a crianças e jovens entre os 4 e os 14 anos, despertando-os para questões do nosso quotidiano."

O site referido tem como base a exploração empírica, desenvolvendo projectos educativos e paliativos que abordam diferentes áreas do saber, nomeadamente, as áreas científicas, sociais e ambientais. Através desta exploração, a criança poderá adquirir aprendizagens de uma forma diversificada, informal e divertida. Essas mesmas aprendizagens podem resumir-se no conhecimento de materiais; nas diversas fases que cada experiência passa (materiais, procedimentos, conclusão); os diferentes mecanismos que ocorrem nessas experiências, entre outras. Relativamente aos recursos disponibilizados, proporcionarão aos docentes concepções e momentos bem divertidos para serem trabalhados na sala de aula, à medida que esses materiais vão sendo implementados na mesma. Outra referência que pudemos salientar, é o facto de algumas das actividades poderem ser realizadas em conjunto com os pais, pois não visam grandes dificuldades, nem utilização de materiais muito específicos (que normalmente só se encontram em laboratórios). Assim sendo, este tipo de actividades não só promovem novas aprendizagens ao nível das diversas áreas já referidas, como também possibilitam uma maior interacção entre adulto-criança e até mesmo entre as crianças.

StumbleUpon é uma comunidade na internet que permite aos seus usuários descobrir e classificar páginas de internet de fotos e vídeos. É um motor personalizado recomendado, visto ser uma rede social de partilha de informação. Site em Inglês.

"A educação é, antes de mais nada, desenvolvimento de potencialidades e a apropriação do "saber social" (conjunto de conhecimentos e habilidades, atitudes e valores que são produzidos pelas classes, numa situação histórica dada de relações para dar conta dos seus interesses e necessidades). Trata-se de procurar na educação conhecimentos e habilidades que permitam uma melhor compreensão da realidade e envolva a capacidade de tornar crédulos os próprios interesses económicos, políticos e culturais" (Gryzybowski, 1986:41-2) A PROINFO é uma página de internet possuidora de ideias diversificadas por parte de alguns autores que se exprimem de forma a transmitir mensagens que lhes são relevantes e promissoras de discussão. É, também, um aglomerado de conhecimentos, em torno de uma questão actual: como utilizar a informática de forma mais proveitosa e educativa possível? Este autor conscializa os leitores e dá alguns conselhos em relação a estas dúvidas tão frequentes. Defende e divulga ainda o uso das TIC neste mundo em constante evolução.

Este vídeo faz um incentivo às artes plásticas para crianças e jovens, com o objectivo de alertar a importância da livre expressão no desenho, cerâmica, teatro, entre tantas outras formas artísticas. O prazer de aprender algo novo, o despertar da vocação artística individual e o incentivo à criatividade são apenas alguns factores relevantes no desenvolvimento infantil. É possivel ligar a arte à educação! Através do desenho, da modelagem e da representação podem-se focar diversas temáticas como a Língua Portuguesa, o Estudo do Meio, a Matemática, o Inglês, a informática, etc. A criança acaba por ter um outro olhar do mundo e adquire mais sensibilidade e criatividade. Para além disso, a criança acaba por ser mais observadora e crítica. A arte é um meio de expressão e transformação social! Se esta modalidade for despertada na infância, ajuda a formar o carácter das crianças, permitindo que estas se tornem adultos conscientes do papel social. Um vídeo bastante interessante no que concerne às artes plásticas.

Trata-se de um artigo sobre os importantes contributos para o desenvolvimento da Literacia em crianças de idade Pré-Escolar, cuja entidade financiadora foi a Fundação Calouste Gulbenkian Demonstra de forma clara e evidente um estudo realizado em 2000 cujo objectivo era estudar e promover competências de literacia em crianças de idade pré-escolar que habitavam em zonas com inumeras carências a nivel social, tendo em conta a sua integração no primeiro ano de escolaridade básica. O grande objectivo deste estudo era desenvolver e implementar um programa de actividades para promover a leitura conjunta entre a criança em idade pré-escolar e o adulto (mãe/educadora), assim como analisar o impacto do programa no desenvolvimento de competências de literacia e na aprendizagem da leitura e da escrita no 1º ano de escolaridade.

Associação Portuguesa para as Perturbações do Desenvolvimento e Autismo

Associação Portuguesa para as Pertubações do Desenvovimento e Autismo que promove o desenvolvimento, a educação, a integração social e a participação na vida activa das pessoas com perturbações do espectro do autismo (P.E.A.), no Distrito de Setúbal.

Este é um artigo que discute a importância das TIC na Escola e no Jardim de Infância, no que concerne, à aprendizagem ao longo da infância da criança e do ensino por parte do educador. É preocupação da educação Pré-Escolar proporcionar às crianças um conhecimento do mundo, o espaço exterior ao jardim de infância, físico e comunitário, ou um mundo mais distante que abarca o conhecimento e sensibilização a diferentes áreas científicas, o conhecimento de outras realidades, quer sejam elas naturais, sociais ou culturais. Este mundo virtual pode proporcionar aos educadores e às crianças oportunidades únicas de acesso, a pessoas, imagens, sons e informações muito diversificadas e, dificilmente acessíveis de outro modo, que podem seguramente constituir-se como poderosos recursos educacionais. Mas, para além do acesso à informação, é também possível utilizar a tecnologia para transformar e produzir nova informação. Simultaneamente a estas possibilidades, os computadores permitem ainda às crianças comunicarem facilmente com outras pessoas, família, amigos, outras escolas, instituições públicas da sua comunidade ou quaisquer outras entidades de natureza diversa, estimulando assim a comunicação pessoal e social da criança. Desta forma, "as TIC podem ser usadas ainda de forma a contribuir para que as crianças compreendam e aceitem a diversidade" (Haugland e Wright, 1997). Um artigo bastante interessante e que requer alguma reflexão.

As TIC na escola e no Jardim de Infância

Este site pertence a uma professora do 1ºCiclo, nao é de carater institucional, apenas pretende partilhar experências e materiais variados, independentemente das metodologias utilizadas ou ideologias. Neste site podertemos encontrar vários temas abordados, como a matematica, a utilizaçao das tic e algumas actividades realizadas com crianças, trabalhos feitos com os alunos, entre outros. Este site poderá ser bastante interessante para quem pretende exercer a profissão de Professor, pois poderemos extrair algumas ideias e ficar com noções do trabalho de professor do 1º ciclo. É tambem importante referir que a autora deste site, é uma porofissional com muitos anos de experiência, e formada em várias áreas da Educaçao, estando de momento a preparar o doutoramento.

Todas estas partilhas são essenciais ao desenvolvimento pessoal e social no contexto da educação, neste caso, e são sempre bem vindas sugestões de pessoas que para além da teoria, estão bastante familiarizadas com a prática. Experiências diárias susceptíveis a transmissão de conhecimentos e trabalhos efectuados que podem ser explorados e retiradas algumas ideias. Este site está mais relacionado a pessoas que pretendem seguir a área da educação, mais propriamente do 1º ciclo, no que diz respeito ao temas que são abordados, tais como: a Matemática, Inglês, Área das Expressões, Informática, sugestões, planificações, arquivos com fichas de trabalho, sugestão de blogs, entre tantas outras informações que podem ser obtidas através deste site.

Este site funciona como ponto de encontro para professores do 1º Ciclo do Ensino Básico, dando-lhes a possibilidade de divulgar as suas ideias, propostas, fichas de trabalho, etc. O objectivo principal do centro de recursos é facilitar a partilha de recursos e saberes.

A partilha é essencial para o desenvolvimento de uma comunidade. Sem esta constante divulgação e interacção para todo o público interessado, não haverá uma aprendizagem global que parte das regras de convivência social. São estas experiências de professores de 1º ciclo do Ensino Básico que nos irão indicar e aconselhar novos métodos de ensino, isto é, propostas, fichas de trabalhos, ideias fulcrais acerca do mesmo.

O presente site tem como foco central a partilha de recursos e de saberes entre os professores do 1ºciclo Do Ensino Básico. Essa partilha permite a divulgação de ideias, propostas, fichas de trabalho, entre outros recursos. Além disso, enuncia notícias sobre a educação, que saem nas páginas de alguns jornais conhecidos, possibilitando assim um maior conhecimento sobre o que acontece na área da educação ao nível nacional e por vezes até mesmo mundial. Relativamente às trocas de recursos, permitirá um alargamento de conhecimentos e até percepção de novas aprendizagens entre os docentes.

Este artigo, também da scielo, trata do aparecimento de um novo objecto de análise na sociologia da educação e de novos processos sociais, envolvendo a relação entre as famílias usuárias e a instituição escolar. Na primeira parte, aborda-se o desenvolvimento das problemáticas sociológicas e as novas tendências no tratamento da questão. Na segunda, examinam-se as modificações sofridas pela família e pelo sistema escolar contemporâneos, naquilo que diz respeito à relação entre eles. Para finalizar, sinalizam-se as grandes tendências que se esboçam no cenário das interações entre os pais e a escola. Este é um artigo que nos fala da relação família-escola, na actualidade, e todas as implicações que existem dentro do percurso escolar e dentro do meio familiar. Uma abordagem fantástica ao tema em questão.

Um guia bastante completo para educadores, dividido por 16 capítulos, começando pelas noções mais simples de internet, como a forma de ligação que é feita, o que são chat's, as mais valias do seu uso, como efectuar pesquisas, até aos níveis mais avançados, como a importância dos jogos no desenvolvimento infantil, o estímulo da criatividade, as potências que a internet desenvolve, as vantagens do ensino a distância, entre outros. A maneira como o site foi construído é "user-friendly", ou seja, não é necessário grande conhecimento informático para podermos ler e consultar todas as informações disponíveis. Muito bom!

É mesmo muito interessante. Fala sobre o porque do desenvolvimento da literacia da internet, qual o objectivo, as questões de ética e os perigos que a Internet pode ter e as seis dimensões de capacidade e competências: Literacia funcional, Literacia técnica, Literacia audio-visual, Literacia dos média, Literacia social e Literacia cultural. Ao entrarmos no site, temos um menu interactivo, com Introdução, Iniciação, Interagir em Segurança, Tornar-se um Ciber Cidadão e os Recursos Educativos. Acho este um excelente site para educadores, pois é simples e muito acessível. Acho que como futuras profissionais de educação, e com a evolução das TIC, é muito importante estarmos actualizadas/os sobre as maneiras de desenvolver esta literacia nas crianças.

Recomendo. Principalmente a quem, como eu, ainda não domina bem estas novas ferramentas de trabalho.

Blog com muitas sugestões de expressão plástica.

Um blog com muitas actividades que podemos realizar e com temas diversificados, também possuí ideias para cartões, etiquetas, lembretes, etc. No entanto a meio do blog encontramos algumas fotografias e podem confundir ou dificultar o acesso à visualização das propostas de actividades, claramente direccionadas para a expressão plástica.

A introdução da internet nas escolas e o uso, cada vez mais generalizado, de computadores e de materiais pedagógicos digitais, manifestam-se em todos os níveis da vida social, merecendo, por isso, uma reflexão particular. Através do uso das TIC, podemos enunciar diversas actividades para efectuar em contexto sala de aula, entre as quais a arte plástica como é referida neste blog. Esta abordagem à expressão plástica, pode ser uma proposta de globalização de todas as expressões (musical, corporal e dramática), através da construção e manipulação de materiais lúdico-didácticos. São diversas sugestóes apresentadas que se podem incluir na aprendizagem, por forma a enriquecer e consolidar os conteúdos transmitidos em aula. É uma Educação pela Arte!