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Réalisée à partir des articles publiés sur Thot Cursus depuis 12 ans, l'étude «Les meilleures pratiques de l'éducation 2.0» propose une analyse réflexive sur l'état actuel des pratiques et de l'utilisation des TIC en éducation. Cette étude à été commandée par l'équipe MeTAH du Laboratoire d'informatique de Grenoble (LIG) et rédigée par Christine Vaufrey, rédactrice en chef de Thot Cursus. Elle a été présentée dans le cadre des Rencontres d'Autrans 2011 Cette étude est accompagnée : * d'une carte conceptuelle "Les meilleures pratiques de l'éducation 2.0 - carte" sur MindMeister, accessible après inscription gratuite. * ou téléchargeable «Les meilleures pratiques de l'éducation 2.0 - carte» .pdf - MindJet (3,4 megs). S'ouvre avec Acrobat Reader uniquement.

Article de synthèse sur l'école 2.0 en écho au web 2.0. A replacer dans le débat sur la place des technologies à l'école.

Il y avait le Web 2.0. Il y a maintenant aussi l'Ecole 2.0.

Présentation d'une recherche effectuée en 2009 par mes étudiants sur des blogs d'enseignants, pour interroger les démarches : quels sont les choix pédagogiques ? Quels liens avec les activités en classe ? Quels impacts sur les apprentissages ? Quelles variations selon les disciplines ? Bien des questions encore largement ouvertes.  Cette mini-recherche a donné lieu à cet article publié en ligne par Les Cahiers pédagogiques" dans leur dossier "Le Web 2.0 et l'école" (no 482).

«Quels sont les obstacles à des humanités 2.0 ? Le temps ? Les chercheurs sont aujourd'hui dans l'alternative Publier ou mourir. Publiez, et vous serez cités. Soyez cités, et votre laboratoire de recherche recevra des subventions. Que votre laboratoire de recherche reçoive des subventions, et votre contrat sera (peut-être) maintenu. Qu'on le veuille ou non, le google ranking fait la loi dans les recherches. Or bloguer est une excellent expérience pour comprendre de l'intérieur les processus d'influence. Bloguez, et vous serez cité. Soyez cité et… Par ailleurs, et c'est sans doute le plus important, le temps d'écriture d'un billet de blog n'est pas un temps pris sur l'écriture d'un article. L'écriture suit une règle simple : plus vous écrivez, plus il vous est facile d'écrire. Ce que vous écrivez pour votre blog vous sera utile pour un article. Et pour ceux qui commencent une recherche, qu'il s'agisse d'un article, d'un mémoire de fin d'année, ou d'une thèse, le blog est un outil très puissant pour rassembler des données et mettre a plat des idées et des problématiques.»

Superbe plateforme éducative 2.0 en histoire de l'art

50 ans d'Histoire d'Internet racontée avec cette vidéo réalisée avec les icônes de la galerie Picol, un projet qui ambitionne de développer un langage graphique universel (microhebdo n°565)

Tableaux noirs et cahiers à spirales ont-ils fait leur temps ? Si les technologies de l'information et de la communication (TIC)permettront un renouvellement des méthodes d'enseignement, le retard est bien là en ce qui concerne les équipements et l'acceptation du numérique comme partie prenante d'un projet pédagogique. L'intégration passera aussi par des exigences très clairs relativement à la maîtrise des TIC par les nouveaux enseignant-e-s.

Les responsables du programme One Laptop Per Child envisagent désormais très sérieusement sa vente au public. Pour chaque achat, l'acheteur en achèterait deux dont un pour les pays défavorisés participant au programme One Laptop Per Child. Excellent

En cette fin d'année, toute une série d'informations récoltées et publiées sur la toîle met en perspective les utilisations des technologies dans l'enseignement et invite à la réflexion relativement à leur utilisation dans l'enseignement de l'histoire. Petit tour d'horizon en quatre tableaux.