Pour Marcel Lebrun, les apprenants s’organisent eux aussi en ligne : pages facebook, blog, environnement personnalisé d’apprentissage, pages de curations etc. Un autre exemple de cette évolution des méthodes est la classe inversée où la partie transmissive de l’enseignement se fait à distance et au préalable et où les apprentissages sont basés sur les activités et les interactions. Selon M. Lebrun, cette évolution provoque un brouillage de l’espace-temps propre à la relation enseigner-apprendre et le métier de l’enseignant s’en trouve profondément modifié à la fois dans le type d’accompagnement, l’utilisation des espaces et des temps d’apprentissages.
bernard molinier on 23 May 14"2 outils pour créer des scénarios interactifs de vos vidéos en ligne"
