Group items tagged

The BlendKit Course is a set of subject matter neutral, open educational resources related to blended learning available for self-study or for group use.

Är ni lite intresserade men har inte tid att gå genom allt kan jag tipsa om "litteraturen" för den är Mooc:en. https://blended.online.ucf.edu/blendkit-course-readings/ Ett par sidor att läsa varje vecka, värt tiden!

Lunds universitet har ett seminarium om MOOCs den 21 maj (jag fixade inte att bifoga en pdf men jag har inbjudan om någon är intresserad) Tid: 21/5, kl 13.15 -15 Plats: CED, MNO-huset rum O104 Kom och lär dig mer om vad en MOOC är, vad projektet innebär och hur arbetet med att designa och producera en MOOC går till. I panelen kommer att finnas projektledare, kursansvariga lärare, bibliotekarier och andra representanter från projektgruppen. Det kommer att finnas möjlighet att ställa frågor och diskutera möjligheter och begränsningar med MOOCs. Seminariet kan också följas online med möjlighet att ställa frågor via chat i Adobe Connect Pro. Anmäl dig här (om du vill delta online anger du det så får du en länk per email): http://bit.ly/SgLRz8

Monika och jag skall titta på en ev struktur för en verktygslåda för lärare.Har du synpunkter och/eller vill hjälpa till så är du välkommen.

Monika och jag har börjat med lite rubriker till en verktygslåda för lärare på Kau. Detta är bara ett första utkast. Vi har valt att utgå från den kanadensiska modell som finns i Blended Learning strategien. UNDERVISA PÅ NÄTET

Monika och jag har valt att börja med lite rubriker till en verktygslåda för lärare på Kau. Vi har utgått från den kanadensiska modell som finns med i dokumentet Strategisk plan för utveckling av Blended learning. Jag skriver inte så mycket om de olika verktyg som vi pratade om under varje rubrik. Vi funderar också på om Wordpress kan vara en bra arbetsyta? Tyck gärna till.... UNDERVISA PÅ NÄTET Blended learning på Karlstads universitet BYGG DIN KURS MED STÖD AV LÄRPLATTFORMEN ATT FÖRELÄSA MED STÖD AV NÄTET Allmän information Inspelade föreläsningar, (ex flipped classroom") asynkron kommunikation Realtidsföreläsningar, synkron kommunikation ATT KOMMUNIERA MED STUDENTERNA VIA NÄTET GE ÅTERKOPPLING (FEEDBACK) TILL STUDENTERNA TA EMOT DIGITALT MATERIAL FRÅN STUDENTERNA GÖR DIG TILLGÄNGLIG PÅ NÄTET (ex studenterna kan boka tider för handledning

"In this Learning to Teach Online http://bit.ly/d18ac5 episode we look at two different types of online learning environments: a centralised Learning Management System (LMS), and free open access social media (such as Twitter, YouTube, Facebook, etc). We discuss the benefits of each and highlight some important issues that need to be considered when using each of them." OER från University of New South Wales (http://online.cofa.unsw.edu.au/learning-to-teach-online/about-the-project) licenserad under Creative Commons Attribution non-commercial No Derivatives (by-nc-nd) 2.5 Australia License. Här lite citat från projektets hemsida: "The Learning to Teach Online project is a free professional development resource designed to help teachers from any discipline, whether experienced in online teaching or not, to gain a working understanding of successful online teaching pedagogies that they can apply in their own unique teaching situations. How do Teachers use the Resources of this Project? Episodes are available to anyone around the world for free through this site, iTunes U and YouTube."

Bra video om hur vidare nätbaserat undervisning spara tid och hur man bäst planera sin tid i blended learning.

Ytterligare en liten film om att planera för flexibel utbildning, Satish Patel från Umeå universitet https://www.youtube.com/watch?v=matwVB3-jtg

Bra video om varför det är viktigt med blended learning och nätbaserat undervisning och hur universitet kan stödja lärare.

Intressant sida och film. Jag håller med om att det är viktigt att ledarskapet står bakom utveckling och förändring. Kanske skulle Martin göra en liknande film från Kau?

"Web 2.0 tools can be useful for any situation where discussion and content sharing is desired, and where accessing current information in certain topic areas can be advantageous for learning. This case study examines how and why Lubna Alam from the University of Canberra used the Moodle Learning Management System (LMS) as a central hub that both provided her students with easy access to the class blogs, wiki and Twitter, and a place where information from the different technologies was amalgamated. The integration of web 2.0 technologies into the learning process is examined, highlighting how this can improve student engagement, communication and collaboration." OER från University of New South Wales (http://online.cofa.unsw.edu.au/learning-to-teach-online/about-the-project) licenserad under Creative Commons Attribution non-commercial No Derivatives (by-nc-nd) 2.5 Australia License. Här lite citat från projektets hemsida: "The Learning to Teach Online project is a free professional development resource designed to help teachers from any discipline, whether experienced in online teaching or not, to gain a working understanding of successful online teaching pedagogies that they can apply in their own unique teaching situations. How do Teachers use the Resources of this Project? Episodes are available to anyone around the world for free through this site, iTunes U and YouTube."

En sajt som har allt om hur man bäst skapar flippat klassrum. En bra översikt med djupdykningar till active learning activities, just-in-time teaching och tools. Kolla in de sju video-lektionerna av Coursera-grundaren Andrew Ng. Här finns också hänvisningar till forskning på området. "Flipped classrooms are a form of of blended learning, a term that refers to any form of education that combines face-to-face instruction with computer-mediated activities." Här skulle behövas många taggar!

Läste lite snabbt nu. Gillar de tre gyllene reglerna.

"This case study examines how the use of a wiki can help a teacher effectively facilitate student collaboration with on-campus or distance students. It discusses the importance of providing technical support for both staff and students, planning clearly defined collaborative learning activities, and designing relevant assessment strategies to help support students develop effective teamwork skills." OER från University of New South Wales (http://online.cofa.unsw.edu.au/learning-to-teach-online/about-the-project) licenserad under Creative Commons Attribution non-commercial No Derivatives (by-nc-nd) 2.5 Australia License. Här lite citat från projektets hemsida: "The Learning to Teach Online project is a free professional development resource designed to help teachers from any discipline, whether experienced in online teaching or not, to gain a working understanding of successful online teaching pedagogies that they can apply in their own unique teaching situations. How do Teachers use the Resources of this Project? Episodes are available to anyone around the world for free through this site, iTunes U and YouTube."

"While developing effective teamwork and collaboration skills are considered important to the learning process, many students find group work challenging and difficult. In this episode we explore how Internet technologies can improve the collaborative process within online teamwork, and offer some useful strategies for facilitation and assessment." OER från University of New South Wales (http://online.cofa.unsw.edu.au/learning-to-teach-online/about-the-project) licenserad under Creative Commons Attribution non-commercial No Derivatives (by-nc-nd) 2.5 Australia License. Här lite citat från projektets hemsida: "The Learning to Teach Online project is a free professional development resource designed to help teachers from any discipline, whether experienced in online teaching or not, to gain a working understanding of successful online teaching pedagogies that they can apply in their own unique teaching situations. How do Teachers use the Resources of this Project? Episodes are available to anyone around the world for free through this site, iTunes U and YouTube."

Presentationen om modellen som ligger till grund till vår verktygslådan

Active Learning Classrooms. Mycket spännande. Vi påbörjade en diskussion om detta med det rann ut i sanden. Skulle fortfarande vara kul att göra i Ägget...

"Discussions are an important component of many forms of online student interaction. For students to benefit from an online discussion, it is important for teachers to generate relevant topics, effectively moderate student activity and participate regularly. This episode will highlight several strategies to help you manage online discussions more effectively, and make them more beneficial for your students." OER från University of New South Wales (http://online.cofa.unsw.edu.au/learning-to-teach-online/about-the-project) licenserad under Creative Commons Attribution non-commercial No Derivatives (by-nc-nd) 2.5 Australia License. Här lite citat från projektets hemsida: "The Learning to Teach Online project is a free professional development resource designed to help teachers from any discipline, whether experienced in online teaching or not, to gain a working understanding of successful online teaching pedagogies that they can apply in their own unique teaching situations. How do Teachers use the Resources of this Project? Episodes are available to anyone around the world for free through this site, iTunes U and YouTube."

Bra video om för- och nackdelar med en lärplattform respektive en öppen "lärplattform" baserat på web 2.0 sidor

EDUCAUSE Review Online Att välja LMS-system - råd från ett akademiskt perspektiv

Nu har jag inte tittat närmre på detta, men det var kanske något som kan vara ett bidrag till ITHUs arbete kring framtidens lärplattform, Carl Johan (vilket du tog upp tidigare idag)?

Mycket bra, öppen lärobok om teaching and learning i en digital tid.

Bra introduktionsvideo om att använda befintliga resurser (bland annat OERs) i sin undervisning.

Bra video om kursdesign med inslag av IKT verktyg för att förbättra lärandet.