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Nicole Monney

The Applicability of Visible Learning to Higher Education - 0 views

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    Article intéressant sur les approches pédagogiques qui fonctionnent le mieux dans l'enseignement supérieur.
Nicole Monney

Animer un grand groupe : quels outils ? | Thot Cursus - 2 views

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    Animer un grand groupe : quels outils?
Pédagogie universitaire UQ

Analyser les commentaires des étudiant-e-s à propos de ses enseignements | Pé... - 1 views

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    "L'évaluation des enseignements par les étudiant-e-s dans l'enseignement supérieur tend à présent à se généraliser. Les objectifs de cette évaluation sont variés, allant du contrôle de la qualité des enseignements par l'institution au soutien aux enseignant-e-s pour le développement pédagogique de leurs cours. Les pratiques sont aussi très variées: certaines universités privilégient la confidentialité des résultats et l'accompagnement pédagogique des enseignant-e-s alors que d'autres estiment que cette évaluation doit pouvoir être consultée par la direction de l'université. Un article intéressant sur ces différentes pratiques est celui de Berthiaume, Lanarès, Jacqmot, Winer et Rochat (2011). Ces chercheurs et chercheuses ont identifié et classé plusieurs types d'usages de l'évaluation des enseignements dans les universités. A Lausanne, les principes et procédures qui fondent l'évaluation des enseignements sont décrits ici."
Pédagogie universitaire UQ

Utiliser efficacement les ENT (environnements numériques de travail) | Docere - 1 views

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    "Toutes les universités proposent leur ENT (Environnement numérique de travail), nommé aussi EPI (Environnement pédagogique interactif). Ce sont des espaces généralement accessibles à partir des intranets des universités, ouverts aux enseignant.e.s et aux étudiant.e.s, et qui permettent d'échanger des documents, de diffuser des syllabus ou des "polys", de proposer des discussion par le biais de forums, de coordonner un binôme ou une équipe pédagogique, etc."
Pédagogie universitaire UQ

Former les doctorants à la pédagogie - 4 views

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    Texte sur la formation des doctorants. Comparaison France, Belgique, Suisse, Québec.
Pédagogie universitaire UQ

Les Mooc sont morts : causerie avec Mario Asselin | Vidéo - 1 views

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    Discussion entre Christopher Batier et Mario Asselin sur les Mooc. 
Pédagogie universitaire UQ

Kentika - Documents : Méthodologies pour le développement de cours e-learning... - 4 views

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    "Ce guide vise à offrir aux formateurs novices dans le domaine de l'apprentissage numérique ou e-learning, des indications détaillées sur la conception et l'élaboration d'un cours e-learning. Il fournit également des concepts de base et des informations sur le processus et les ressources nécessaires au développement de cours e-learning, qui pourraient intéresser les responsables du développement des compétences. Dans ce guide les termes apprentissage numérique, apprentissage électronique et e-learning sont considérés comme synonymes."
Pédagogie universitaire UQ

Cégep de Rimouski - Des services hors pair! - 1 views

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    "Le Pédagotrucs fournit des idées, des méthodes et des trucs de type pédagogique sous forme de fiches de référence à collectionner. Nous espérons que ce nouveau mode d'échange vous sera des plus utiles."
Pédagogie universitaire UQ

Pause pédagogique > Service de développement pédagogique - 0 views

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    "Ce bulletin d'information et d'animation pédagogique propose au lecteur de courts extraits de textes dont la plupart ont été choisis au hasard de lectures. Ils n'ont en commun que l'intérêt qu'ils représentent pour l'enseignement et l'apprentissage."
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La classe dont vous êtes le héros. : Pierre Poulin à TEDxSainteMarie. - YouTube - 1 views

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    Une conférence donnée par Pierre Poulin, enseignant et fondateur de la iClasse.
Pédagogie universitaire UQ

Présentation du projet - La Classe Inversée - MrProfdechimie - YouTube - 0 views

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    Vidéo sur la classe inversée de Christian Drouin, professeur au collège de Maisonneuve
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Causerie avec Marcel Lebrun : Flippons nos cours - AIPU2012 - YouTube - 0 views

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    "A l'occasion du Congrès AIPU2012 qui s'est déroulé au Quebec à l'Université de Trois-Rivières du 14 au 18, j'ai retrouvé mon collègue de Causerie : Marcel Lebrun"
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Classroom Response Systems ("Clickers") | Center for Teaching | Vanderbilt University - 0 views

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    "Welcome to the Center for Teaching's introduction to teaching with classroom response systems ("clickers"). On this page you'll find strategies for using clickers in your teaching, as well as logistical information on using clickers with your courses at Vanderbilt."
Pédagogie universitaire UQ

Interactivité avec les zappettes - 0 views

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    "Ressemblant à des télécommandes, les boîtiers de vote électronique appelés également zappettes, clickers, télévoteurs ou encore CRS (Classroom Response Systems) et PRS (Personnal Response System) dans les pays anglophones, sont souvent utilisés pour stimuler la participation des étudiant-e-s et les impliquer dans la construction de l'exposé en classe."
Pédagogie universitaire UQ

Réseau interfacultaire de soutien enseignement et technologies - 0 views

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    "Le RISET est un Réseau de compétences visant à répondre aux enjeux liés à l'utilisation des technologies dans l'enseignement à l'Unil. Coordonné par la Direction de l'Unil, il réunit plus d'une dizaine de personnes qui sont toutes rattachées à divers services et facultés. Ainsi, grâce à sa structure transversale, le RISET coordonne, soutient et valorise de manière cohérente les initiatives d'intégration des technologies dans l'enseignement."
Pédagogie universitaire UQ

Les missions du conseiller pédagogique - 1 views

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    "Dans un premier temps, cette formalisation a pris la forme d'un poster pour le présenter aux journées IgéPédago. Dans un deuxième temps, deux articles, celui-ci sur le rôle du conseiller pédagogique et dans quelques jours un autre sur le rôle de l'ingénieur pédagogique multimédia, nous permettent de préciser ces missions."
Pédagogie universitaire UQ

Flipped classroom ou la classe inversée : l'utilisation de la vidéo pour subs... - 0 views

  • Ce qui distingue la classe inversée, c’est l’approche pédagogique rendue possible par les vidéos. En quelques mots, l’approche consiste à rendre disponible les cours magistraux sur vidéos avant la période allouée en classe à cet enseignement. 
  • Qu’en est-il? Vous conviendrez qu’il n’y a rien d’innovant à utiliser des vidéos pour enrichir l’enseignement; plusieurs exemples de l’utilisation de capsules vidéo comme outil pédagogique couvrent l’actualité éducative.  Nous avons qu’à penser, entre autres, aux diverses plateformes pédagogiques qui permettent d’ajouter des vidéos pour consultations par les étudiants ou encore à la Khan Academy.
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    "Ce qui distingue la classe inversée, c'est l'approche pédagogique rendue possible par les vidéos. En quelques mots, l'approche consiste à rendre disponible les cours magistraux sur vidéos avant la période allouée en classe à cet enseignement. "
Vincent Laberge

DU PARADIGME DE L'EDUCATION - YouTube - 2 views

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    En 11mn on dépeint la situation de l'éducation traditionnelle en contraste avec les nouveaux problèmes qui émergent de la société du savoir.
Pédagogie universitaire UQ

Enseigner ce qu'on ne connaît pas « Pédagogie universitaire - Enseigner et Ap... - 0 views

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    "Comment préparer un nouveau cours? Comment anticiper les questions des étudiant-e-s, qui pourraient éventuellement se rendre compte qu'on n'est pas tout à fait expert-e finalement…? Parce que pratiquement tou-te-s les enseignant-e-s universitaires se sont un jour ou l'autre posé ces questions, Therese Huston a publié en 2009 un livre intitulé "Teaching what you don't know". "
Pédagogie universitaire UQ

Avec classe: Service de soutien à la formation - Université de Sherbrooke - 1 views

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    "Il n'existe pas de recette magique qui permette de transformer l'enseignant qui le désire en ce que les étudiants appellent communément un «bon prof». Cependant, plusieurs chercheurs se sont penchés sur la question et ont tenté d'identifier les qualités qui sont associées au «bon professeur». "
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