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Création de l'Université de Montréal, le Centre de communication écrite a pour objectif principal la maitrise de la langue française dans les études. Le site s'adresse en premier lieu aux étudiants, mais il n'en est pas moins utile à tous ceux et celles qui désirent parfaire leur maitrise de la langue, grâce à ses excellentes ressources. C'est la rubrique La boîte à outils qui se révèle la plus utile. La sous-rubrique Autoformation a été enrichie : - Vocabulaire présente un exposé détaillé sur les anglicismes, accompagné d'exercices; on a aussi accès à deux prétests (avec les corrigés). - Grammaire et rédaction offre un exposé sur le rôle et l'utilisation du dictionnaire Le nouveau petit Robert et du Multidictionnaire de la langue française. Dans les deux cas, des exercices sont proposés, accompagnés des corrigés. Vient ensuite une étude (théorie et exercices) sur les marqueurs de relation et les organisateurs textuels. - Correction et révision fournit une grille de correction du français écrit, ainsi qu'une description sommaire du Guide d'autocorrection du français écrit publié chez ERPI. - Capsules linguistiques présente de nombreuses petites chroniques portant sur différentes difficultés en français. Enfin, les Francofiches, coproduites avec le CCDMD (elles se trouvent sur les deux sites), offrent des exercices sur les difficultés de la langue, accompagnés des corrigés. Elles sont présentées sous forme de jeux.

Création de l'Université de Montréal, le Centre de communication écrite a pour objectif principal la maitrise de la langue française dans les études. Le site s'adresse en premier lieu aux étudiants, mais il n'en est pas moins utile à tous ceux et celles q

Voilà un site très utile pour ceux et celles qui travaillent dans le monde des affaires, de l'informatique et d'Internet. Essentiellement, il s'agit d'un lexique qui « veut répondre […] au besoin d'efficacité des professionnels de l'action et de la communication qui ont besoin d'une langue précise et comprise par tous ». On présente une liste exhaustive (liste alphabétique en bas de page) de termes étrangers ou impropres avec leur traduction française correcte. La consultation est facile et pratique; en cliquant sur les termes soulignés, on obtient entre autres « l'affichage des définitions ainsi que des renseignements sur les domaines concernés, les synonymes éventuels […] ». Un site sérieux, qui tire sa crédibilité de la rigueur de sa démarche. Il plaira sans aucun doute aux personnes qui ont à cœur d'utiliser le terme juste et qui luttent quotidiennement contre l'anglicisation souvent injustifiée de la terminologie informatique.

Voilà un site très utile pour ceux et celles qui travaillent dans le monde des affaires, de l'informatique et d'Internet. Essentiellement, il s'agit d'un lexique qui « veut répondre […] au besoin d'efficacité des professionnels de l'action et de la commun

Conçu par une équipe de professeurs et d'assistants de recherche de l'Université du Québec à Trois-Rivières, ce site présente des contenus de didactique du français qui favorsent les approches novatrices des technologies de l'information et de la communication (TIC). On accordera une importance particulière aux rubriques suivantes : - Les savoirs, qui jette les bases de la grammaire de la phrase et de la grammaire du texte. - L'enseignant, qui présente une nouvelle didactique de la lecture et de l'écriture. Quelques séquences vidéo nous montrent une enseignante et ses élèves interagissant en pratique de lecture et d'écriture. La sous-rubrique Le processus métacognitif traite des connaissances métacognitives et de leurs relations avec l'apprentissage. - L'élève, où l'on traite notamment des compétences langagières, des stratégies d'apprentissage du français ainsi que des difficultés légères d'apprentissage. - La littérature pour la jeunesse, qui étudie celle-ci dans ses rapports avec la littérature elle-même, la peinture, la musique et le cinéma.

Conçu par une équipe de professeurs et d'assistants de recherche de l'Université du Québec à Trois-Rivières, ce site présente des contenus de didactique du français qui favorisent les approches novatrices des technologies de l'information et de la communi

Dans le cadre de l'apprentissage du français, on retiendra particulièrement la section Texte et écriture. Celle-ci s'adresse à un large public par son abondante documentation sur différents aspects de la grammaire et de la rédaction : - résumé - dissertation - explication de texte - exercices de réécriture - stratégies de composition - pratiques textuelles, etc. Les exposés sont clairs, faciles à comprendre et très intéressants. Ils portent la marque d'un professeur d'expérience, qui connait bien les élèves et leurs difficultés. En remplissant un formulaire d'inscription et en choisissant un mot de passe, on a accès à de nombreux autres documents traitant de la communication, de l'énonciation et de la sémiotique. Un site d'une utilité certaine pour tous.

Dans le cadre de l'apprentissage du français, on retiendra particulièrement la section Texte et écriture. Celle-ci s'adresse à un large public par son abondante documentation sur diffé- rents aspects de la grammaire et de la rédaction : - résumé - dissert

Le site Fralica est l'œuvre de Philippe Van Goethem, professeur belge à la retraite. Il s'adresse aux élèves en fin de secondaire et début de collégial. En cliquant, en page d'accueil, sur Plan du site, puis sur Ressources, on accède à un index complet divisé en quatre rubriques : Ressources générales, Communiquer, Lire un texte et Produire un texte. Même si on se limite à des généralités, chaque section représente pour l'élève un excellent moyen de rafraîchir sa mémoire et de faire la synthèse des notions acquises : - Ressources générales propose notamment des exposés sur l'histoire de la littérature et de la langue française, sur les connecteurs, la linguistique, le lexique, la structure des textes, la versification, etc. - Communiquer traite notamment de différents types de textes comme le courriel, la lettre, l'examen, le livre, le multimédia. Il aborde aussi la communication orale à travers le débat, le dialogue, l'exposé oral, l'expression orale, etc. - Lire un texte nous plonge dans les univers de la bande dessinée, du film, de la poésie, du récit, du reportage, du roman, du scénario, etc. - Produire un texte donne accès à des exposés sur le commentaire, le compte rendu, l'art de convaincre, le discours, la dissertation, le récit, le résumé, etc. On trouvera plusieurs autres ressources sous Activités-projets et Pédagogie.

Le site Fralica est l'œuvre de Philippe Van Goethem, professeur belge à la retraite. Il s'adresse aux élèves en fin de secondaire et début de collégial. En cliquant, en page d'accueil, sur Plan du site, puis sur Ressources, on accède à un index complet di

Créé par deux enseignantes de français langue seconde, ce blogue repose sur la conviction que l'apprentissage d'une langue vivante est plus efficace lorsqu'il se réalise « en contexte naturel », donc en s'appuyant sur des contenus linguistiques et socioculturels pertinents, et - puisque le site est québécois - sur les « marques culturelles du français et de l'identité québécoise ». On trouvera ici une plateforme présentant une grande variété de canaux de communication, de ressources sonores et visuelles, d'actualités culturelles et sociétales, qui ont pour noms : francophonie au Canada, musique, cinéma, alimentation, marketing, radio, technologies, télé à la carte, Montréal, etc. L'élève comme l'enseignant y trouveront un terreau d'objets d'étude qui constitueront autant de points de départ à une grande variété d'exercices en vocabulaire, grammaire, compréhension, expression écrite, etc. L'élève tire ainsi un double profit de son expérience d'apprentissage : acquisition des rudiments de la langue et connaissance sensible des marques culturelles qui caractérisent cette langue. On accordera une attention spéciale aux rubrques qui apparaissent dans le bandeau du haut, particulièrement à Étudiants/Stratégies.

Créé par deux enseignantes de français langue seconde, ce blogue repose sur la conviction que l'apprentissage d'une langue vivante est plus efficace lorsqu'il se réalise « en contexte naturel », donc en s'appuyant sur des contenus linguistiques et sociocu

Language exchange, teaching languages, learning languages. italki.com is a place where you can find people and resources to help you learn a language.

Exercices autocorrectifs

Ce site est une coproduction assurée par les  Éditions Didier FLE, Project for American and  French Research on the Treasury of the French  Language (ARTFL) et l'Université de Chicago.  Il s'adresse avant tout aux allophones qui  apprennent le français, mais il peut aussi  aider tout francophone qui éprouve des  difficultés particulières. Essentiellement, il porte sur les accords  grammaticaux et propose une série d'exercices  autocorrectifs classés par thèmes (bien-être,  communication, société, voyage, etc.) et par  niveaux (1 et 2), tous conçus avec un réel souci  pédagogique. Il s'agit notamment d'exercices  à trous ou à choix multiples, assortis d'une  correction automatique. Ils peuvent être faits  de façon complètement autonome, à domicile  ou en classe.  Une excellente ressource pour qui désire  améliorer ses connaissances dans le domaine.

Worldia is an international community site where peope of the world talk about countries, languages and cultures.

Communication et ressources en classe de français langue étrangère - Projet FLENET Université de León - RedIRIS

Dynamo{t}s est un cours de français organisé en 3 niveaux réalisé par l'université de Padoue. Il va jusqu'au niveau seuil (B1 du cadre commun de référence).

On lit, on clique pour indiquer qu'on avait la même impression ou pas... Un bon site pour la communication interprétative écrite... 

Just getting started with project-based learning (PBL)? Our curated list of resources for educators new to PBL should help you. Before you get started, be sure to check out Edutopia's PBL page, including information about the research behind effective PBL practices. You can also connect with Edutopia's community to learn and share PBL tips.

Le site Banque de dépannage linguistique (BDL) est une section du site général de l'Office québécois de la langue française (décrit ailleurs dans notre répertoire). La BDL n'est pas un dictionnaire. Elle est essentiellement un outil pédagogique d'ordre gr

Le site Banque de dépannage linguistique (BDL) est une section du site général de l'Office québécois de la langue française (décrit ailleurs dans notre répertoire). La BDL n'est pas un dictionnaire. Elle est essentiellement un outil pédagogique d'ordre gr

Le site Banque de dépannage linguistique (BDL) est une section du site général de l'Office québécois de la langue française (décrit ailleurs dans notre répertoire). La BDL n'est pas un dictionnaire. Elle est essentiellement un outil pédagogique d'ordre gr

Ce site officiel du ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche, de la Science et de la Technologie fournit des renseignements essentiellement administratifs sur l'épreuve uniforme de français. On trouve aussi tous les sujets de rédaction qui ont été donnés de 1996 à nos jours ainsi que des liens pertinents pour se préparer à l'épreuve de façon efficace.

Ce site officiel du ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche, de la Science et de la Technologie fournit des renseignements essentiellement administratifs sur l'épreuve uniforme de français. On trouve aussi tous les sujets de rédaction qui o

The social way to learn a language