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Alors que le chômage des jeunes reste élevé et leur entrée dans l'emploi problématique, le critère d'âge n'a été que récemment introduit dans les critères de discrimination. Peut on dire alors que la variable du jeune âge interfère dans les décisions des recruteurs ? Les jeunes reçoivent-ils un traitement différentiel durant les processus derecrutement en raison de leur âge ? Si la jeunesse est un enjeu pour la structuration des équipes de travail au regard de la performance collective d'une organisation, quelles sont les catégorisations qui sont associées à cette ou ces jeunesse(s) ? Basé sur une enquête de terrain auprès d'acteurs du recrutement dans des entreprises et des collectivités territoriales réparties dans cinq secteurs d'activité et quatre régions (Alsace, Aquitaine, Centre, île-de-France), ce rapport révèle les logiques d'actions des recruteurs face à des candidats jeunes.

"Le Service des jeunes recrute : pas un, mais bien deux jeunes en Service Civique pour travailler de concert avec son équipe ! C'est une occasion en or pour les jeunes de 16 à 25 ans qui voudraient répondre à l'appel du Saint-Esprit à travailler pour leur foi et être rémunéré (environ 600 euros/mois) pour participer à la construction du royaume de Dieu !"

Ce mardi 15 juin 2021, la Conférence des grandes écoles (CGE) dévoile les résultats de sa 29ème enquête annuelle sur l'insertion professionnelle des jeunes diplômés de ses écoles membres. Cette enquête est réalisée sur la promotion 2020 (et les deux précédentes) et les données ont été, comme chaque année, collectées auprès des diplômés des établissements entre décembre 2020 et mars 2021. Cette enquête mesure donc les premiers impacts de la crise Covid-19 sur le recrutement des jeunes diplômés des Grandes écoles. A retenir : Covid-19 : une chute du taux net d'emploi à moins de 6 mois des jeunes diplômés de -9 % Des conditions de recrutement tout de même très satisfaisantes pour les diplômés en emploi Une (légère) baisse des salaires hors primes, pour la première fois depuis plusieurs années Moins de départs à l'étranger et moins d'emplois en Ile-de-France, au profit de la province L'apprentissage reste le meilleur passeport pour l'emploi La résilience du modèle des Grandes écoles face à la crise

"Alors que les élites françaises, économiques et politiques, sont volontiers critiquées pour la base très étroite de leur recrutement - 84 % d'anciens des grandes écoles parmi les dirigeants des entreprises du CAC 40, par exemple -, les grandes écoles sont l'objet, notamment depuis une vingtaine d'années, de diverses Chartes ou dispositifs qui visent à en élargir le recrutement. Car aujourd'hui, les deux tiers de leurs étudiants (et même presque 80 % dans les 10 % des écoles les plus sélectives) sont d'origine sociale très favorisée (cadres, chefs d'entreprise, professions libérales et intellectuelles). Ceci correspond, si on se cale sur les élèves de troisième, à des chances d'accéder à une grande école 9 à 10 fois supérieures, pour ces élèves, par rapport à ceux de milieu défavorisé."

"L'existence de stéréotypes concernant les jeunes et leurs comportements est un constat récurrent. Les jeunes disposeraient de caractéristiques comportementales qui les éloigneraient des attentes légitimes des entreprises : ils auraient des exigences renforcées vis-à-vis de l'ambiance de travail, seraient plus individualistes, moins respectueux de la hiérarchie, et plus difficiles à intégrer dans les équipes. Plus créatifs et davantage multitâches, ils seraient finalement plus compliqués à manager et à fidéliser. Ces idées reçues ne sont pas vérifiées dans les faits. Mais les effets de ces croyances irrationnelles ne sont pas anecdotiques : elles sont une cause significative des difficultés que rencontrent les jeunes dans leurs parcours vers l'emploi, en particulier en France."

"En lien étroit avec le prêtre responsable et les équipes d'animations de la pastorale, le coordinateur de la pastorale des étudiants et des jeunes pro participe à la création des évènements et met en réseau les services et mouvements de jeunes. Il accompagne, renforce et dynamise les liens entre les acteurs et relaie activement leurs propositions pour encourager la communion entre les jeunes. En tant que membre du conseil diocésain de la Pastorale des jeunes, il prépare et participe aux trois sessions annuelles du conseil."

"Le diocèse de Poitiers recrute un/une responsable pour l'aumônerie des étudiants de Poitiers. Vous souhaitez vivre une mission dans un mouvement lancé par le synode diocésain Avec les générations nouvelles, vivre l'Évangile,  dans la dynamique du projet pastoral diocésain Avec les jeunes, vivre l'Evangile et témoigner de Jésus-Christ et dans l'esprit de l'exhortation apostolique du Pape François Christus Vivit. Cette mission est à déployer de manière à rejoindre les étudiants de Poitiers : écouter, proposer, accompagner, responsabiliser. "

"L'espace catholique étudiant « Sous le Figuier » recrute 4 volontaires civiques, à partir du 1er septembre 2013."

"Selon NewGen Talent de l'Edhec, l'embellie de 2013 a été de courte durée. Les recruteurs ne sont que 63% à envisager recruter des jeunes diplômés bac +5 dans les trois mois à venir. "

"Selon une enquête réalisée auprès d'employeurs, les entreprises sont très nombreuses à vouloir recruter des diplômés de l'université mais beaucoup considèrent qu'ils sont mal préparés au monde de l'entreprise. "

"Le jeune cabinet de recrutement Lowell Partners s'engage à accompagner deux jeunes décrocheurs hébergés par la Fondation Apprentis d'Auteuil dans leur longue route vers l'insertion professionnelle"

"Missions : Soutenir et accompagner les jeunes et les actions du Pôle Jeunes. Mission au service de la patate : soutien et partage alimentaire pour les étudiants."

"Le premier SNU concernera 2 000 à 3 000 jeunes, « dans l'année suivant leur troisième », répartis dans 13 départements pilotes. Il doit se dérouler en juin. "

Regards croisés entre les 16-25 ans, les 26 ans et plus et les responsables des Ressources humaines Pour la troisième année consécutive, l'Ifop a réalisé pour l'agence du service civique une grande enquête afin de mieux cerner les perceptions et attentes de l'opinion vis-à-vis du service civique, en particulier parmi les jeunes de 16 à 25 ans, mais aussi parmi les responsables en ressources humaines. En 2017, 13% des jeunes de 16 à 25 ans ont réalisé un service civique et 93% d'entre eux ont entendu parler de ce dispositif, des chiffres stables depuis 2016. Le service civique bénéficie d'une image positive auprès de 9 jeunes sur 10 et est d'abord vu comme un moyen d'acquérir de l'expérience, puis de s'engager socialement. 67% des jeunes n'ayant jamais réalisé de service civique pourraient franchir le pas. Parmi les moyens d'amélioration du dispositif, la reconnaissance du service civique par les entreprises apparaît comme une priorité, devant une initiation à l'engagement citoyen au collège. Enfin, 64% des responsables en ressources humaines ayant entendu parler du service civique pensent que cette expérience dans un parcours peut les inciter à recruter une personne.

Regards croisés entre les 16-25 ans, les 26 ans et plus et les responsables des Ressources humaines Pour la troisième année consécutive, l'Ifop a réalisé pour l'agence du service civique une grande enquête afin de mieux cerner les perceptions et attentes de l'opinion vis-à-vis du service civique, en particulier parmi les jeunes de 16 à 25 ans, mais aussi parmi les responsables en ressources humaines. En 2017, 13% des jeunes de 16 à 25 ans ont réalisé un service civique et 93% d'entre eux ont entendu parler de ce dispositif, des chiffres stables depuis 2016. Le service civique bénéficie d'une image positive auprès de 9 jeunes sur 10 et est d'abord vu comme un moyen d'acquérir de l'expérience, puis de s'engager socialement. 67% des jeunes n'ayant jamais réalisé de service civique pourraient franchir le pas. Parmi les moyens d'amélioration du dispositif, la reconnaissance du service civique par les entreprises apparaît comme une priorité, devant une initiation à l'engagement citoyen au collège. Enfin, 64% des responsables en ressources humaines ayant entendu parler du service civique pensent que cette expérience dans un parcours peut les inciter à recruter une personne.

Le service civique a fortement augmenté en 2016, mais n'a toutefois pas atteint l'objectif de 110.000 jeunes qui avait été fixé. Le budget du dispositif n'ayant pas augmenté en 2017, il semble peu probable que cette dynamique de progression - destinée à avancer vers la généralisation - se poursuive. Encouragées et soutenues dans le recrutement de volontaires, les collectivités n'ont accueilli, comme les années précédentes, que 6% de l'ensemble des jeunes en service civique.

"Pour remédier à l'« hérésie économique » de l'entre-soi dans l'entreprise, certaines sociétés revoient leur mode de recrutement."

Le Service National universel (SNU) était une promesse de campagne du Président de la République. L'Institut national de la Jeunesse et de l'Éducation populaire a publié une évaluation de la phase de préfiguration du SNU lancée en 2019 avec 1 978 jeunes, sur 14 sites. Focus sur les trois objectifs principaux * Objectif de mixité : priorité a été donnée à la mixité territoriale, la mixité sociale n'a que partiellement été atteinte. * Objectif de cohésion : les rituels solennels issus de la culture militaire et adaptés au SNU et le port de l'uniforme ont été largement plébiscités. Les temps de « démocratie interne », issus de l'éducation populaire, doivent être restructurés. * Objectif d'éducation à l'engagement (missions d'intérêt général) : la majorité des jeunes souhaitent s'engager (particulièrement dans les secteurs de la défense, de la sécurité et du sport, toutefois davantage dans un champ professionnel que bénévole ou associatif). Le dispositif a été différemment mis en place selon les territoires, majoritairement dans des lycées et des centres de vacances. Les équipes, issues de l'armée, de l'Éducation nationale et de l'éducation populaire se sont fortement engagées mais la collaboration entre local et national n'a pas toujours été facile. Le recrutement des équipes a été « tardif, mais globalement réussi du point de vue des encadrants ». Dans cette organisation pyramidale et hiérarchisée, ont été repérées des fonctions manquantes, particulièrement pour les problèmes sanitaires et sociaux. Dans la mesure où cette première cohorte était basée sur le volontariat, on note une surreprésentation d'enfants de militaires, de familles plutôt aisées, de parents plus engagés que la moyenne des Français, de jeunes venant de filières générales et technologiques et de meilleurs élèves que la moyenne. Les modules « activités sportives et de cohés

"Juin 2017 : l'Enseignement supérieur semble toucher le fond. Malgré la qualité des enseignements et le courage des enseignants, tout ce que l'on retient ce sont les 90.000 jeunes qui sont encore sans affectation pour la rentrée prochaine. Les mesures phares que sont le tirage au sort et le contingentement des filières témoignent de la gestion à la petite semaine du précédent gouvernement. Nos universités méritent mieux. Face à une situation de massification des effectifs (+108% d'effectifs depuis 1980) et une désertification des filières professionnelles (-17% sur la même période) il est urgent de réformer l'Enseignement supérieur français, qui constitue encore aujourd'hui un avantage comparatif important pour notre pays, sans sortir les vieilles recettes à savoir la mise en place d'une sélection à l'entrée, ou l'augmentation des frais d'inscription. Le gouvernement a annoncé une réforme du premier cycle visant à supprimer APB et mettre en place des prérequis. Cette volonté réformatrice va dans le bon sens mais doit aller plus loin et s'étendre à tous les pans de l'Enseignement supérieur francais. La Fondation Concorde a ainsi réuni pendant huit mois une vingtaine d'experts universitaires issus de tous les horizons, dans le but de proposer une réforme en profondeur de notre ESR. Articulé autour de 28 propositions, notre projet se veut ambitieux mais réaliste : transformer l'accès au premier cycle en passant d'une logique de filière à une logique de parcours à la carte; doter l'université de nouveaux moyens financiers notamment grâce à la formation professionnelle; et proposer une gestion décentralisée de l'enseignement supérieur, afin que chaque établissement soit le plus à même de construire un projet pédagogique en cohérence avec son territoire. L'avenir de l'Enseignement supérieur français ne passe pas par son démantèlement mais bien par son optimisation pour tendre vers plus d'efficacité et pl

Ce rapport documente, de manière aussi précise que possible, l'évolution du recrutement des classes préparatoires et des grandes écoles depuis le milieu des années 2000. L'étude privilégie une approche quantitative s'appuyant sur un ensemble très riche de données administratives qui n'ont pas jusqu'à ce jour été exploitées de manière systématique. Ces données sont mobilisées pour caractériser l'évolution du profil des étudiants de ces formations selon plusieurs dimensions : leur origine sociale, leur genre, leur origine géographique et leur parcours scolaire antérieur.