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Contents contributed and discussions participated by Pablo Romero

Pablo Romero

Colombia e-Learning 2010 - 7 views

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    Estecongreso se realizara el 1 y 2 julio en corferias espero que podamos encontrarnos.
Pablo Romero

Mobile Web2 - 3 views

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    interesante infografia en PDF centrada en Moviles y Web 2.0
Pablo Romero

¿Cómo usan las universidades las redes sociales? | Listao - 3 views

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    una interesante recopilacion del uso de entornos web 2.0 y sus utilidades en las Universidades.
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    una interesante recopilacion del uso de entornos web 2.0 y sus utilidades en las Universidades.
Pablo Romero

The Best Tools for Visualization - 3 views

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    Interesantes herramientas de visualizacion, solo he ensayado algunas, pues son bastantes.
Pablo Romero

Análisis_de_participación-es.Wikipedia-2009.pdf (application/pdf Objeto) - 0 views

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    Reporte de investigacion que trata todo el caso del proceso de edicion de la gripe porcina en Wikipedia.
Pablo Romero

Les Publicacions de la Universitat de Barcelona - 6 views

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    recomiendo el capitulo No 4
Pablo Romero

Redes sociales sumarían 940 millones de usuarios - Noticias sobre la Red y el... - 2 views

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    Me parece interesante este dato, seria interesante conocer cuales de estas han sido aprovechadas para intereses educativos y en que proporcion, este tipo de cifras justifican en buena medida la realizacion de este tipo de cursos.
Pablo Romero

http://bit.ly/d4v4q5 - 0 views

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    Infografia Twitter
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    Interesante inforgrafia que evidencia el estado actual de twitter a la fecha
Pablo Romero

El futuro del aprendizaje en ... - 63 views

  • ferta de conferencias para entrega a través de iTunes University.
    • Pablo Romero
       
      youtube.com/edu
  • ero no hay ninguna razón académica o tecnológica para mantener ese horario,
    • Pablo Romero
       
      Puede existir en la sociedad momento donde se exiga la adquisicion de competencias o saberes en un momento determinado?
  • el tiempo está dejando de ser un estándar objetivo de aprendizaje.
  • ...44 more annotations...
  • ‘propio ritmo’
  • n para que el aprendizaje no pueda ser una de las muchas actividades móviles ahora posibles,
  • yecto Ambiente Colaborativo Abierto para Aprendizaje Centrado en Proyectos (COOPER[20]) en Holanda.
  • convergencia gradual entre las diferentes formas de aprendizaje.
  • actividades de desarrollo profesional entre pares”
  • s tienen amigos en el mundo físico. Esas amistades son sin duda necesarias, y son ciertamente comunes. Forman la base del romance, la semilla de las relaciones personales. Son el contacto, la palmada en la espalda, el hombro para apoyarse, el compañero de bebidas, el oponente en el campo de golf. Son las personas que conocemos, como diríamos ahora, “en RL” - en la vida real[22].
  • En primera instancia, son creadas a través de la proximidad, compuestas por personas que viven en el mismo vecindario o que van a la misma escuela.
  • r tráfico de cualquier sitio de Internet
  • salvo, quizás, las tensas y artificiales creaciones de las instituciones educativas que tratan de embutir clases en colectivos, creando relaciones personales en donde ninguna existe naturalmente.
  • e ‘aprendizaje’ o no
  • la diversidad en la comunidad
  • ino más bien, un proceso de habilitación de comunidad
  • virtual o no - en el que las personas pudieran comunicarse, y después los miembros construyeron el resto.
    • Pablo Romero
       
      Aconsejo que sobre este aspecto se revise la estretegia interna de twitter http://techcrunch.com/2009/07/16/twitters-internal-strategy-laid-bare-to-be-the-pulse-of-the-planet/
  • La dinámica de la producción de identidad aparece visiblemente en MySpace. Los perfiles son cuerpos digitales, muestras públicas de identidad donde la gente puede explorar la gestión de la impresión que genera. Debido a que el mundo digital exige que las personas se creen a sí mismas a partir de la escritura, los perfiles brindan una oportunidad de elaborar la expresión deseada mediante el lenguaje, las imágenes y los medios. La reacción explícita a su presencia en línea ofrece información valiosa. El objetivo es verse bien y recibir la validación de pares. Por supuesto, debido a que las imágenes pueden ser actuadas, a menudo es difícil saber si las fotos son una representación de comportamientos o una re-presentación de los mismo
    • Pablo Romero
       
      Armando Silva trata el tema de identidad en su libro de Imaginarios Urbanos, es importante incluir aqui desde mi punto de vista que la identidad genera unos codigos de comunicacion propios a cada comunidad.
  • el estudiante, el instructor, y un entrenador o facilitador local.
  • Por ejemplo, podríamos esperar encontrar en línea no sólo al instructor y los servicios administrativos, sino también bibliotecas de recursos, otros estudiantes, y herramientas digitales o plataformas en las cuales el trabajo distribuido puede ser realizado
  • papel del ambiente en línea es informar y evaluar, mientras
  • biente local es reafirmar y defender
  • En su forma actual, el monopolio de la concesión de grados sigue estando en gran medida en manos de las instituciones tradicionales. Pero nadie puede esperar que permanezca allí.
  • e ‘aprendizaje’ y ‘evaluación’ s
  • evaluados por agencias independientes
  • investigando sistemas ‘PLAR[25]’ (Aprendizaje Previo y Reconocimiento) (CICIC, 2008)
  • reputación por su cuenta
  • Algunas de estas reputaciones son fugaces, como la fama que acompaña a la producción de un video popular de YouTube.
  • y los estándares asociados - no ha sido fácil.
  • web conectada, distribuida
  • a cambiante, dinámico y flexible que hace posible el aprendizaje para todos, tanto en los individuos, como en la sociedad en su conjunto.
  • conviven en el mismo espacio, y cada uno percibe al otro a su manera
  • El software libre y de código abierto, así como el contenido libre y abierto, han sido posibles mediante el desarrollo de las licencias que prohíben el confinamiento de tales obras en medios propietario
  • centrados en el aprendiz individual.
  • más automáticos - llenar formularios pierde su atractivo después de un tiempo
  • Como se mencionó anteriormente, este proceso va a crear un rastro de metadatos de uso - también llamados metadatos de atención – por detrás tanto del uso como del recurso. Estos metadatos estarán disponibles para cosechado, y será empleados por agregadores para crear un perfil del recurso. Se crearán perfiles de los diferentes tipos de metadatos de uso, y las distintas personas (o la misma persona) verán distintos perfiles de los mismos recursos en función de lo que encuentran importante.
    • Pablo Romero
       
      Considero que este apartado se realiza un acercamiento al termino de folksonomia http://es.wikipedia.org/wiki/Folksonomia
  • Pero serán más que ventanas, ya que seremos capaces de utilizarlas como portales digitales,
    • Pablo Romero
       
      Los invito a que observen la vision microsoft a este respecto, http://www.youtube.com/watch?v=RvtxupQmRSA
  • Esto ha sido necesario porque las tecnologías de filtrado fueron, y son, en gran medida ineficaces.
  • ‘net neutrality’.
  • medida que las redes de comunicaciones lleguen a ser definidas por conjuntos de conexiones con contactos, en lugar de una pequeña selección de canales, los metadatos y el filtrado se desplegarán de manera más eficaz para personalizar los datos de entrada
  • Por un lado, existe una corriente de opinión que afirma que el aprendizaje en línea es más costoso que la enseñanza tradicional, que el curso en línea promedio cuesta miles de dólares para ser producido, y que los sistemas especializados, como las simulaciones, cuestan aún más. Y no otra voz que apunta a la economía de la reutilización y sugiere que el aprendizaje en línea, a la larga, ahorrará dinero.
  • l gasto parece cuestionable. Reproducir las condiciones de las aulas no es la manera más barata de llevar a cabo el aprendizaje en línea, y a medida que obtenemos más experiencia con Internet, empiezan a surgir alternativas.
  • No obstante, la automatización no significa el fin de la carrera docente.  Lo que permite la automatización es (como dije hace diez años) una ‘profunda personalización’ del aprendizaje. La automatización nos permite crear y presentar contenido con más facilidad, formar grupos y colaborar de forma más sencilla, realizar pruebas y encuestas con mayor facilidad. Esto libera a los instructores para realizar tareas que tradicionalmente han sido más difíciles y requieren más tiempo – como relacionarse con los estudiantes de una manera más personal, para ofrecer orientación y apoyo moral, para conocer y analizar las inclinaciones y comprensiones del alumno.
  • Esta es la ventaja que proyectos como One Laptop per Child están intentando volver real
  • El mayor ahorro será visto por los estudiantes (con el resultado que será el más lento de concretarse, ya que los estudiantes no tienen medios económicos o políticos para acelerar la aparición de estas eficiencias). El costo de los textos de aprendizaje se reducirá casi a cero. Los gastos de transporte serán eliminados. El costo de oportunidad - como los cuatro años de trabajo y de experiencia perdidos durante la asistencia a la universidad - será limitado. Los estudiantes podrán comenzar a trabajar y ganar dinero muy temprano en su carrera educativa, lo que resultará en un período de productividad más largo, y más riqueza, oportunidades y opciones en etapas posteriores de la vida.
  • Una población determinada de estudiantes ambiciosos, talentosos y autosuficientes puede educarse a sí misma, creando su propia comunidad, sus propias profesiones, su propio futuro.
  • Esta será la última generación en la que la educación es la práctica de la autoridad, y la primera en la que se convierta, como siempre ha sido la intención de los educadores, en un acto de libertad
  • En el verano de 1998
Pablo Romero

miauw: La regla del 7 - 1 views

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    Post que trata el tema de la cantidad de elementos optima en un entorno de navegación con el fin de facilitar su uso.
Pablo Romero

35 Great Social Media Infographics | pamorama - 0 views

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    Algunas Infografias sobre social media
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