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La démocratisation du livre de poche ne date donc pas du 20ème siècle. Elle est sans doute au 18ème un des facteurs favorisant la divulgation des idées des Lumières puis de la propagande révolutionnaire.

Ce livre traite des instituteurs dans la région lyonnaise, du syndicalisme, des différences de traitement entre villes et campagne à l'égard des instituteurs. Un ensemble de débats et de luttes loin du mythe d'un âge d'or de l'enseignement.

Cinéactualités de Pierre Philippe aux Editions Omniscience. Un livre et un DVD soit une sélection des meilleures archives Pathé et Gaumont diffusées au cinéma de 1908 jusqu'à la fin des années 60.

Ces dernières années, on ne compte plus les romans, les albums et les livres documentaires qui invitent les enfants à se plonger dans l'univers si particulier et si lointain de la Première Guerre mondiale. Après tout, que savent-ils de cette guerre les enfants d'aujourd'hui ? Et qu'en savions-nous à leur âge ? Verdun, les tranchées, le 11 novembre, les monuments aux morts, quelques leçons d'histoire... Pas si sûr ! La littérature jeunesse consacrée à la Grande Guerre ne prétend nullement concurrencer ni remettre en question les modes actuelles. Elle s'inscrit simplement dans un genre différent, celui de la littérature historique et à ce titre elle est porteuse d'un message très fort. Elle pose également la question plus générale de la place de l'histoire dans les récits pour enfants et le nécessaire travail de mémoire à entreprendre au sujet de 14-18 en particulier auprès des plus jeunes.

Alors que Samuel Huntington vient de s'éteindre, François Miclo revient sur le livre qui a fait le succès de son auteur dans les dernières décennies de son existence après avoir été notamment un ancien conseiller de Jimmy Carter. Cet article a surtout le mérite de remettre cet ouvrage en perspective et de le replacer dans son contexte de production qui est celui de la chute du mur de Berlin en 1989. A l'instar de Francis Fukuyama croyant relire Hegel, Samuel Huntington tente de dresser le portrait de la scène internationale après la fin du monde bipolaire, mis en place après 1945, et de la Guerre froide. Pour Miclo, le Choc des Civilisations de Huntington est un mixte d'un peu de Braudel, une pincée de Toynbee et beaucoup de Spengler créant un mécano théologico-ethnico-politique divisant le monder en huit régions d'importance inégale: occidentale, confucéenne, japonaise, islamique, hindouiste, slave-orthodoxe, latino-américaine et africaine. D'outil à la compréhension du monde chez Braudel, la notion de civilisation est dotée par Huntington d'une individualité et d'une identité propres. Au centre du partage du monde, le fait religieux occupe une place prépondérante là où chez Braudel par exemple il n'est qu'un trait de caractères de sa grammaire des civilisations. Pour Huntington, le fondamentalisme religieux a déjà gagné la partie face aux Lumières et la chute du monde communiste laisse le monde occidental face à l'islam (et non l'islamisme). La simplicité de la théorie, pour ne pas dire son simplisme, faisant son succès dans de larges cercles et notamment dans le barnum médiatique.

L'insurrection n'est ni la révolte ni une révolution : c'est une dimension fondamentale de notre rapport au monde, aux autres et à nous-mêmes. Cette expérience est celle de la "plèbe", telle que la présente ici Martin Breaugh.

«Disons-le d'emblée : il sera désormais difficile d'aborder l'histoire de la Shoah sans passer par "le" Friedländer, monumentale deuxième partie dans l'oeuvre d'une vie, dont la première remonte à dix ans.

De la guerre de John Lynn est un livre à lire comme une tentative de rationalisation du traumatisme de l'«après 11-Septembre». « Nous savons tous où nous étions quand c'est arrivé », écrit l'auteur dans son dernier chapitre.

Notes de lectures sur le livre de Gérard Noiriel "La crise de l'histoire". Important ouvrage pour comprendre le contexte historiographique français des années 1990.

Chronique de Pierre Assouline relativement à l'ouvrage "Quand l'Etat se mêle de l'Histoire (107 pages, 12 euros, Stock)", conversation menée par le philosophe François Azouvi avec l'historien et politologue René Rémond.

Taner Akçam est un historien turc, enseignant au Center for Holocaust and Genocide de l'Université du Minnesota. Avec son ouvrage «Un acte honteux. Le génocide arménien et la question de la responsabilité turque», il est le premier chercheur turc a assumé

Comme un petit air d'attentat de Sarajevo: «New Dehli, qui n'envisage pas d'action militaire contre le pays voisin, exige qu'Islamabad lui livre une vingtaine d'islamistes. Les autorités pakistanaises, elles, réclament des preuves de leur implication»

Clive Shepherd résume le livre en présentant les six qualités qui font que les idées qui collent à la mémoire, ainsi que les implications pour l'enseignement. Guillaume Guite (Guitef) en synthétise les principes dans un mind map dont il a le secr

Compte-rendu d'un livre où, au travers du thème de la mondialisation, les auteurs mènent une réflexion fouillée sur l'outil cartographique et l'intérêt du cartogramme. A l'enseignant ensuite de s'interroger sur son utilisation de la carte en classe

Philippe Bovyn enseigne à l 'école de l'Orée du Bois de Mouans Sartoux dans les Alpes Maritimes. Son texte est à la fois une présentation détaillée de la littérature de jeunesse consacrée à la Grande Guerre et un récit pédagogique illustré par les travaux de ses élèves engagés dans un projet de grande ampleur né de la lecture d'un premier livre. Article par Philippe Bovin dans les Actes de Lecture, revue de l'Association Française pour la Lecture, n°99 septembre 2007.

Tableaux noirs et cahiers à spirales ont-ils fait leur temps ? Si les technologies de l'information et de la communication (TIC)permettront un renouvellement des méthodes d'enseignement, le retard est bien là en ce qui concerne les équipements et l'acceptation du numérique comme partie prenante d'un projet pédagogique. L'intégration passera aussi par des exigences très clairs relativement à la maîtrise des TIC par les nouveaux enseignant-e-s.

Armé jusqu'aux dents des techniques d'évaluation les plus fiables, Eric Maurin défend le bilan des systèmes éducatifs occidentaux depuis soixante ans. Et invite à rompre avec l'idéologie de la décadence scolaire.

La prédominance du modèle gratuit sur Internet remet en question les mécanismes habituels des industries culturelles. La revue Le Débat y consacre la question suivante : la gratuité, pour ou contre?

Ils avaient déjà lancé un appel en ce sens il y a deux ans sous le titre "Liberté pour l'Histoire". Les plus réticents d'entre eux (Henry Rousso et Annette Wieworka) viennnent de les rejoindre. Mieux encore : leur mouvement est en train de faire tâche d'huile en Europe aux Pays-Bas, en Italie, en Belgique enfin avec l'association "Pléthore de mémoire". Pierre Nora, qui a succédé à René Rémond à la tête de l'association, vient de dénoncer à nouveau la tendance visant à exiger des historiens qu'ils cautionnent scientifiquement une application juridique rétroactive de la notion de crime contre l'humanité. Au même moment, dans le cadre des Rendez-Vous de l'Histoire à Blois, consacrés cette année aux Européens, l'association lance un nouvel appel dit "Appel de Blois"