Diversos elementos que permitirán que tú presentación sea efectiva: -debe ser útil para la audiencia -Es una información nueva, contenido nuevo -la información debe ser clara, evitando confundir a la audiencia -No debe ser muy larga -Debes tomar en cuenta como funciona la mente, cómo la información se procesa y se produce el aprendizaje -El desempeño del presentador debe ser alto. -Incorporar en tu presentación cosas que mantenga y recobren la atención de la audiencia Estructure la presentación a partir de un panorama general con información de ideas generales sobre lo que se quiere presentar. Luego apoye las ideas claves con detalles -Organice sus ideas y puntos en una secuencia lógica, y desde el más importante hasta el menos importante -Haga un borrado de cómo va a mapear su presentación -Asegúrese de incluir la mayor cantidad de criterios en su presentación como: la audiencia (quién es la audiencia, qué conocimientos familiaridad tiene la audiencia con el tema, qué quiere que su audicencia aprenda, etc), estructura. mensajes o puntos, apertura y diseño de la diapositivas -Colocar una declaración aseverativa como título, que explique la idea principal -Reducir la carga de información -Eliminando todo lo que no apoye la idea principal -Prepararse como presentador

Definición de sitio web: espacios o pag en la www, que ofrecen información, recursos o materiales relacionados con el campo o ámbito de la educación. Tipo de sitios webs educativos 1. webs institucionales 2. webs de recursos y bases de datos 3. webs de teleformación 4. Materiales didácticos en formato web Características de los sitios webs 1. Recurso web con el fin formativo 2. Interface atractiva, intuitiva y fácil de usar. 3. Propuesta de realización de actividades 4. Flexible e interactivos 5. Información conectada hipertextualmente 6. Acceso a mucha y variada información 7. Comunicación con otros usuarios 8. Deben responder a un modelo o proceso constructivista del conocimiento 9. Deben adecuarse a las características de sus potenciales usuarios Principios y criterios para la publicación de materiales didácticos distribuidos vía web: *El material debe ser diseñado teniendo en cuenta no sólo los aspectos o  consideraciones epistemológicas o científicas de la materia que se imparte, sino  también las características de los usuarios/alumnos potenciales. Ello implica  identificar y analizar los prerrequisitos de conocimiento previo que debe poseer  nuestro alumnado (tanto tecnológicos como científicos) para utilizar y entender sin  grandes dificultades el material electrónico elaborado.  *  El material debe ser diseñado teniendo en cuenta que será  utilizado de forma  autónoma por los alumnos. En consecuencia, deben incorporarse todos los  elementos y recursos de apoyo al estudio  que faciliten el proceso de aprendizaje:  orientaciones claras de cómo se navega  por el material, actividades y soluciones,  lecturas de textos, ejercicios de autoevaluación, etc.  *  El material, en la medida de lo posible, no sólo debe ofrecer información nocional de modo expositivo, sino que debe incorporar actividades que faciliten un aprendizaje por descubrimiento y/o constructivista. Dicho de otro modo, el material  no debe