Micro: impact of ICTs on the educational process - teaching and learning, that is, how methodologies and the daily work will change when ICTs enter a specific educational process. Macro: the analysis of the impact of ICTs on Education as an institution.

Cuatro estudios y un artículo comparándolos sobre el impacto del modelo 1:1 Interesante porque presenta investigaciones

Libro de James Pauel Gee sobre los nuevos medios digitales y el aprendizaje

El autor hace un repaso del impacto que han tenido las TIC en la educación a distancia y como ese impacto ha convertido la educación a distancia en educación virtual. Finalmente señala algunos retos para la educación virtual en la universidad iberoamericana

Post que comenta el plan para implementar el modelo un ordenador por niño en el sistema educativo argentino

Avance del Informe Horizon sobre TIC en educación K-12. El autor discute si el informe es etnocéntrico o no, es decir, ¿sus resultados son válidos sólo para los países más ricos?

Artículo sobre la próxima adopción en Argentina del modelo "un ordenador por niño" en la escuelas. Pedagogía, intereses comerciales e ideología.

Presentación de una investigación de Enrique Muriel sobre los derechos de autor y el elearning. Todo respecto a las leyes españolas.

Traducción al español de la entrada de Siemens: Teaching in social and technological networks

La mayoría de la literatura existente que trata de la brecha digital en el sistema educativo se centra en las escuelas o universidades, aunque pocas veces vemos un enfoque vertical donde se tenga en cuenta el sistema en conjunto. En este artículo, identificamos las iniciativas que intentan tender un puente sobre la brecha digital en la situación actual de la educación superior. Tratamos por qué las políticas que se centran en las infraestructuras (p. ej., portátiles) no son la respuesta, puesto que principalmente dejan las competencias digitales desatendidas, conduciendo a (o no contribuyendo a corregir) el vacío digital en las universidades en materia de habilidades. Finalizamos con la propuesta de un marco de referencia general para definir las capacidades digitales de forma que se incluyan en los programas de estudios en todas las etapas del recorrido educativo.

Número dedicado al uso de las TIC en el aprendizaje y enseñanza de idiomas

El futuro de la educación por Jonh Moravec. Proyecciones sobre el futuro de la educación de acuerdo al avance de la tecnología

Wiki del libro con algunos capítulos disponibles para desacargar