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El informe anual Horizon relata el trabajo continuo del Proyecto Horizon del New Media Consortium (NMC), un proyecto de investigación cualitativa a largo plazo que trata de identificar y describir las tecnologías emergentes que probablemente tengan un fuerte impacto en la docencia, el aprendizaje, la investigación o la expresión creativa dentro de las organizaciones dedicadas a la enseñanza. El Informe Horizon 2009 es el sexto informe anual de esta serie. El informe ha sido elaborado nuevamente en 2009 como colaboración entre el New Media Consortium y la EDUCAUSE Learning Initiative (ELI), un programa de EDUCAUSE aplicaciones de las tecnologías emergentes en la docencia, el aprendizaje, la investigación y la expresión creativa. Cada ámbito empieza con una visión general para introducir el concepto o la tecnología implicados, seguida de una reflexión sobre la trascendencia particular del ámbito en la educación o la creatividad. Se ofrecen ejemplos de como la tecnología es o podría ser aplicada a estas actividades. Cada descripción viene acompañada de una lista de ejemplos y lecturas complementarias que amplían el debate que plantea el informe, así como de un enlace a la lista de recursos etiquetados

La mayoría de la literatura existente que trata de la brecha digital en el sistema educativo se centra en las escuelas o universidades, aunque pocas veces vemos un enfoque vertical donde se tenga en cuenta el sistema en conjunto. En este artículo, identificamos las iniciativas que intentan tender un puente sobre la brecha digital en la situación actual de la educación superior. Tratamos por qué las políticas que se centran en las infraestructuras (p. ej., portátiles) no son la respuesta, puesto que principalmente dejan las competencias digitales desatendidas, conduciendo a (o no contribuyendo a corregir) el vacío digital en las universidades en materia de habilidades. Finalizamos con la propuesta de un marco de referencia general para definir las capacidades digitales de forma que se incluyan en los programas de estudios en todas las etapas del recorrido educativo.

Excelente material sobre la educación a distancia en América Latina.

El autor hace un repaso del impacto que han tenido las TIC en la educación a distancia y como ese impacto ha convertido la educación a distancia en educación virtual. Finalmente señala algunos retos para la educación virtual en la universidad iberoamericana

Este artículo me pareció interesante teniendo en cuenta que es una opinión un poco "fatalista" de lo que las Tecnologías podrían hacer en un futuro con los medios impresos. El encabezado de este artpiculo dice: Un rumor recorre la discusión pública: los diarios impresos están en crisis y sólo unos pocos soportarán los desafíos que implica internet. Paul Starr se adentra en el declinante mundo de las redacciones y las prensas para ver qué hay de cierto en ello y cómo esto podría afectar a la vida democrática.

A few years ago I was taking a tour of a dome shaped house, and the architect explained to me that domes are an optical illusion. Whenever someone enters a room, their eyes inadvertently glance up at the corners of the room to give them the contextual dimensions of the space they're in.

En la actualidad, las TIC han producidos grandes cambios en las estructuras económicas culturales, sociales y educativas. Los cambios que propician las TIC se deben en gran medida a las características que presentan, como son: el fácil acceso a todo tipo de información; procesar cualquier tipo de información; permitir comunicación inmediata, ya sea sincrónica o a sincrónica; automatización de las tareas; posibilidad de almacenar grandes cantidades de información y a la interactividad posible entre ordenadores o usuarios.

Dossier molt didàctic amb explicacions per a aprendre a recollir i gestionar les adreces preferides (bookmarks) des del servei que ofereix DIIGO.

OAXACA, 22 de septiembre.- Mientras que la Sección 22 del SNTE realizará una consulta a sus bases para determinar las acciones a seguir en los próximos días, más de un millón 300 mil alumnos de nivel básico en la entidad entran este lunes a su sexta semana sin clases.

Se abre la cuenta bancaria Bancomer 0404040406 Clabe Interbancaria: 012180004040404062 (Si usted requiere recibo deducible por su aportación enviar ficha de depósito y/o trasferencia electronica, junto con los datos fiscales al correo presupuestos@cruzrojamexicana.org.mx). Se abren centros de acopio en Tamaulipas y Guerrero La temporada de Huracanes ha azotado a la republica mexicana, son 18 Estados que...

2do experimento

Woow... buenas herramientas para los estudios

Mi primer marca en Diigo

Presentación sencilla pero muy completa que aborda ideas sobre el desarrollo de la autonomía en el nivel básico y secundario. Cómo se extrapola esto a la educación superior? cómo desarrollar lo que no ha sido desarrollado?

Este trabajo discute los aspectos centrales que orientan la informática en edu-cación como disciplina y campo de práctica, de cara a una revisión de políti-cas y estrategias para uso de informática en educación a distintos niveles. Como punto de partida se toman los que han sido o son interrogantes canden-tes. Como fermento, se analizan diferentes elementos que pueden intervenir en el quehacer tecnológico en y para educación. Como horizonte, se compar-ten algunas visiones acerca de la educación en el futuro y el rol de la informá-tica en ella. Se cierra el trabajo con propuestas de políticas y estrategias a los niveles institucional, de investigación y desarrollo y de política de estado