Skip to main content

Home/ Innostava yhteisollinen media/ Group items tagged yhteisöllinen

Rss Feed Group items tagged

Tero Toivanen

Sosiaalinen media vai yhteisöllinen media? - Sosiaalinen media oppimisen tukena - 0 views

  •  
    Tästä mekin olemme keskustelleet: sosiaalinen media vai yhteisöllinen media? Tässä sometu-ning:in keskustelua asiasta.
Tero Toivanen

Miten tasoittelisit verkkotäydennyskoulutusta? #tv0 (Opeblogi) « Avoinvirta - 0 views

  •  
    Kuinka kauan menee sosiaalisen median opetuskäytön oppimiseen? Tämä liittyy "Innostava yhteisöllinen media" -työhömme.
Tero Toivanen

(4) Verkostoja, parvia ja sosiaalista mediaa oppimisen tueksi - 0 views

  •  
    Harto Pönkän erinomainen esitys sosiaalisen median jalkauttamisesta kouluihin ja oppimisen tueksi. Esityksessä annetaan konkreettisia esimerkkejä siitä, miten sosiaalista mediaa voitaisiin kouluissa käyttä. Lisäksi tulee informaatiota eri palveluiden ikärajoista, netiketistä jne.
Tero Toivanen

Sosiaalinen media vai yhteisöllinen media? - Sosiaalinen media oppimisen tukena - 0 views

  • Sosiaalinen media on kuitenkin jo vakiintunut käsite, joten sitä on paha mennä enää vaihtamaan.
    • Tero Toivanen
       
      Tämän vuoksi käytän itse mieluummin sosiaalinen media -käsitettä.
  • Sosiaalinen media on prosessi, jossa yksilöt ja ryhmät rakentavat yhteisiä merkityksiä sisältöjen, yhteisöjen ja verkkoteknologioiden avulla.
    • Tero Toivanen
       
      Sosiaalisen median määritelmä.
Tero Toivanen

Oppimisen vallankumous | Ajattelun ammattilainen - 1 views

  •  
    Lauri Järvilehdon erinomainen blogikirjoitus liittyen Khan Academy:n ja Flipped Classroom -ideaan.
Tero Toivanen

iPadit tulevat kouluihin | Lahti | yle.fi - 0 views

  •  
    "Lahdessa koulutoimi on viime vuosina satsannut laitehankintoihin ja pohtinut uuden tekniikan hyödyntämistä osana opetusta. Viime vuonna laitteita hankittiin 300 000 eurolla. Hankintalistalla oli lähinnä dataprojektoreita, dokumenttikameroita ja mikrotietokoneita. Renkomäen koulussa on vastikään otettu myös iPadit eli taulutietokoneet osaksi opetusta . Kouluun saatiin hankittua 8 laitetta vanhempainyhdistyksen tuella, oppilaiden ehdotuksesta. Nyt koulussa mietitään uudelle tekniikalle monenlaisia käyttömahdollisuuksia."
Tero Toivanen

Kuinka tehdä visuaalisia muistiinpanoja iPadillä? - YouTube - 1 views

  •  
    Se on helppoa, kun sen osaa... Tässä on kyllä ideaa. Mobiilioppimisessa on mahdollisuuksia vaikka mihin.
Tero Toivanen

Little Less, Little Better: Miksi Flipped Classroom - nyt ja heti? - 1 views

  •  
    Mielenkiintoinen blogikirjoitus "Flipped Classroom" eli "Käänteinen luokkahuone" -ideasta. Tämä uudistus, joka voisi todella muuttaa toimintakulttuuria kouluissa, voisi olla aika helposti toteutettavissa. Tablettilaitteiden myötä kynnys on entisestäänkin madaltunut.
Tero Toivanen

Google-tilien ikävaatimukset - Google+ Ohjeet - 1 views

  •  
    Tämän mukaan siis Google tilien ikäraja on myös Suomessa vähintään 13 vuotta paitsi Google+:n, joka on 18 vuotta. Apps for Education -verkkotunnusten tilit poikkeavat tästä (sivulla ei kerrota, miten).
Tero Toivanen

FAQ - diigo help - 0 views

  • You can create student accounts for an entire class with just a few clicks (and student email addresses are optional for account creation)
    • Tero Toivanen
       
      Educator-tilissä ei tarvita välttämättä oppilaiden email-osoitteita tilin luomiseen.
  • Students of the same class are automatically set up as a Diigo group so they can start using all the benefits that a Diigo group provides, such as group bookmarks and annotations, and group forums.
    • Tero Toivanen
       
      Oppilaista muodostuu automaattisesti Diigo-ryhmä, joka voi käyttää ryhmän kirjanmerkkejä ja muistiinpanoja, ja ryhmän foorumeita.
  • Privacy settings of student accounts are pre-set so that only teachers and classmates can communicate with them.
    • Tero Toivanen
       
      Yksityisyysasetukset on ennalta määritelty niin, että vain opettajat ja luokkakaverit pääsevät niihin käsiksi.
  • ...1 more annotation...
  • Student profiles will not be indexed for People Search, nor made available to public search engines.
    • Tero Toivanen
       
      Oppilaiden profiilit eivät ole hakupalveluiden saatavilla.
  •  
    FAQ liittyen Diigon Educator tiliin.
Tero Toivanen

Getting Started - diigo help - 0 views

  •  
    Educator tilin ohjeita
Tero Toivanen

Edu.fi - Sosiaalisen median käyttöehdot opetuksessa - 0 views

  •  
    "Tähän esitykseen on koottu tietoa, pohdintaa, lainsäädäntöä ja opastusta, joka liittyy erilaisten Internet-palveluiden ja erityisesti sosiaalisen median palveluiden opetuskäyttöön. Kokonaisuuden ensimmäisessä luvussa annetaan muutama yksinkertainen, ohjaava neuvo. Tekstin loppuosa valottaa perusteita ja avaa ongelmia ja näkökulmia syvemmin. Tekstin on kirjoittanut Elias Aarnio, ja sitä ovat kommentoineet monet näiden asioiden parissa työskentelevät henkilöt. Kommentteja ovat esittäneet Jaana Kettunen, Esko Lius, Heikki Mäenpää, Rikupekka Oksanen, Ville Oksanen, Pasi Silander, Tarmo Toikkanen, Jarkko Sairanen ja Tanja Välisalo. Kiitoksia teille ja myös niille, jotka ovat esittäneet kommenttinsa nimettöminä tai nimimerkillä."
Tero Toivanen

Tarvitaanko vanhempien lupa oppilaan verkko-opiskeluun? | Opettajan tekijänoi... - 0 views

  •  
    Vastaus mm. kysymykseen : "Jos oppilaan tulisi tuottaa sisältöä verkkoon, tarvitaanko joka lauseeseen lupa vanhemmilta?" 
Tero Toivanen

Social Bookmarking with students: Quality not quantity! | The Edublogger - 0 views

  • Students need explicit instructions and instructions to get the most out of social bookmarking. Students must see the point of aggregating bookmarks that they can return to for further use. Don’t expect them to initially appreciate the value of why they should bookmark. Students need to be aware of the types of bookmarks they can save. I teach history, so a bookmark could be a link to maps, photos, documents, quotes and so on –it’s like collecting different artifacts online. Students need to understand bookmarking is about finding quality links and not quantity.
  •  
    "Knowing how to organise, filter, research, evaluate and bookmark resources online is a valuable skill for students to gain."
Tero Toivanen

Google Docs Presentation by Cecelia Foster on Prezi - 1 views

  •  
    Mielenkiintoinen ja kattava esitys Google Docs:sta Prezi:llä.
Tero Toivanen

Kansanvalta.fi - Sosiaalisen median mahdollisuudet hallinnolle - 0 views

  •  
    Tämä vaikuttaa mielenkiintoiselta. En ehtinyt vielä tutustumaan siihen tarkemmin. Otsikko kertoo varmaan miksi olen siitä kiinnostunut. PDF-tiedostossa varsinainen asiakirja
Tero Toivanen

YouTube - TEDxLaguna - John Moravec - Leapfrogging toward knowmad society - 0 views

  •  
    John Morvecin mielenkiintoinen esitys TEDxLaguna:ssa liittyen tulevaisuuden yhteiskuntaan ja koulutukseen. 
Tero Toivanen

E-oppimisen uusia liiketoimintamalleja (ELMA) -raportin referointia « LEHMÄTK... - 0 views

  • Tulevaisuudessa tarvitaan entistä enemmän monimutkaista viestintäosaamista, vuorovaikutustaitoja, yhteistoiminnallisia taitoja sekä asiantuntijuuden jakamista ja asiantuntijaverkoissa toimimisen taitoja.
    • Tero Toivanen
       
      Miten näitä taitoja opetetaan oppilaille?
  • Tietokäsitys on muuttunut ja oppimisessa painotetaan entistä enemmän tulevaisuuden oppimistaitoja, joissa korostuvat ilmiöpohjaiset, ongelmalähtöiset ja tutkivat menetelmät, yhteisöllinen tiedon rakentaminen sekä sosiokonstruktiivinen toiminta.
    • Tero Toivanen
       
      Tänään ja koko kevään aikana olemme osoittaneet yhteisöllisen tiedon rakentamisen voiman!
  • tietokoneet, kännykät, e-kirjalukijat, interaktiiviset taulut ja integroidut kosketusnäytöt
    • Tero Toivanen
       
      Koska nämä kaikki ovat käytössä myös kouluopetuksessa?
  • ...5 more annotations...
  • Tämä johtaa siihen, että tulevaisuuden oppijoille ei enää myydä teknisiä laitteita, joihin voi ladata oppimissisältöjä vaan heille myydään henkilökohtaiseen oppimisprosessiin kiinnittyvä oppimisen tila, joka on sitä mielekkäämpi, mitä monipuolisemmin se kytkeytyy muihin laitteisiin, sisältöihin, sovelluksiin, palveluihin ja oppimisen tiloihin.
    • Tero Toivanen
       
      Tähän ollaan menossa... Olemmeko valmiita?
  • • maksuttomien ammattisisältöjen tarjoajat (cross-subsidy); kuten SlideShare ja Wikispaces • ammattikouluttajat, jotka jakavat aineistojaan maksutta esimerkiksi SlideSharessa • Pro-Am; harrastelija-ammattilaiset, jotka myyvät aineistojaan erittäin edullisesti, kuten iStockPhoto • välittäjät ja verkottajat eli brokerit • avoimet verkostot, kuten Sometu • laite- ja ohjelmistovalmistajat, erityisesti mobiililaitteet sekä uutuudet, kuten interaktiiviset valkotaulut • alan tutkimus • hallinnon avoin data; Yleisradio.
    • Tero Toivanen
       
      Mielenkiintoinen jaottelu, joka voi koskea myös meitä opettajia!
  • Läpi koko raportin tärkeimpänä uutena perusansaintalogiikkana tunnutaan pidettävän maksutonta peruskäyttöä/saatavuutta. Pelkästään sille löytyy useita variaatioita: • mainosrahoitteisuus ja kumppanuudet • cross-subsidy eli korvaavuus • versiointi ja kuukausilaskutus / lisensointi • ammattisovellusten ja kehitystyökalujen suoramyynti • yhtiön myynti.
    • Tero Toivanen
       
      Ilmaista vai "ilmaista"?
  • Pääajatus tässä on, että kun annan jotakin, saan jotakin tilalle, kuten: • talkoohenki sekä yksilön ja kaikkien etu (commons) • maine ja kunnia • avoin informaatio ja sivistäminen, kuten Wikipedia • pääsy resursseihin joihin ei muutoin pääsisi • freeconomicsin kolme em. mallia.
    • Tero Toivanen
       
      Sharing is caring!
  • On helppo hankkia uutukaista teknologiaa, mutta vaikeaa muuttaa toimintatapoja ja toimintajärjestelmiä. Havainnoimalla ympäristössä, yhteisöissä ja ihmisissä tapahtuneita muutoksia, pitäisi tehdä johtopäätöksiä, jotka näkyvät myös opettamisen ja kouluttamisen ytimessä. Energiaa on käytetty enemmän strategiapapereitten laatimiseen kuin itse käytännön toimintaan.
    • Tero Toivanen
       
      Kuullostaa niin tutulta, eikö totta?
1 - 20 of 22 Next ›
Showing 20 items per page