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Deux enseignantes de collège partagent leur séquence sur l'identité numérique. Les objectifs : apprendre aux élèves à maîtriser leur image et leur identité sur Internet, et les sensibiliser aux conséquences d'une identité numérique mal maîtrisée - Les initier à l'utilisation d'outils permettant la gestion de son identité numérique - Interpeller l'ensemble des élèves sur leurs pratiques numériques - Faire le point sur leur culture numérique (droits et obligations de l'internaute, acquisition d'un vocabulaire adapté). (Académie de Versailles - Éducation aux médias - 15 novembre 2014).

CDI Collège Lumière Besançon : fiche de travail niveau collège pour une première approche de l'identité numérique. Pour amener les élèves à prendre conscience de l'existence d'une identité numérique, de la contrôler et de différencier identité légale et identité privée. Cette fiche permettra de valider des items du Brevet Informatique.

L'identité virtuelle, ma vie au numérique par K. Derraze : semer ses traces, le marché de l'oubli, se protéger, apprendre à maîtriser son identité numérique. L'identité numérique, c'est quoi ? Que dit la loi ? (Prezi - 31 janvier 2013)

Fanny Georges, maître de conférence en sciences de la communication et de l'information, pose la question du devenir de l'identité numérique d'un individu décédé : l'identité post-mortem. Elle distingue 3 catégories de "mmémoriaux numériques" : les "cyber-cimetières", des espaces numériques créent par le défunt de son vivant, puis entretenus par des proches et enfin des sites "crées par soi, pour soi". (2 juillet 2013).

Un e-portfolio vous permettant de gérer votre identité numérique : une carte de visite numérique, une signature e-mail, un mini site, une page web mobile pour vous et/ou votre société (sur abonnement). (Par Jérôme Deiss - 2 février 2013).

Avoir une présence en ligne visible des recruteurs est devenu un passage obligé du chercheur d'emploi, notamment dans la sphère web et digitale. Pour en savoir plus sur l'identité numérique des candidats, nous avons interrogé 14 129 d'entre eux sur le sujet. Il s'avère que près de 82% d'entre eux disposent d'un profil professionnel en ligne alors qu'ils n'étaient que 76% en 2012. Ce chiffre est symbolique de la prise de conscience de l'importance d'une identité numérique maîtrisée, et d'un contrôle des données personnelles que nous laissons en ligne. (Le blog du modérateur - 22 avril 2014).

Storify du 6e colloque ÉCRITECH sur le thème : " Vie numérique de l'élève : une identité en construction" qui s'est tenu les 9 et 10 avril 2015 au pôle universitaire de Nice Saint Jean d'Angély - Université de Nice-Sophia Antipolis.

Storify du 6e colloque ÉCRITECH sur le thème : " Vie numérique de l'élève : une identité en construction" qui s'est tenu les 9 et 10 avril 2015 au pôle universitaire de Nice Saint Jean d'Angély - Université de Nice-Sophia Antipolis.

Construire la notion de traces et arriver à distinguer une trace dans un environnement physique et une trace dans un environnement numérique. Le cours porte sur la notion de « trace » comme élément minimal de la construction de son identité numérique. L'objectif doit déboucher sur une réflexion sur votre présence en ligne. (Relation, transformer, partage - avril 2013).

Séquence pédagogique réalisée par Julie Jacoutot pour faire réfléchir les élèves à leur identité numérique, à leur e-réputation et aux traces qu'ils laissent sur internet.

Comment gérer votre identité numérique après votre mort ? Infographie par whoishostingthis.com. (Blog du modérateur - 2 janvier 2014).

L'Université Blaise Pascal de Clermont-Ferrand propose sous forme de tutoriel un stage de familiarisation avec les ENT consacré au sujet de l'identité numérique. Plusieurs problématiques sont abordées : les réseaux sociaux, développer son identité professionnelle et toutes se terminent par un exercice. (Université Blaise Pascal - Clermont-Ferrand - juillet 2012)

Identité numérique et espaces personnels de publication par Louise Merzeau pour ITyPA saison 2 (vidéo YouTube - 30 octobre 2013 - 1h01)

Séquence pédagogique dont l'enjeu est de faire prendre conscience aux élèves de lycée (classe de 1ère STMG) de l'importance à accorder à la gestion de leur identité numérique professionnelle. (Site DocTice de l'académie de Besançon - 25 juin 2015).

L'identité numérique : document de travail (notes de lecture et sélection de ressources) par ELie Allouche. Présentation de l'identité numérique comme thème d'actualité et d'enseignement. Objectifs : Définir et comprendre les enjeux liés à l'identité numérique - Connaître les compétences de base des référentiels (B2i-C2i) et les principales règles de vigilance - Connaître les ressources pour aborder ce thème avec les élèves. (Canopé de Créteil - mars 2014).

Une séquence complète sur la notion de trace numérique, permettant de réfléchir à celles d'identité / présence numérique par Gaëlle Sogliuzzo, professeur-documentaliste en lycée à la Cité Scolaire Beaumont (Redon - 35). (novembre 2013).

Dossier en 3 volets réalisé par Canopé de Créteil pour décrypter et analyser cette thématique "Comprendre et aborder la question de l'identité numérique en classe" ainsi qu'une infographie "Maîtriser sa présence numérique". (Net Public - 11 mai 2015).

Support d'une intervention réalisée le 11 février 2014 à Rouen, dans le cadre d'un séminaire européen sur les pratiques numériques des jeunes européens. Thème de l'intervention : « Pratiques et identité numérique » : jeunes, information, internet : observer, accompagner… Le séminaire regroupait des représentants de l'Espagne, la France, la Grèce, les Pays Bas, la république Tchèque, la Roumanie, la Turquie. (Gérard Marquié - 22 slides - février 2014).

Séquence pédagogique en éducation civique avec des élèves de 5ème : pour comprendre les différents aspects de l'identité à travers l'identité numérique, pour prévenir et informer sur la protection de son identité et de sa vie privée sur internet, pour éduquer aux droits, pour évaluer le B2i et le socle commun (académie de Lyon - 2012).

Un billet de Jean-Paul Pinte : du web 1.0 au web 4.0, nos vies sonte de plus en plus intense sur la toile. « Toute donnée personnelle peut devenir sur la toile une donnée intelligente pour certaines personnes mal intentionnées ». (Réseaux sociaux, identité numérique et éducation - 13 juin 2013).

Louise Merzeau s'intéresse aux traces que les individus laissent en ligne et la manière dont celles-ci peuvent être exploitées. Elle s'attache à expliquer pourquoi, selon elle, l'identité numérique doit sortir d'une approche individuelle et inclure une dimension collective. (Slideshare - 28 diapos - juillet 2013).