Document d'aide à l'apprentissage : carnet de notes que l'élève doit compléter.
Intention pédagogique : Permettre à l'élève de faire une synthèse des savoirs (concepts, symboles, formules, conventions d'écriture, étapes de résolution et de réalisation, etc.) du cours Mat-1102-3.
Utilisation recommandée : Nous suggérons de faire compléter le carnet de notes juste avant les situations d'évaluation en aide à l'apprentissage. Ce matériel a été expérimenté avec les élèves de notre centre. Ceux-ci apprécient beaucoup cette façon de faire. Ils constatent que cela les aide à bien réviser la matière et à bien se préparer à l'évaluation. Ils aiment conserver les carnets comme référence pour les cours suivants.
Outil permettant à l'élève de faire d'abord une révision du vocabulaire utilisé dans ce cours. Ensuite, plusieurs petits contextes sont proposés afin que l'élève mette en pratique ce qu'il a appris lors des situations d'apprentissage.
Intention pédagogique : Valider les apprentissages réalisés dans ce cours et réactiver les connaissances.
Dans cette situation d'apprentissage, l'élève fera un sondage sur la consommation de l'eau auprès d'élèves de sa classe.
Intention pédagogique : L'élève devra se questionner sur sa propre consommation de l'eau. Il devra s'informer sur la consommation dans différentes régions du monde et sur son coût. Par la suite, il mobilisera les savoirs reliés aux statistiques afin de créer un sondage, de compiler les résultats et de les présenter de la façon la plus appropriée à l'aide d'un logiciel de chiffrier électronique.
À partir de données recueillies du conseil national de recherches du Canada, l'élève construira des tableaux de données et un diagramme à ligne brisée. Il devra répondre à différentes questions qui l'aideront à interpréter ces représentations. Finalement, l'élève sera invité à expliquer ces variations.
Intention pédagogique : Permettre à l'adulte de prévoir des événements aléatoires susceptibles de se manifester. Construire un tableau de données et un diagramme à ligne brisée.
Dans cette situation, l'élève consultera le site de Météo média afin de comparer un tableau de données et un diagramme à ligne brisée. Il construira ensuite un tableau où il compilera les températures (minimale, maximale et moyenne) du jour de son anniversaire pour les dix dernières années. Il choisira ensuite quelle représentation convient le mieux pour représenter ces données.
Intention pédagogique : Permettre à l'adulte de prévoir des événements aléatoires susceptibles de se manifester. L'adulte pourra observer la température de sa ville le jour de son anniversaire durant les dix dernières années.
À partir de données que l'élève compile, il construira un diagramme circulaire qui représentera la répartition de son temps selon 4 de ses activités habituelles.
Intention pédagogique : Permettre à l'adulte de prévoir des événements aléatoires susceptibles de se manifester. Ici, il étudiera la répartition de son temps.
Cette situation d'apprentissage porte principalement sur la compétence à déterminer de façon précise la probabilité qu'un événement aléatoire se manifeste. De plus, l'importance est accordée à la production du diagramme en arbre.
Intention pédagogique : Consolider les apprentissages concernant les probabilités.
Utilisation recommandée : Il est indiqué de proposer cette activité pour vérifier et consolider les acquis au moment jugé opportun et pas nécessairement en fin de parcours.
Cette situation suit la SA La durée des jours et des nuits. À partir de données recueillies sur le site d'Environnement Canada, l'élève construira un tableau de données et un diagramme à bandes sur la longueur des jours des solstices. Il devra ensuite répondre à différentes questions qui l'aideront à interpréter ces représentations.
Intention pédagogique : Permettre à l'adulte de prévoir des événements aléatoires susceptibles de se manifester. Pouvoir étudier la variation de la longueur des jours durant les solstices de six villes canadiennes.
Situation d'apprentissage où l'apprenant sera appelé à se familiariser avec les méthodes d'échantillonnage avant d'analyser une collecte de données et planifier une étude statistique.
Domaine général de formation :
Santé et mieux-être
Intention éducative : Amener l'adulte à prendre ses responsabilités au sein d'une collectivité, dans le respect des valeurs communes et des particularités culturelles.
Ce document présente la séquence des exercices (savoirs essentiels) et des situations d'apprentissage pour tout le cours. Il spécifie l'intention pédagogique de chacune des situations d'apprentissages et fournit toute l'information nécessaire à l'utilisation efficiente des situations.
Utilisation recommandée : Permettre à l'enseignant qui désire utiliser les situations d'apprentissage de bien comprendre les intentions pédagogiques de chacune d'elles. Vous trouverez le document de l'élève dans la section Outils d'apprentissage.
C'est une situation d'évaluation en aide à l'apprentissage qui couvre les catégories d'actions : production de distributions statistiques et interprétation de distributions statistiques du cours MAT-1102-3.
Intention pédagogique : Vérifier avec l'élève sa compréhension des notions et situations développées lors du volet statistique dans le cours MAT-1102-3.
Documents d'aide à l'apprentissage pour le guide de La Chenelière.
Intention pédagogique : Permettre à l'élève de valider les notions acquises pour le sigle de MAT 1102 selon les différentes sections. (La Chenelière)
Laïkka aura 10 ans et ses parents lui organisent une fête. Son père veut connaître les préférences des invités.
Intention pédagogique : L'élève devra se familiariser avec les termes utilisés en statistique tels que sondage, recensement, enquête, questions biaisées et préparer un formulaire en vue d'un sondage.
Nathalie est enseignante. Elle compare les résultats de ses élèves en construisant différents diagrammes. Elle leur attribue, au hasard, différentes tâches. Elle compile, dans un tableau de fréquence relative, les différentes couleurs de cheveux de ses élèves. Elle organise des activités récréatives et en prévoit toutes les combinaisons possibles.
Intention pédagogique : L'élève devra mobiliser les savoirs reliés aux statistiques soit la construction de différents diagrammes, tableaux de fréquence. De plus, il devra maîtriser les notions suivantes : fréquence relative, la moyenne, le mode, le maximum, le minimum, l'étendue, sondage, recensement, enquête, questions biaisées, cas favorables, probabilités, complémentaires...
Félix et Jordan sont deux passionnés du hockey. Ils effectuent un sondage dans leur municipalité. Ils consultent différents diagrammes. Ils récompensent Emrick, en lui permettant de piger deux cartes au hasard.
Intention pédagogique : L'élève devra mobiliser les savoirs reliés aux statistiques soit la construction de différents diagrammes et de tableaux de fréquence. De plus, il devra maîtriser les notions suivantes : fréquence relative, la moyenne, le mode, le maximum, le minimum, l'étendue, sondage, recensement, enquête, questions biaisées, cas favorables, probabilités, complémentaires...
L'élève devra mobiliser les savoirs reliés aux probabilités soit la construction d'un diagramme en arbre. Il devra énumérer les cas possibles et calculer les probabilités. Il devra aussi différencier les événements complémentaires, compatibles, certains, équiprobables, compatibles ou autres.