Skip to main content

Home/ Master IKT i læring/ Group items tagged med

Rss Feed Group items tagged

Monika Solvig

Udir.no - TALIS 2008 - internasjonale resultater, 2009 - 0 views

  • Rapporten ”Creating Effective Teaching and Learning Environments: First Results from TALIS” viser at norske lærere skiller seg klart ut med de mest positive svarene når det gjelder generell jobbtilfredshet og vurdering av hvordan de lykkes med undervisningen. Samarbeidsklimaet mellom elever og lærere, sett med lærernes øyne, er også bedre i Norge enn i noe annet TALIS-land.
  • Lærerne får i liten grad kvalitativ vurdering av sitt pedagogiske arbeid. Skoleledelsen er overveiende av administrativ karakter, og evnen til å ta tak i dårlig undervisning er svakt utviklet.
Monika Solvig

Flinke lærere lar PC-ene stå i fred - bt.no - 1 views

  • Lampes synspunkter stemmer godt overens med funnene i Skolefagsundersøkelsen 2009.
  • Lærere med mindre enn 30 studiepoengs utdanning i faget, som følger læreboken og som bruker mye IKT, gir dårlige elevresultat.
  • * Lærere med høy fagdanning, som ikke følger læreboken og bruker lite, men målbevisst IKT gir gode elevresultat.
  • ...3 more annotations...
  • Lærerne som oppnår spesielt gode resultater år etter år har høy faglig utdanning.
  • Hun mener lærerne må få større frihet til å velge omfanget av IKT-bruken.
  • Lars Vavik understreker at undersøkelsen ikke tilsier at en skal kaste PC-en ut av undervisningen. – IKT-bruken må være fagspesifikk. Bruken må være faglig forankret. Form og innhold må henge sammen.
camilla boe

Support Blogging! - Links to School Bloggers - 0 views

  •  
    Og hvis noen trenger mer lesestoff- en wiki med lenker til edu-blogger, om alt mellom himmel og jord!
Sveinung Igesund

Praktisk - 10 views

Det er greit, om du ser på min profil, så har jeg en drøss med bookmarks, men her inne i Master IKT i læring-gruppen, hvordan kan jeg dele bookmarks her? Jeg har bare tilgang til å være på forum se...

Monika Solvig

YouTube - Derren Brown - Person Swap - 0 views

  •  
    Det er ikke alt vi får med oss...
  •  
    Ganske utrolig....
Monika Solvig

forskning.no > Uvitenskaplig skolepolitikk - 0 views

  • Dette tas blant annet opp i en av verdens største studier på skole og læringsresultater, Visible Learning, av John Hattie. Han skriver at av de rundt hundre studiene som er gjort på klasseromsstudier og resultater, så er det ingen som viser en sammenheng mellom de to.
    • Monika Solvig
       
      John Hattie er en viktig skoleforsker. Kanskje noen av disse undersøkelsene finnes på nett?
    • Monika Solvig
  • Det er bedre å ha én god lærer enn to dårlige.
  • Professor Nordahl forteller om en studie han var med på som så på sammenhenger mellom PISA-rangering og antall timer i den obligatoriske skolen. - Her fant vi svært svake sammenhenger. Hva som foregår i timen er mer avgjørende, og kvaliteten på lærerne er langt viktigere enn antall timer.
  • ...2 more annotations...
  • Han sier prinsippet om metodefrihet hos læreren er veldig sterkt her i landet, men at det fører til at mange lærere anvender metoder som ikke gir bedre resultater.
    • Monika Solvig
       
      Kan ikt-baserte metoder gi bedre resultater? Dette kan vel vi forske på?
  • Høyre foreslår individuell avlønning av lærere slik at de beste får mer lønn, Venstre foreslår høyere lønn til lærere med mastergrad, mens SV rett og slett vil ha bedre lønn og arbeidsforhold for alle lærere.
    • Monika Solvig
       
      Vi burde jo stemme Venstre. :)
Monika Solvig

destinationCRM.com: Social Media: The Five-Year Forecast - 0 views

  • blurring the lines between networks and traditional sites.
    • Monika Solvig
       
      Diigo?
  • "Customers trust each other more than [they trust] anybody else
  • the consumer is now in control
    • Monika Solvig
       
      Spennende! Brukerne har jo også mer og mer kontrol over hvordan internett ser ut og hvordan det blir brukt.
  • ...2 more annotations...
  • but as this population enters the work force, its openness to share will likely begin to establish new boundaries.
    • Monika Solvig
       
      Hva med pedagogisk personale? Hvor lenge må vi vente til skolen er preget av dette? Det viser seg jo at til og med mange av de nyutdannede lærerne har for dårlig digital kompetanse.
  • stricter security measures will be put into place, but, even so, "user information will get accidentally or purposely spread."
camilla boe

Google Wave - 3 views

  •  
    Et verktøy som har muligheter
  • ...2 more comments...
  •  
    noen som vil prøve google wave? Dere må inviteres inn av noen, feks meg...Fremdeles en betaversjon, men blir bedre.
  •  
    Og trivsel skal visstnok være viktig for læring. Kan man trives for godt?
  •  
    Er det du som trives for godt med å skrive forskningsskissen? - eller har du vært innom elevundersøkelsen 2010? Ja - jeg har absolutt tro på atn en kan trives for godt - at slutten/ferdigstillelse blir en trussel. Men ikke forskningsskissen - den bare gleder jeg meg til å få levert!
  •  
    Jepp, det er meg som har trykket feil. Haha, absolutt. Jeg står ikke inne for det jeg skrev ovenfor.
camilla boe

Sosiale medier for utvikling og samarbeid « Arne Krokan - 0 views

  •  
    Om bruk av sosiale medier i klasserommet
  •  
    Enda en god blogg med amnge flotte innlegg og diskusjoner
Monika Solvig

PISARESULTATENE OG SKOLENS FRAMTID - 0 views

  • I Norge har vi hatt en helt annen utvikling. Norsk skole er ikke, som i Finland, satt med ryggen mot veggen for å sikre samfunnets økonomi. Likevel har vi mye skole og et høyt utdanningsnivå. Oljen kan ha skapt grobunn for skole og utdanning mer uavhengig av samfunnsøkonomien. Dette gir to hypoteser om dårlige norske pisaresultater:   a)      Bekvemmelighets hypotesen. Vi tar høyt BNP som en selvfølge, oljen har gjort oss rike. Det er stor etterspørsel etter arbeidskraft, man trenger ikke mye utdanning for å få arbeid. Elevenes utdanningsmotivasjon blir dårligere. b)      Ny kunnskaps hypotesen. Det er blitt mer plass til et nytt subjektivt og humanistisk kunnskapssyn, preget av danning og sosiokulturelle dialoger. Dagens norske skole legger derfor vekt på fortolkende kunnskap, både analytisk og praktisk kunnskap er satt til side. På pisatestene dominerer imidlertid den analytiske kunnskapen, derfor gjør norske elever det her dårlig.
camilla boe

TANDBERG Content Server - 0 views

  •  
    streamede videoer fra konferansen Dei gode døma
  •  
    Noen som er lei seg for at de ikke fikk med seg denne konferansen? her er en ny sjanse til oppdatering om Dei gode døma på bruk av IKT i skolen
1 - 15 of 15
Showing 20 items per page