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marcocar

Distribution of news information through social bookmarking: an examination of shared s... - 2 views

informationr.net/...paper405.html

folksonomía

shared by marcocar on 20 Apr 12 - Cached
    • marcocar
      marcocar on 20 Apr 12
       
      Como señala María de los Ángeles, la folksonomía puede ayudarles en sus proyectos de investigación. hay sitios concretos donde es posible, por ejemplo, que vean la folksonomía realizada por investigadores acerca de temas concretos. Uno de ellos es citeUlike donde lo que se etiqueta son papers y citas sobre líneas específicas de investigación, donde, desde luego, existen citas sobre investigaciones educativas.
  • Traditionally, media outlets have functioned as the gatekeepers of information for society
    • marcocar
      marcocar on 20 Apr 12
       
      En la forma tradicional del acceso a la información y la comunicación, había un "guardián" (gatekeeper) que decidía qué informarnos y que no. En esta época, el guardián sigue existiendo, pero, por decirlo así, existen más puertas, en las cuales tal guardián no existe. Un ejemplo: queremos acceder a cierta información pero no tenemos una cuenta de paga para acceder a cierto artículo científico. No obstante, en algún sitio como diigo de folksonomía, es posible acceder a un enlace a un sitio que tenga un resumen de dicho artículo o incluso dicho artículo...
  • Ma. de los Angeles Perez on 20 Apr 12
     
    Me decidí por este artículo, porque ademas de explicar que son los marcadores sociales, es un estudio del uso de los mismos en la web y valor agregado la metodología que emplea tal vez nos pueda servir de referencia para nuestros trabajos de investigación.
marcocar

Leturia, Elio (1998): ¿Qué es infografía? - Revista Latina de Comunicación So... - 10 views

www.ull.es/...r4el.htm

infografía

shared by marcocar on 31 Mar 12 - Cached
  • Peggie Stark, del Poynter Institute for Media Studies de St. Petersburg, Florida, nos dice que los infográficos son "una combinación de palabras y elementos visuales que explican los acontecimientos descritos en el artículo y sitúan a la historia o a sus protagonistas en un contexto determinado" (4). Pero muchas veces estos elementos mostrados en el gráfico no son descritos con lujo de detalles en el artículo; por eso se necesita un gráfico para hacer más clara y atractiva la información. El gráfico puede ser al final de todo el último recurso para contar una historia. Si el artículo ni la infografía pueden hacerlo totalmente, entonces se da paso a la infografía. Inclusive, hay redactores que dicen que de ¡en un buen infográfico se puede escribir un buen artículo.
  • Los infográficos son tremendamente útiles para presentar la información que es complicada de entender a través del puro texto. El lector común lee menos cada día y de acuerdo con Curtis, "los infográficos establecen la diferencia entre uno y otro diario" (2) al convertir la publicación más visual, clara, directa y fácil de entender. Según Jeff Goertzen, ex asesor de gráficos de 'El periódico de Catalunya', "la infografía combina las habilidades del dibujo y diseño de un artista con las habilidades periodísticas de un reportero" (3).
  • Cuando el objetivo es explicar, los infográficos permiten que materias complicadas -que de usar elementos verbales se perderían en un cúmulo de palabras- puedan ser comprendidas de manera rápida y entretenida. De esta forma, la información numérica, del tiempo, estadística y muchas otras serán más efectivas siendo ilustradas que mediante el puro uso de texto. Además, sirven de elementos diferentes que permiten otorgar mayor variedad y agilidad a la diagramación y pueden ser adecuadamente combinadas con textos y fotografías para maximizar la comprensión de lo que es está informando. Un buen cuadro gráfico debe ser sencillo, completo, ético, bien diseñado y adecuado con la información que presenta. Para ello, hay que realizar previos bocetos que presenten diferentes posibilidades. Posteriormente, hay "que escoger la más apropiada de las ideas, aquella que más ayude al lector y que combine mejor con la información" (5).
  • ...1 more annotation...
    • marcocar
      marcocar on 31 Mar 12
       
      Las infografías son muy utilizadas en los periódicos y revistas. Pero también pueden ser muy útiles para la educación.
Liliana Hernández

http://iospress.metapress.com/content/4301571g23256244/ - 3 views

Éste es un artículo muy interesante en relación a Social Bookmarking, en mi punto de vista es una herramienta muy práctica para identificar artículos de nuestro interés y por medio de este podemos ...

marcadores sociales

started by Liliana Hernández on 19 Apr 12 no follow-up yet
marcocar

Trabajo TIC - 2 views

es.scribd.com/...Trabajo-TIC

aprendizaje trabajo tic tareas

shared by marcocar on 24 Nov 12 - No Cached
    • marcocar
      marcocar on 30 Nov 12
       
      De hecho, la revista The Atlantic publica un artículo muy interesante que presenta una gráfica que expone el riesgo que existe de un apagón de Internet por país. México, de tres opciones, está en la de en medio (un riesgo bajo) y explica que este riesgo se debe a la concentración del servicio. Como sabemos, México tiene centralizados muchos servicios y existe un monopolio de las comunicaciones... he aquí el enlace al artículo de The Atlantic: http://www.theatlantic.com/technology/archive/2012/11/whats-your-countrys-risk-of-internet-blackout/265790/
  • Este cambio no es fácil, porque como podemos ver en la imagen anterior, a pesar de todoslos beneficios que nos ofrece la tecnología y la información, el salto que se debiera tenerdentro de lo educativo no necesariamente responde a lo social;
    • marcocar
      marcocar on 30 Nov 12
       
      Charles Chaplin decpia que el hombre aprende muchas cosas de forma muy rápida, a un ritmo diferente que su conciencia... ese es el problema con la tecnología.
  • ...2 more annotations...
    • marcocar
      marcocar on 30 Nov 12
       
      Es interesante este enfoque que dan al trabajo. La idea es que, pues la persona acceda al conocimiento de forma autónoma. El papel de las escuelas, específicamente de las universidades sería "certificar" conocimientos e investigar. El problema es que la persona debe ser autónoma para poder usar la tecnología para aprender. 
    • marcocar
      marcocar on 30 Nov 12
       
      Así es, pero quiero remarcar que no se trata solamente de cuestiones económicas sino mejorar a la persona en su alma, en su conciencia (competencias transversales); que sepa que es parte de una comunidad local y una global. Es buscar que el mundo se transforme para bien, con justicia y oportunidades para todos los que habitamos el mundo (incluidos animales y plantas)
  • nacho figueroa on 24 Nov 12
     
    Trabajo
  • jessicapaez on 27 Nov 12
     
    Trabajo Sociedad del conocimiento
  • jessicapaez on 27 Nov 12
Víctor Hugo Galván Sánchez

LEER Y LA EDUCACIÓN DE LA LECTURA EN LA SOCIEDAD-RED | INED21 - 0 views

ined21.com/-la-lectura-en-la-sociedad-red

sociedad tics conocimiento Red

shared by Víctor Hugo Galván Sánchez on 23 Nov 12 - No Cached
  • Víctor Hugo Galván Sánchez on 23 Nov 12
     
    Este artículo es más interesante y enfocado a nuestra materia, LEER Y LA EDUCACIÓN DE LA LECTURA EN LA SOCIEDAD-RED.  Lo interesante es aquel concepto propuesto como lector híbrido: aquel que simultáneamente lee el libro y el libro digital.
Víctor Hugo Galván Sánchez

LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO: ¿MIEDO O REALISMO? | INED21 - 0 views

ined21.com/-conocimiento-miedo-o-realismo

filosofía tics sociedad Conocimiento

shared by Víctor Hugo Galván Sánchez on 23 Nov 12 - No Cached
  • Víctor Hugo Galván Sánchez on 23 Nov 12
     
    Este artículo lo compartió un contacto de LinkedIN, José Coronado, y lo encuentro muy interesante, aborda desde un punto filosófico.  
leonardo rodriguez

http://e-spacio.uned.es/fez/eserv.php?pid=bibliuned:20546&dsID=cambio_metodologico.pdf - 4 views

e-spacio.uned.es/...eserv.php

2.0 en docencia vs 1.0 visión europea

shared by leonardo rodriguez on 27 Oct 12 - No Cached
    • leonardo rodriguez
      leonardo rodriguez on 27 Oct 12
       
      Es interesante porque nos da la idea de el ámbito de la docencia en Europa, en donde ya existe Espacio Europeo de Educación Europea (EEES)
    • leonardo rodriguez
      leonardo rodriguez on 27 Oct 12
       
      Es bueno el artículo, porque nos da la perspectiva de los docentes en el espacio europeo de educación superior
  • leonardo rodriguez on 27 Oct 12
     
    (web 2.0 aplicaciones y edición con publicación y web1.0 aplicaciones cuestan y sin poder editar= aportación en clase) El documento aborda web 2.0 Este artículo plantea algunos aspectos referidos a la renovación de las metodologías educativas que propone el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) y analiza el papel que puede jugar en esa renovación la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Se hace una aproximación a algunas de las tecnologías a manejar por los docentes universitarios y su posible aportación a la labor docente, en base fundamentalmente a la digitalización y las redes informáticas, como es el caso de la Web 2.0
Adelheid Gallegos

BOOKMARKING - 0 views

dialnet.unirioja.es/...articulo

shared by Adelheid Gallegos on 17 Apr 12 - No Cached
    • Adelheid Gallegos
      Adelheid Gallegos on 18 Apr 12
       
      LA LECTURA DE ESTA PAGINA ES FÁCIL Y VIENE CONCRETA, SI LES GUSTARÍA PROFUNDIZAR UN POCO SOBRE EL TEMA LO PUEDEN LOGRAR POR MEDIO DE ENLACES EN LA PAGINA. 
    • marcocar
      marcocar on 20 Apr 12
       
      Este artículo es interesante como una referencia a ciertas investigaciones que se están llevando a cabo en el campo de la folksonomía y el bookmarking social. Y como estudiantes creo que el artículo nos muestra la importancia de la folsonomía en sí, pero también de una característica del aprendizaje apoyado por TIC: para que sea de impacto requiere la interacción entre personas. Otra vez, es más importante la persona que la tecnología en sí misma...
marcocar

Taxonomía, ontología y folksonomía, ¿qué son y qué benefi cios u oportunidade... - 0 views

revistas.urosario.edu.co/...977

shared by marcocar on 19 Apr 12 - No Cached
    • marcocar
      marcocar on 20 Apr 12
       
      Este artículo explica muy bien la importancia de la clasificación, etiquetado de la información que uno encuentra en la red. 
    • marcocar
      marcocar on 20 Apr 12
       
      leyendo este artículo cabría preguntarse ¿Diigo es un sitio relacionado con la folksonomia? 
  • Ale Ordaz on 19 Apr 12
     
    Este documento me parece claro ya que en la pagina 253 explica que la "Folksonomia" es ,método de clasificación explotado por varios servicios web donde los usuarios añaden información o fotografías o clasifican páginas web.
marcocar

Free reference manager and PDF organizer | Mendeley - 0 views

www.mendeley.com

tecnologías referencias redes_sociales

shared by marcocar on 27 Apr 12 - No Cached
    • marcocar
      marcocar on 27 Apr 12
       
      Esta es una herramienta para compartir referencias que ayudan a profundizar el conocimiento, por lo tanto puede apoyar a profundizar el conocimiento de acuerdo a los estándares TIC para docentes de la UNESCO
  • Calling all librarians and information science professionals! Come learn about how researchers at your institution are using Mendeley and how you can use it to help patrons find what they’re looking for faster. This session is appropriate for folks with no prior experience, but we'll also go in depth in some areas and there will be plenty of time for questions, so feel free to join just for Q&A if you like. Please download and install Mendeley before the session so if you have any questions, you'll be able to ask them during the event. We’ll discuss topics such as:
  • marcocar on 27 Apr 12
     
    Este es un sitio desde donde podemos buscar artículos científicos que pueden servirnos para profundizar en el conocimiento de acuerdo a los estándares TIC para docentes de la UNESCO
Sofia Palencia

Archivo PDF del libro como escribir un artículo académico en 12 semanas - 14 views

jose-desktop.uacm.edu.mx/nolineal/libros/cooperaci%C3%B3n/Como_Escr..[1].pdf

artículos académicos

shared by Sofia Palencia on 28 Apr 12 - No Cached
  • Sofia Palencia on 28 Apr 12
     
    Les comparto este archivo que nos puede ser de mucha ayuda para la actividad de los Articulos
  • Liliana Hernández on 06 May 12
     
    Me ha gustado mucho la opción
Liliana Hernández

Nuevos Lineamientos de Carrera magisterial 2011-2012 - 3 views

evaluacion-carrera-magisterial.blogspot.mx

Calidad Docente de la Educación

shared by Liliana Hernández on 05 May 12 - No Cached
  • mejorar la enseñanza y asegurar
  • aprendizajes, es necesario contar entre otros imperativos, con docentes que a través de la formación continua puedan innovar sus recursos pedagógicos y actualizar sus conocimientos, además de fortalecer su irrenunciable Vocación de ser Maestro.
  • Carrera Magisterial
  • ...21 more annotations...
  • En el marco del Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica (1992), se estableció,
  • u objetivo es contribuir a elevar la calidad de la educación y mejorar las condiciones de vida, laborales y profesionales de los maestros mediante el reconocimiento y estímulo a los mejores desempeños docentes.
  • Que se reconozcan los mejores desempeños a partir del aprovechamiento escolar de los alumnos.
  • Sustituir el credencialismo y exigir a la autoridad la actualización pertinente y de calidad que articule trayectorias formativas.
  • Dar valor al tiempo que los maestros destinan extrahorario para fortalecer los aprendizajes de los alumnos, apoyar a los estudiantes con rezago o desempeños sobresalientes, promover comunidades seguras, fomentar el hábito de la lectura, entre otras actividades.
  • • Reconocer el dominio de su materia de trabajo y la experiencia profesional.
  • se hace necesario darle centralidad al aprovechamiento escolar de los alumnos, reformular la formación continua, fortalecer y estimular la vocación magisterial, a partir de estos avances y retos se renueva Carrera Magisterial.
  • La participación en el Programa Nacional de Carrera Magisterial
  • sigue siendo eminentemente voluntaria
  • e incorpora como factor de evaluación a las Actividades Cocurriculares como reconocimiento y valor al tiempo que los maestros vienen dedicando históricamente a las actividades extraclase y extrahorario
  • la evaluación de los aprendizajes que los alumnos
  • con la prueba ENLACE y con pruebas matriciales.
  • Formación Continua
  • Se acreditará a través de los cursos de formación continua que integrarán trayectorias formativas para lograr diplomados, especializaciones y postgrados, para fortalecer los conocimientos, habilidades y competencias que requieren los docentes, directivos, supervisores y asesores técnico-pedagógicos para el desarrollo de su trabajo.
  • Actividades Cocurriculares
  • on las acciones extraclase y extrahorario, para el fortalecimiento de los aprendizajes de los alumnos, promover comunidades educativas s
  • eguras, prevenir las adicciones, fomentar la lectura, preparar para el cambio del nivel educativo, estimular la convivencia respetuosa y equitativa entre pares, propiciar un clima que favorezca el desarrollo del proceso aprendizaje y colaborar en la formación de actitudes para la integración social, entre otras.
  • Junio de 2011 Introducción
  • Preparación Profesional son las habilidades, conocimientos, capacidades y competencias que requiere el docente para desarrollar su función para el nivel, modalidad, grado o asignatura en que se desempeña, se valorará por medio de un instrumento objetivo.
  • 5 puntos de un total de 100 posibles de la evaluación global.
  • años desempeñados como docente frente a grupo, en funciones directivas o de supervisión, así como en actividades técnico-pedagógicas en Educación Básica Pública.
  • Liliana Hernández on 05 May 12
     
    Este artículo nos habla de la calidad docente con la cual se debe contar para elevar la calidad de la educación
Nayeli Salazar

http://www.cibera.de/fulltext/17/17394/uploads/c87bbfe5-692b-7f33.pdf - 3 views

www.cibera.de/...c87bbfe5-692b-7f33.pdf

shared by Nayeli Salazar on 22 Nov 12 - No Cached
  • davesalazar on 22 Nov 12
     
    este documento habla de como la tecnología han dado la facilidad de manejar la información y de distribuirla mucho mejor así creando la sociedad de la información
  • Nayeli Salazar on 22 Nov 12
     
    La definición es muy directa.
  • lodega on 22 Nov 12
     
    Este artículo es claro en cuanto a sus preguntas relacionadas con lo que ES realmente la sociedad de la información, y me gustaría complementar con la idea de que, en efecto, la Sociedad de la información se basa en los conocimientos de sus miembros y en el apoyo financiero de los mismos.. lo cuál da preferencia a los países del primer mundo en desventaja con los del tercer mundo. Esto se denota con inversiones, lo cuál muestra que los países del sur son países con poca inversión económica.
luz yazmin

Artículos del número 10, mayo 2012 - Hipertext - ( UPF ) - 0 views

www.upf.edu/hipertextnet

shared by luz yazmin on 27 Oct 12 - No Cached
  • Este fue mi empujón hacia el abordaje y pasión por los temas relacionados  con el acceso abierto, que al igual que mi pasión por el tango, nunca tarde para descubrirlo, su encanto está en practicarlo, vivirlo y seguir aprendiendo. Volviendo a Bath y dejando la milonga, allí estaba yo, "españolita" moderando la sesión con mis ponentes, David Prosser, entonces director de SPARC Europe, Jean Claude Guèdon de la Universidad de Montreal, Sally Morris entonces Secretaria de la Association of Learned and Professi
marcocar

Tema 1.2. La Web de nueva generación - 1 views

platea.pntic.mec.es/...Tema_1.2.htm

Diferencia entre las WEB

shared by marcocar on 27 Oct 12 - No Cached
    • nacho figueroa
      nacho figueroa on 27 Oct 12
       
      Web 1.0
    • marcocar
      marcocar on 27 Oct 12
       
      pero que significa?
  • la línea evolutiva de la web parte del punto en que nació en torno a 1990, lo que ahora denominamos Web 1.0 y, hasta el momento parece haberse ramificado dando lugar a dos brotes: primero, la denominada Web Semántica, donde se añaden a los datos codificados y presentados en las páginas web (las páginas html, o páginas Web 1.0) una serie de metadatos (como decíamos en el tema anterior, datos que describen otros datos) que permiten a las propias máquinas extraer información y ofrecerla al usuario en relación con el contexto en el que se halla. después, surge la Web 2.0 como una forma innovadora para introducir la inteligencia necesaria en la Red, y que no es otra que involucrar directamente al usuario, dando lugar a una web semántica de verdad, en la que quizá se puede articular el conocimiento en torno a la conexión de nodos humanos, de personas.
    • nacho figueroa
      nacho figueroa on 27 Oct 12
       
      Qué es y como se diferencian las WEb
  • ...3 more annotations...
  • la Web 2.0 se corresponde con un estado evolutivo de la web original, o Web 1.0. Este nuevo estado se caracteriza fundamentalmente por la gran participación de los usuarios, que contribuyen a los contenidos e, incluso, a los programas que hacen funcionar a la web. La siguiente ilustración nos ofrece una sencilla comparación gráfica de la Web 2.0 con la Web 1.0:
  • Web 1.0 (1991 - 2003)   Web 2.0 (2003 - ...) Lectura Modo Lectura y escritura compartida Informar, publicar Participar, contribuir, compartir Estático Estado Dinámico Webmasters, expertos Editores Todos Página web Unidad elemental de contenido Mensaje, artículo, intervención (post) Páginas web personales (publicación) Contenido, Información Bitácoras -blog- (participación) Sistemas de gestión de contenidos Wiki (edición compartida) Enciclopedia Británica Wikipedia (enciclopedia libre en colaboración) Navegador web Organización y recuperación de la información Navegador, lector/agregador de fuentes web, móvil, ... Directorios temáticos de contenidos (taxonomía) Etiquetado en colaboración (folksonomía) Fidelización del usuario Redifusión (sindicación) de contenidos Publicidad con banners y pop-ups Negocio Publicidad contextual Especulación con nombres de dominio Optimización de la posición de un sitio web en los buscadores Páginas web vistas   Coste por clic
    • nacho figueroa
      nacho figueroa on 27 Oct 12
       
      Tabla de diferencias
Sofia Palencia

Folksonomía - 1 views

ir.ii.uam.es/...ceri10-conde.pdf

Folksonomía

shared by Sofia Palencia on 11 Apr 12 - No Cached
  • Sofia Palencia on 11 Apr 12
     
    Les anexo este artículo muy interesante sobre folksonomia
  • marcocar on 20 Apr 12
     
    Resalto lo que dicen los autores de esta investigación en sus conclusiones: "En este trabajo se presenta un conjunto de técnicas de captura y explotación implícita del contexto de búsqueda de un usuario basadas en la representación folksonómica de un documento, resultado de la anotación social de los usuarios. Los resultados obtenidos en nuestros experimentos indican que nuestra representación basada en folksonomías asociadas a los documentos es más eficiente que modelos tradicionales, los cuales explotan y representan el contexto del usuario mediante el tratamiento del contenido textual asociado a cada documento".
Liliana Hernández

Folksonomía: PROPUESTA GRÁFICA PARA LA CARACTERIZACIÓN DE LA DINÁMICA DE ETI... - 2 views

www.ie2010.cl/...IE2010-94.pdf

Etiquetas

shared by Liliana Hernández on 19 Apr 12 - No Cached
  • Liliana Hernández on 19 Apr 12
     
    A mi parecer ésta es una herramienta muy importante para identificar información que nos interesa al igual que a otras personas desde un punto de vista diferente e identificando de acuerdo a las necesidades o perspectiva de cada individuo
  • marcocar on 20 Apr 12
     
    El artículo está interesante Liliana, y aborda un tema interesante que espero podamos discutir en una sesión próxima de la clase: el conectivismo.
Liliana Hernández

Contents contributed and discussions participated by Liliana Hernández - Gest... - 1 views

groups.diigo.com/...patylili

shared by Liliana Hernández on 19 Apr 12 - No Cached
    • Liliana Hernández
      Liliana Hernández on 19 Apr 12
       
      Este artículo me resulto interesante porque de manera clara nos da a entender el uso que se le puede dar a los marcadores sociales
marcocar

DataGramaZero - Revista de Ciência da Informação - Artigo 04 - 1 views

www.dgz.org.br/Art_04.htm

shared by marcocar on 19 Apr 12 - No Cached
    • marcocar
      marcocar on 20 Apr 12
       
      la valoración que hace Ale de este sitio es una de las características de la folsonomía: el que sugiere el sitio puede exponer las razones de por qué tal sitio seria valioso o podría ser tomado en cuenta para el entendimiento de un tema en concreto.
  • Ale Ordaz on 19 Apr 12
     
    Este sitio me parecie confiable ya que es un artículo de una Revista " Revista Ciencias de la Información ", y explica diversos usos de la folxonomia entre conceptos.
Monica Delgadillo

http://unesdoc.unesco.org/images/0013/001390/139028s.pdf - 7 views

unesdoc.unesco.org/...139028s.pdf

shared by Monica Delgadillo on 02 May 12 - No Cached
    • Monica Delgadillo
      Monica Delgadillo on 05 May 12
       
      Conocimiento: Son las creencias cognitivas, confirmadas, experimentadas y contextuadas del conocedor sobre el objeto, las cuales estarán condicionadas por el entorno, y serán potenciadas  y sistematizadas por las capacidades del conocedor, las cuales establecen las bases para la acción objetiva y la generación de valor.
    • Monica Delgadillo
      Monica Delgadillo on 05 May 12
       
      La influencia de las TIC no siempre es positiva
    • Ma. de los Angeles Perez
      Ma. de los Angeles Perez on 05 May 12
       
      Por ello primero es necesario desarrollar las nociones básicas, de lo contrario solo sera una "adicción" como plantea E. Morin en su entrevista (artículos de Habilidades)
    • Monica Delgadillo
      Monica Delgadillo on 05 May 12
       
      Este post es de Katy vazquez, pero no se que le moví que lo posteo como si lo hubiese hecho yo pero afirmo es post de mi compañera yo solo comento.. disculpa
  • Angel Yizreel Mendoza on 02 May 12
     
    Manual para docentes
  • katty arriaga on 05 May 12
     
    1.- Asimilar como Sociedad la rapidez con la que se producen los cambios en este mundo globalizado. 2.- El Sistema Educativo debe incorporar un aprendizaje por medio de todos los sentidos. 3.- Enseñar a los alumnos a ser unos buenos estudiantes: atento, dispuesto a aprehender y que asimile los conocimientos y desarrolle sus habilidades. 4.- Que el docente desempeñe un papel de consejero y facilitador del aprendizaje, para que brinde las herramientas a sus alumnos para que sean responsables y exitosos.   5.- Que todos como sociedad nos involucremos en estos cambios.
  • katty arriaga on 05 May 12
     
    Estas son las recomendaciones que considero son las que las instituciones deben tomar en cuenta para alentar el uso de las TICS. En lo personal este articulo me agrado mucho, está muy completo en cuanto a lo que nos dice; que papel juega la sociedad tanto docentes, alumnos, sociedad en general, es el desarrollo de las TICS.
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